РАЗРАБОТКА УРОКА по истории Казахстана в 10 классе. Тема: Империи в раннем средневековье.
методическая разработка по истории (10 класс) по теме

№

Этапы урока

Содержание этапа

Методические приемы

Время

1.

Организационная часть

Взаимное приветствие. Проверка отсутствующих. Проверка учебных принадлежностей, внешнего вида уч-ся. Организация внимания.

1 мин.

2

Изучение нового материала

1. Знакомство с темой, целью и планом урока.
2. Задания на актуализацию знаний.

      План: 

1. История  Тюркской империи (образование, развитие, упадок).
2. История  Западнотюркского  каганата.
3. Обобщение: выявление признаков и особенностей  империй, существовавших на земле Казахстана в период  раннего средневековья.

3. Усвоение новой темы.

Самостоятельная работа по учебнику,

беседа, практическое задание

30мин.

3

Закрепление

1. Решение тестов

Самостоятельная работа.

10

мин

4

Домашнее задание

1. § 18 ответить устно на вопросы.  
2. Работа над ошибками по тесту.

инструктаж

2  мин.

5

Подведения итогов урока.

Выставление оценок с комментариями.

Заключительное собеседование

2 мин

II  ЭТАП.    Изучение нового материала.  

1.   Знакомство с темой, целью и планом урока.
2. Задания на актуализацию знаний.

 Тема нашего урока «Империи раннего средневековья». Запишите дату и тему урока в тетради.

Сегодня на уроке мы повторим материал  о раннесредневековых  государствах на территории Казахстана – Тюркском и Западнотюркском каганатах.

Задание 1.  Назовите известные вам империи.

Задание 2.  Какой период истории называется средневековьем?                                         

                     Перечислите периоды средневековья.

Задание 3.  Запишите в тетрадь средневековые империи.

1. Арабский халифат  
2. Китайская империя
3. Тюркский  каганат
4. Византийская империя
5. Западнотюркский каганат.

Задание 4.   Прочитайте учебник с. 95 и найдите толкование термина «империя».  

 Ответ: Импе́рия от лат. imperium — держава.                                                                                              -  Что нам известно об образовании Тюркского каганата?                                                                        - Сколько просуществовало это государство?    Чем закончилась история каганата?

Ответы: Основатель – Бумын, ставка - город Суяб,  554-603 (полвека);  (территория- Казахстан, Средная Азия, Кавказ, Алтай, Монголия, Северный Китай);  Распалось на две части: Западнотюркский (Казахстан, Средная Азия, Кавказ, Восточный Туркестан, Крым, Поволжье) 603- 704гг.

и Восточнотюркский  (682-744 гг).                                                                                                                       Используя  свои знания из курса истории, попробуйте самостоятельно назвать признаки  империи.                                                                                                                                                                       1. Монархическое государство во главе с императором;

2. Колониальная держава, установившая своё господство над колониями и зависимыми территориями.

3. Большое по территории и населению государство, имеющее следующие признаки (наличие сильной армии; большое внешнеполитическое влияние; мощная государственная идеология (или религия);  жесткая, единоличная, власть; активная внешняя политика, направленная на экспансию, стремление к региональному или мировому господству). 

Задание 5.    Задание выполняется по парам.  

2 парты - Прочитайте учебник с. 95-96.  и отметьте  на контурной карте территорию  Тюркского каганата.

Другие 2 парты  - Прочитайте учебник с. 98-99.  и отметьте  на контурной карте территорию  Западнотюркского каганата.

   Для проверки выполнения задания дети обмениваются картами.

Запишите на карте время существования Тюркского каганата  и Западнотюркского каганата  и отметьте столицы.

Задание 6.    Для 1 группы.  Прочитайте учебник с. 96.  Составьте диаграмму или схему «Внешнеполитические связи Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 6.    Для 2 группы Прочитайте учебник с. 98-99.  Составьте диаграмму или схему «Завоевательные воины Западнотюркского каганата», и расскажите об этом.

?  Сравните внешнюю политику Западнотюркского каганата и Тюркского каганата.

Ответ: Оба государства придерживались захватнической политики и вели войны,  Западнотюркский  каганат завоевал Индию и Афганистан, вместе с Византией воевал против Ирана, расширил границы до Кавказа, Причерноморья и Дона.

Задание 7.    Для 1 группы.  Прочитайте учебник с. 96-97.  Составьте диаграмму, таблицу или схему «Социальный состав и строй Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 7.    Для 2 группы.  Прочитайте учебник с. 98-99.  Составьте диаграмму, таблицу или схему «Социальный состав и строй Западнотюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 8.      Прочитайте учебник с. 97.  Составьте список экономических  источников (ресурсов) Тюркского каганата», и расскажите об этом.

Задание 9.   Прочитайте учебник с. 97-98.  Когда и по каким причинам  распался Тюркский каганат и Западнотюркский каганат?

Ответ: междоусобицы, борьба за власть и наследство между аристократами ослабили государство.

Задание 10.    Вернемся к  проблемному заданию,  полученному вначале урока – назовите  признаки империи в Тюркском каганате, сделайте  вывод, обобщите  и дайте  ответ,  составьте ответ в табличной форме или  схемой.

Задание 11.  Отметь на  «Линии времени»  средневековые  государства на территории Казахстана.

           VI                     VII                                             VIII                                                    IX                                             X                        

III этап.  Закрепление.

                                 Задание 12. Решение тестов.

IV  этап. Домашнее задание.

                        1.§ 18 ответить устно на вопросы.  

                        2. Дорешать тесты, выполнить работу над ошибками

V  этап.  Подведения итогов урока.