Рост промышленного производства
план-конспект урока по истории (8 класс) на тему

Класс 8

Тема: Рост промышленного производства.

Тип урока: изучение нового материала.

Цель: выявить причины и значение промышленного  переворота.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний учащихся по теме «»

• Проверка таблицы.
• Опрос по карте.

1. Изучение нового материала.

План:

1. Новый этап промышленного развития.
2. Промышленные страны.
3. Облик индустриальных государств.

1. Особенности промышленного развития:

• Достижение техники.
• Введение системы стандартов.
• Возникновение новых, высокотехнологичных отраслей промышленности (химическая промышленность: взрывчатые вещества, красители, кислоты, щёлочи, медикаменты, удобрения и т.д.)

Немецкий химик Ю. Либих (1803-1873) предложил применять химические удобрения при обработке полей. Стали внедряться трактора, паровые молотилки, жатки. Всё это облегчило труд людей в сельском хозяйстве.

Р. Фултон построил пароход – это значительно улучшило технику мореплавания. Паровой флот отныне вытеснил парусный.

• Развитие железнодорожного транспорта.

Дж. Стефансон (1781-1841) в 1830 году вошла в строй первая Ж/Д дорога, длиной 50 км. она соединяла Манчестер и Ливерпуль.

!!! Исчезли очаги натурального хозяйства, ускорилось формирование единых внутренних рынков.

1. Великобритания: промышленная мастерская мира. К 1850 году на её долю приходилась половина мировой добычи каменного угля, выплавки чугуна, переработки хлопка.

США: переворот в хлопчатобумажной промышленности. В начале 1820 гг. появились первые фабрики. В 1830-1850 –ее гг. развернулось ж/д строительство.

Франция: промышленный переворот развернулся в 1830-е гг. и затронул лёгкую промышленность. Началось ж/д строительство. Развивалась металлургия. (бассейн Луара)

Отдельные промышленные центры возникли и в других странах: Германии, Австрии и Пьемонте.

Раздробленность Германии и Италии ограничивала возможности развития их внутренних рынков.

1. Самостоятельная работа с текстом учебника стр.71-72.        

1. Домашнее задание.

• Прочитать параграф 8.
• Работа с документом стр. 73-74 (устно)

1. Подведение итогов урока. Выставление оценок.