Борьба Руси с западными завоевателями
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности к уроку учащихся (наличие учебников, тетрадей, дневников, письменных принадлежностей). Отмечаю отсутствовавших.

Приветствуют учителя, садятся.

Проверка домашнего задания

Ребята, давайте с вами вспомним, о чем мы говорили на прошлом уроке? (Нашествие монголо-татар на Русь). Вы получили задание на дом, готовились, и сейчас мы проверим, как вы усвоили пройденное. Проведём игру “Крестики-нолики”.

Итак, вы получили листы ответа, если вы даете утвердительный ответ на вопрос, то вы ставите в нужной клетке крестик, если ответ отрицательный – ставят нолик;

( подобную схему с правильными ответами я черчу на доске, но показать её можно в конце игры, для проверки правильности выполнения задания учащимися.)

Вопросы для игры:

В начале XIII века на курултае Темучин был провозглашен правителем монгольского государства и принял имя Чингизхана – Великого хана? (Да)

Поставил ли он задачу перед монголами завоевать весь мир? (Да)

31 мая 1223 года на берегу реки Калки русские рати дрались решительно и храбро и одержали победу над монголо-татарами? (Нет)

Войско Батыя в 1237 году вторглось в Рязанскую землю и через шесть дней Рязань была взята? (Да)

Москва и Коломна не были захвачены отрядами Батыя? (Нет)

Жители Торжка подожгли склады с зерном, монголы так и не смогли пополнить хлебные запасы? (Да)

Александр Ярославович назвал Козельск “злым городом”? (Нет)

Монгольская армия совершила поход на Новгород и взяла его? (Нет)

Ожесточенная борьба русского народа ослабила силы захватчиков, и они не смогли выполнить задачу покорения всей Европы? (Да)

Каждый ученик получает лист ответа для проверки домашнего задания (см. приложение 1). Выполняют задание, сдают работы.

Постановка целей и задач.

На сегодняшнем уроке мы познакомимся с событиями, произошедшими на северо-западных границах Руси, - вторжением на Русскую землю шведов и крестоносцев.

Вам предстоит узнать об одном из величайших полководцев Руси - Александре Невском и победах русского воинства, одержанных под его командованием. “Как разворачивались события, как Русь противостояла врагу, и почему удалось одержать победу в этой нелегкой борьбе?” - вот те вопросы, которые стоят перед нами на сегодняшнем уроке.

Слушают

Изучение нового материала

Эпиграфом сегодняшнего урода будут слова Александра Невского: «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет!»

Итак, приступим к изучению нового материала. Запишите тему нашего урока «Борьба Руси с западными завоевателями».(слайд 1). А сейчас прослушайте план урока, его записывать не надо! (слайд 2)

План урока:

1. Начало рыцарских набегов на Русь.
2. Александр Невский. Невская битва.
3. Ледовое побоище.

1. Начало рыцарских набегов на Русь.

Одновременно с монгольским нашествием русскому народу пришлось выдержать тяжелую борьбу с западными завоевателями. На земле Великого Новгорода, через который проходил важнейший торговый путь, связывавший север Европы с Русью и странами Востока, давно претендовали шведские феодалы. В середине XII в. они появились на берегах Финского залива и приступили к покорению финских племен.

В 1164 г. шведские отряды вторглись в пределы Новгородской земли в районе Ладоги, но были разбиты новгородским ополчением. Более того, в 1187 г. новгородская рать напала на крупнейший город Швеции Сигтуну и разорила его. Только в начале XIII в. шведские рыцари отважились на новый поход. В 1227 г. они были остановлены и отброшены войском князя Ярослава Всеволодовича.

Получив известия о нашествии монголов на Северо-Восточную Русь, шведы решили воспользоваться ослаблением Руси. Для похода на Новгород были собраны значительные силы. Новый поход на Русь поддержали и католические священники, которые хотели обратить русских в католическую веру.

