Урок в 5 классе "Природа и занятия жителей Древней Индии"
презентация к уроку по истории (5 класс) по теме

Предмет

Класс

История древнего мира

5 класс

Тема урока

Природа и занятия жителей Древней Индии

Цель урока

Познакомить учащихся с природно-климатическими условиями Древней Индии и занятиями её населения. Развивать картографические умения.

Оборудование урока

Учебник: А.А.Вигасин, Г.И. Годер, И.С. Свенцицкая. История древнего мира. Москва. «Просвещение» 2004.

Электронная презентация «Природа и занятия жителей Древней Индии».

Основные понятия и термины урока

Южная Азия, Индийский океан, Гималаи, Инд, Ганг, джунгли, рис, хлопчатник, сахарный тростник, Ганеша.

Предварительное задание к уроку

Сообщения учащихся об изобретении индийцами цифр и шахмат.

Домашнее задание

§ 20 «Природа и занятия жителей Древней Индии».

План урока

1.Страна между Гималаями и океаном.

2.Джунгли в долине Ганга.

3.Деревни среди джунглей.

4.Животные и боги.

5.Вера в переселение душ.

6.Индийские цифры.

7.Шахматы.

Ход урока

Организационный момент.

Проверка знаний учащихся.

№ слайда

1

Проверка картографических знаний. Задание на слайде.

2

Индивидуальный опрос. Задание на слайде.

Сообщение темы и цели урока

3

Сообщение темы и цели урока.

Запись даты, темы урока, домашнего задания.

4

Знакомство с планом урока.

Пункт плана

Изучение нового материала

1.Страна между Гималаями и океаном.

5

Работа с картой. Задание на слайде.

6

Запись в тетрадь: Индия – это страна, расположенная в южной Азии, в долинах рек Инд и Ганг.

7

Учитель о реках Индии.

2.Джунгли в долине Ганга.

8

Учитель о джунглях.

Запись в тетрадь: джунгли.

Задание: читали ли вы книгу Р.Киплинга «Маугли»? О каких животных джунглей там рассказывается?

9

Учитель читает отрывок из поэмы «Махабхарата»:

В ветвях деревьев гнездились,

Шумели, порхали и пели

Птицы лесные, и всюду…

В дикой глуши попадались

То кабан, то шакал, то буйвол,

То рысь, то пантера…

И светлая влага кипела

Множеством рыб, крокодилов и змей…

…и ветви обвивши хвостами,

С криком качались на них обезьяны,

По сучьям деревьев

Ползали перьями ярко блестя попугаи…

3.Деревни среди джунглей.

10, 11, 12

Учитель о занятиях индийцев.

Задание: один древний путешественник, побывавший в Индии, вернулся на родину.

- Индия – удивительная страна, - рассказывал он другу. – Там на кустах растёт белая шерсть…

- Этого не может быть, ты лжёшь!

- Нисколько… Индийцы срезают белую шесть с кустов, точно с овец, и делают из неё ткани… А из тростника выжимают сок, уваривают его на огне, и он становится твёрдым и более сладким, чем пчелиный мёд.

- Враньё! На свете нет ничего слаще мёда!

Подумайте, лгал ли путешественник. О чём он говорил?

Запись в тетрадь: рис, хлопчатник, сахарный тростник.

4.Животные и боги.

13

Учитель о поклонении Ганеше.

Запись в тетрадь: Ганеша.

14

Вопрос: индийская женщина никогда не обидится, если её назвать коровой, она сочтёт это за комплимент. Как вы думаете, почему?

5.Вера в переселение душ.

15

Работа с учебником. Беседа по вопросам.

6.Индийские цифры.

16

Сообщение учащегося о изобретении цифр.

7.Шахматы.

17

Сообщение учащегося о изобретении шахмат.

Закрепление полученных знаний

18

Беседа по вопросам.

19

Задание.

20-26

Кроссворд.

Подведение итогов урока. Рефлексия.