Проверочные работы по истории 5-7 класс
тест по истории (5 класс) по теме

                                                                             1 вариант

1.Соотнесите имена, страны, события.

2.Объясните значение слов:

2. Объясните значение слов.

Демократия-__________________________________________________________________________

Пирамида-___________________________________________________________________________

Папирус-_____________________________________________________________________________

Иероглиф-____________________________________________________________________________

Религия-_____________________________________________________________________________

3. Письменность в Древнем  Двуречье:

А)линейное письмо                         б) иероглиф                                  г) клинопись

4. Где протекает река Инд?

А) в Египте                  б)в Индии                 в) в Греции                    г) в Китае

5. Соотнесите страны , изобретения сделанные в них.

    6.Главное занятие мальчиков в Спарте

А) гимнастика                        б)философия                                        в) математика          г) искусство

7.Где жили Древнегреческие боги?

А)в Олимпии                                   б) на острове Крит       в) на горе Олимп      г) в Лаконии

8. кто сплотил греческие государства для борьбы с Македонией?

А)Демосфен              б) Перикл           в) Солон          г) Геракл

9.Где проводились Олимпийские игры в Древней Греции?

А)в Спарте                                             б) в Афинах                                      в) в Олимпии

10.Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием

А)стратеги                                    б) архонты                                   в) Народное собрание

11. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

А) скотоводство            б)охота                 в)собирательство

12.Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

А) медь                               б) бронза                                 в) железо                        г) золото

                                    2 вариант.

1.Соотносите имена, страны, события.

2.Объясните значение слов:

Полис-_______________________________________________________________________________

Демос-______________________________________________________________________________

Мумия-____________________________________________________________________________

Пирамида-__________________________________________________________________________

Дельта-_____________________________________________________________________________

3.Как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции?

А)1 раз в четыре года           б) 1 раз в 10 лет               в) каждый год           г) 1 раз в 5 лет

4.Автор поэм «Илиада» и «Одиссея»:

А)Гомер                            Б)Гесиод                                     г)Эсхил                         д)Перикл

5.Соотнесите страны и изобретения сделанные в них.

6.Как назывался совет знати в Афинах?

А) ареопаг                              б)демос                               в) полис                               г)архонт

7.Кто в афинском полисе платил налог за право жить в этом государстве?

А) рабы                            б) граждане Афин                     в) купцы- переселенцы       г) илоты

8.Чем занимались спартанцы?

А) ремеслом            б) военным делом           в) земледелием         г) искусством

9.Когда проводились театральные представления?

А) во время Олимпийских игр             б) в Великой Дионисии – дни весенних игр       в) каждый день

10.Что обозначает понятие «религия»?

А) вера в сверхъестественные силы              б) вера в силы природы           в) умение подчиняться кому- либо

11.Причина появления неравенства:

А) неумение человеком объяснять явления природы            б)боязнь человека перед природными стихиями

В) желание человека отличиться от животных                         г) желание управлять  другими людьми

12.В каком коллективе главную роль играли родовые отношения?

А) в человеческом стаде                     б) в родовой общине              в)  в государстве

                   Контрольная работа по истории России 7 класс

                                                          1 вариант

1.Дать определение : мануфактура, самодержавие, протекционизм.

2.Расположи в хронологической последовательности:

1) восстание под предводительством С.Разина

2)Указ об «урочных летах», начало закрепощения крестьян,

3)крестьянская война под предводительством Е. Пугачева,

4)Принятие Табели о рангах,

5)Основание  Санкт - Петербурга,

6)Период «семибоярщины».

3. Приведи в соответствие:

1) Петр 1                                                                 а) «Манифест  о вольности  дворянской»

2)Павел 1.                                                              Б)Учреждение Сената

3) Екатерина 2                                                      в)Итальянский поход  А.В.Суворова

4)Алексей Михайлович                                     г) Соляной и медный бунт

4.Кто в данном ряду лишний ? Почему?

1)Д.Фонвизин, Н.М.Карамзин, Ф.Г.Волков, Г.Р.Державин                                                                              

2) В.Беринг, С.Крашенинников, И.Ползунов,  С.Дежнев

3) В.Баженов, Д.Левицкий, В.Л.Боровиковский, И.П.Аргунов

5.Расположи в хронологической последовательности:

Петр 1, Екатерина 1, Елизавета Петровна, Анна Иоановна, Павел 1, Алексей Михайлович.

6. Что стоит за следующими датами:

1)1700-1721г.                  2) 1612 г.                                   3) 1783г.

            Контрольная работа по истории России 7 класс

                                                             2 вариант

1.Дать определение: протекционизм,  самодержавие, мануфактура.

2. Расположи в хронологической последовательности:

1) Полтавская битва,

2) Образование 2 ополчения, освобождение Москвы

3)Азовские походы Петра 1

4)Крестьянская война под предводительством  Е.Пугачева

5) Восстание под предводительством С.Разина

6) основание С.-Петербурга

3. Приведи в соответствие:

1)Создание коллегий                                                            а) Екатерина 2

2) «Жалованная грамота дворянству»                                б) Павел 1

3)Церковные реформы патриарха Никона                          в) Алексей Михайлович

4)Швейцарский поход А.В.Суворова                                         г) Петр 1

4. Кто в данном ряду лишний? Почему?

1) М.Ф.Казаков, В.И.Баженов, Г.Р.Державин, В.Растрелли

2) И.П.Кулибин, А.К.Нартов, В.Н.Татищев, И.И.Ползунов

3)Ф.Рокотов, Д.Левицкий, Ф.Шубин, Н.Аргунов

5.Расположи в хронологической последовательности:

Петр1, Павел 1, Екатерина 1, Михаил Федорович, Федор Иванович, Алексей Михайлович.

6.Что стоит за следующими датами:

1) 1649г.                              2) 1703г.                                3) 1612г.

                        № 3

Контрольная работа по истории России 7 класс ( ответы)

                      Человечество в средние века.

Большой путь проделало человечество за тысячу средневековых лет, от падения Восточной Римской империи до открытия Америки норманнами. Первое государство франков зародилось в Центральной Европе при Карле Великом. Наследницей Рима стала Византия со своей столицей городом Иерусалим. В этом городе находятся святыне трех  религий – христианства, ислама и буддизма.

В средневековом обществе утвердилось понятие «феодальная лестница». На самой низшей ее ступени находились крестьяне. Многие из них вынуждены были в поисках лучшей доли уходить в города. Огромно было влияние церкви в средние века. Папы посылали верующих в крестовые походы против африканцев. В 1064 году единая христианская религия раскололась на две ветви: католицизм и протестантизм.

Средневековье дало человечеству многих выдающихся деятелей: героиню английского народа Жанну д, Арк, профессора Краковского университета Яна Гуса, сожженных на костре за свои убеждения.

Идеал средневековой цивилизации- доблесть, храбрость и физическая сила- привлекает многих и в сегодняшние дни.

Задание. Найти 12 исторических ошибок.,