Развитие политической системы России в нач. 20 века. Формирование многопартийности.
план-конспект урока по истории (9 класс) на тему

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Вводное слово.

 Сегодня на  уроке  вы смоделируете процесс деятельности и взаимодействия партий и определить необходимость существования многопартийности.

На рубеже 19 – 20веков в России появляется несколько политических партий, т.е. организованных групп единомышленников, представляющих интересы  части народа (крестьянства, буржуазии, помещиков, пролетариата). Первые политические партии возникли до 1905г. Это были партии националистической направленности. Партии либеральной и традиционной ориентации образуются в ходе первой русской революции. Формирование многопартийности происходит под влиянием интеллигенции. Мы просит лидеров представить свои партии.

Выступление по плану.

1. Название партии с объяснением.
2. Направленность, политический курс.
3. Лидеры.
4. Численность.
5. Состав.
6. Лозунги.
7. Методы и формы работы.

 Начинают заполнять схему направленности политических партий.

Схема №1

Слушают выступления  учеников и заполняют таблицу.

Таблица №1

Учитель: Цель партии- участвовать в осуществлении государственной власти для реализации своих интересов и в конечном итоге стать партией власти. Для достижения своих целей партия использует различные методы и формы работы, привлекая в свои ряды  как можно больше единомышленников.

Мы приглашаем партии на заседание Государственной Думы.

Председатель. Предметом нашего обсуждения сегодня является тема: Какой должна быть Россия 20 века.

На повестке дня:

1.Аграрный вопрос.

2. национальный вопрос.

3. Политический вопрос, вопрос о власти.

Решение по законопроекту будет приниматься простым большинством голосов. Слово секретарю.

Секретарь:  

Регламент выступления по любому вопросу и независимо от принадлежности к партии одна минута.

Председатель: Заседание можно считать открытым. По первому  пункту повестки дня прошу высказаться представителей партий.

Выступление каждой партии по аграрному вопросу.

Председатель: приступаем к прениям. Обсуждение. Вопросы учащихся. Ответы.

Приступаем к голосованию.

Зачитывается законопроект №1 и №2.

Голосование.  

Таблица №2

Секретарь оглашает результаты голосования.

Выступление каждой партии по национальному  вопросу.

Председатель: приступаем к прениям. Обсуждение. Вопросы учащихся. Ответы.

Приступаем к голосованию.

Зачитывается законопроект №1 и №2.

Голосование.  

Таблица №2

Секретарь оглашает результаты голосования.

Выступление каждой партии политическому  вопросу.

Председатель: приступаем к прениям. Обсуждение. Вопросы учащихся. Ответы.

Приступаем к голосованию.

Зачитывается законопроект №1 и №2.

Голосование.  

Таблица №2

Секретарь оглашает результаты голосования.

Председатель. Принятые законопроекты Дума передает для доработки  в комиссии. Заседание прошу считать закрытым.

Явление многопартийности в России активно развивалось до 1917г. Имело такие особенности как:

- значительное число партий;

- многообразие идей;

- постоянная изменчивость, которая проявлялась в расколах партий и их дроблении. Формирование института многопартийности прервалось в 1918г. как  объективными,  так и субъективными факторами.

Институт многопартийности является важным признаком становления гражданского общества. Этот процесс возобновился в России только в конце 20 века. Появление и развитие политических партий свидетельствует об эффективности политической системы общества и является важным фактором укрепления демократической природы государства и утверждения политических прав его граждан.

Свой взгляд на природу многопартийности мы представили в форме синквейна.

Схема №1

Итог и закрепление.

Заполнить карты самоконтроля и самопроверки.

Ученики заполняют карты. Таблица  №3

Домашнее задание.  §6-7, п.3 -4

Написать эссе «В какую политическую партию я бы вступил и почему?»