Февральская революция
план-конспект урока по истории (9 класс) на тему

План-конспект по теме: «Февральская революция 1917 г.»

Цели и задачи:

• Понимание причин падения монархии в России
• Сущность двоевластия
• Продолжать формировать у учащихся умения устанавливать причинно-следственные связи.

Оборудование:  вариант 1:портреты исторических деятелей, фрагменты документов

                           Вариант 2:презентация

                                              План.

1. Проверка д/з.
2. Революционная ситуация
3. Причины революции
4. Начало революции. Николай II
5. Формирование новых органов власти
6. Сущность двоевластия

1. Беседа по вопросам(сл.3)

1. Как отразилось на внутренней обстановке участие России в Первой мировой войне?

2. Почему в Москве и Петербурге начались перебои с продовольствием?

2. Выяснить у учащихся(сл.4): - что такое революция?

                                           - 3 признака революционной ситуации.

Вопрос к классу: Исходя из всего вышесказанного, можно ли утверждать, что в России, в                   феврале 1917 г. сложилась революционная ситуация? Ответ обоснуйте.

3.  Самостоятельная работа: записать в тетрадь причины революции, а затем обсудить их в классе. Примерный перечень: тяготы войны, разруха, обнищание масс, нехватка продовольствия, слабая власть и т.д.

4. Начало революции.

                Волнения в Петрограде начались в феврале 1917 г. В атмосфере голодной паники и озлобления хлебные очереди перерастали в демонстрации. К ним присоединялись рабочие, значительной части которых грозила отправка на фронт. Резкое недовольство вызывали рост цен, спекуляция, поражения на фронтах, слабая власть, которая не могла решить назревшие проблемы. Постоянная критика действий царя революционными и либеральными партиями привели к неизбежному – падению авторитета и монарха и монархии. (напомнить о «министерской чехарде» и о том, что Николай взял на себя командование армией). Появились призывы к свержению самодержавия. 18 февраля началась забастовка на Путиловском заводе. В ответ на требование рабочих повысить зарплату администрация объявила о закрытии производства.

Более 30 тыс. рабочих оказались без средств к существованию. Это послужило поводом для массовых выступлений в столице.

26 февраля Петроград оказался во власти взбунтовавшегося гарнизона города и восставших рабочих, организовавших Совет рабочих и солдатских депутатов,

Председателем Петроградского Совета стал меньшевик Н.С.Чхеидзе, заместителем – эсер А.Ф.Керенский. Подобные Советы формировались и в других городах и губерниях России.

       НиколайII, находившийся в ставке Верховного главнокомандования в Могилеве, направил в Петроград войска и сам выехал в столицу. Но ему удалось достичь лишь Пскова, где находился штаб Северного фронта – пути были блокированы. В условиях углубляющегося кризиса председатель Госдумы М.В.Родзянко, лидеры кадетов, октябристов и авторитетные генералы убедили Николая отречься от престола.

Работа с текстом №1(сл.5)

Телеграмма Председателя Государственной думы М. В. Родзянко Николаю II 26 февраля 1917 г.

         Положение серьезное. В столице — анархия.     Правительство парализовано. Транспорт продовольствия и топлива пришел в полное расстройство. Растет общественное недовольство. На улицах происходит беспорядочная стрельба. Части войск стреляют друг в друга. Необходимо немедленно поручить лицу, пользующемуся доверием страны, составить новое правительство. Медлить нельзя... Молю Бога, чтобы в этот час ответственность не пала на венценосца.

  ?  В чем смысл предложений Родзянко? Какими аргументами он пытался убедить царя в необходимости действовать именно так, как он предлагает?

2 марта 1917 г. император отрекся от престола в пользу младшего брата – великого князя Михаила. Тот также отказался от короны самодержца. Самодержавие в России пало.

(рассказ о Николае II)(сл.6-7)

Вопрос к классу(сл.8): Существовали на ваш взгляд политические решения выхода из кризиса,            порожденного войной?

5. Формирование новых органов власти.

26 февраля – Совет рабочих и солдатских депутатов – Н.С.Чхеидзе

Биографическая справка, портрет(сл.9)

• Совет рабочих и солдатских депутатов обращается к Временному комитету Госдумы с предложением созыва Учредительного собрания. (для чего?)
• 2 марта – создание Временного правительства, председатель Е.В.Львов – биографическая справка, портрет(сл. 10)

Работа с текстом №2 Из декларации Временного правительства(сл.11)

• Полная и немедленная амнистия по всем делам политическим и религиозным, в том числе: террористическим покушениям, военным восстаниям и аграрным преступлениям и т. д.
• Свобода слова, печати, союзов, собраний и стачек с распространением политических свобод на военнослужащих...
• Отмена всех сословных, вероисповедных и национальных ограничений.
• Немедленная подготовка к созыву на началах всеобщего, равного, тайного и прямого голосования Учредительного собрания, которое установит форму правления и конституцию страны...
• Выборы в органы местного самоуправления на основе всеобщего, прямого, равного и тайного голосования.

Раздача первых революционных газет в Москве после Февральской революции.

        Какие изменения внесла декларация в политический строй России? Какие задачи стояли перед Учредительным собранием? Охарактеризуйте принципы избирательного права, названные в декларации

По инициативе Петр.Совета – демократизация армии. ПРИКАЗ№ 1- утвержден Вр. правительством

Вопрос: к чему привело принятие этого приказа?

Работа с учебником..    Ученики самостоятельно дают характеристику Временному правительству и Совету рабочих и солдатских депутатов, учитель все сказанное обобщает в Сл. 14.      ( При втором варианте   на доске

ввело дем.свободы                                     контроль за производством

издавало декреты и воззвания                      транспортом

отменило сословия                                          печатью

нац. царские земли                                         обеспечение порядка

выпуск денег                                                сила без власти

власть без силы

Вся власть у Вр. Правительства, но решение вступали в силу лишь с одобрения Советов

Учитель: Краткий обзор положения в стране после свержения монархии.

Закрепление

 Работа со статистическими данными

По данным ФОМ:

Эксперты

В РЕЗУЛЬТАТЕ ФЕВРАЛЬСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ 1917 Г. ИМПЕРАТОР РОССИИ НИКОЛАЙ II ОТРЕКСЯ ОТ ПРЕСТОЛА. КАК, ПО ВАШЕМУ МНЕНИЮ, – ПОЛОЖИТЕЛЬНО ИЛИ ОТРИЦАТЕЛЬНО – ЭТО СОБЫТИЕ ПОВЛИЯЛО НА ДАЛЬНЕЙШУЮ СУДЬБУ РОССИИ?

Вопрос к классу: Выскажите ваше мнение по этому вопросу.

Д/З  §10, самостоятельная работа с пунктом «Кризисы временного правительства»

сделать характеристику по памятке:

1. причины революции
2. задачи революции
3. движущие силы (классы)
4. Характер революции (определяется по задачам)
5. Ход революции (краткая характеристика)
6. Итоги революции.
7. Значение революции: а)внутреннее, б)международное.

Литература и источники

1.Вяземский Е.Е. Методические рекомендации к учебнику истории. – М.:ВЛАНОС,2001

2.ЗагладинН, МинаковС., Козленко С, Петров Ю. История России XX – начало XXI века.,М. «Русское слово», 2009

3.Вяземский Е.Е. Методические рекомендации к учебнику истории. – М.:ВЛАНОС,2001

4. Хрестоматия по истории России: учебное пособие (сост.А.С.Орлов,В.А.Георгиев, Н.Г.Георгиева, Т.А.Сивохина). – М.:ОООТК Велби; Проспект 2003