Но не только шведы несли русским землям угрозу с запада. В XII в. на территории Прибалтики возник Ливонский орден. Римский папа благословил  их на крестовый поход на прибалтов и славян  для распространения среди них католичества.  Базой рыцарей стала основанная ими Рига. Для борьбы с опасностью ливы и эсты призвали на помощь новгородцев. В течение 40 лет совместными усилиями удалось приостановить нашествие. (Слайд 3)

Обратите внимание на слайд, сейчас я предлагаю вам сравнить вооружение немецких рыцарей  (вверху) и русских воинов и ответить на вопрос: В чем его достоинства и недостатки? (слайд 4)

2. Александр Невский. Невская Битва.

В Новгороде в это время княжил двадцатилетний Александр Ярославич, сын Ярослава Всеволодовича.

Самостоятельное чтение учащихся.

В 16 лет Александр стал Новгородским князем. Время его княжения как раз совпало с Батыевым нашествием на Русь. Воспользовавшись нашествием монголов немецкие и шведские рыцари обрушились на новгородские владения.

Судьба Новгорода оказалась в руках 20-летнего князя Александра Ярославича.

В 1240 г. у устья Невы появились ладьи шведов. (слайд 5)

Узнав о появлении шведов Александр с дружиной и ополчением стремительно подошел к Ниве. Несмотря на малочисленность своих войск Александр неожиданно атаковал противника стремясь отрезать его от кораблей. Среди шведов началась паника. Князь приказал дружинникам во главе с новгородцем Мишей подрубить мостки и затруднить посадку. (слайд 6) Одним из героев битвы стал Гавриил Олексич-предок А.С.Пушкина.В пылу сражения он на коне въехал на ладью, сокрушая врага и хотя шведы сбросили его в воду, герой остался жив.

 Сам Александр сразился со шведским военачальником  и тяжело ранил его. Шведы в панике бросились бежать. Враги понесли тяжелые потери. Русское войско одержало на ниве блестящую победу, за которую народ назвал Александра Невским. Успех русских воинов на долгое время отбило желание у шведов овладеть устьем Невы, воевать с Русью. (слайд 7)

3. Ледовое побоище.

В 1242 г. на русские земли обрушился новый противник - рыцари Тевтонского ордена. Они овладели Псковом из-за предательства местного посадника и стали готовить вторжение на земли принадлежавшие Новгороду. В это время Александр прозванный Невским поссорился с новгородцами и уехал в Переяславль. Новгородское вече решило возвратить его обратно и извинилось. Александр забыв обиды прибыл в Новгород. (слайд 8)

Александр решил заманить рыцарей на лед Чудского озера. Лед затруднял движение тяжелой рыцарской конницы – ведь не только всадники, но и кони были покрытыми тяжелыми металлическими доспехами. Зато на льду было легче действовать русской дружине и ополченцам.

5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера произошло решающая битва. Рыцари особым образом строили свое войско - их боевой порядок напоминал свинью.

В  центре  и по  бокам стояли тяжело вооруженные всадники, сзади - легкая конница и в центре – тяжело вооруженная пехота. (слайд 9).

Решающая битва с Орденом состоялась 5 апреля 1242 года на Чудском озере. Зная тактику рыцарей Александр вывел дружину на лед. Прямо у крутого берега он поставил свой обоз. Перед ним выстроились основные силы - княжеская дружина. На флангах расположились полки правой и левой руки. И на правом фланге Александр спрятал засадный полк. Перед дружиной расположились лучники. Битва началась с атаки рыцарей в центр новгородского войска. «Свинья» прорвала новгородский строй, казалось победа близка, но тут рыцари уперлись в крутой берег, а развернуться им мешали телеги из обоза.

Воспользовавшись остановкой противника Александр отдал приказ перейти в наступление полкам правой и левой руки, а вскоре удар нанес и засадный полк. (слайд 10)

Крестоносцы не ожидавшие такого поворота событий дрогнули. Вскоре их отступление превратилось в паническое бегство. В добавок ко всему лед не выдержал их тяжести и стал трескаться. (слайд 11)

Во время битвы погибло около 500 знатных рыцарей и несколько тысяч простых вои-нов.50 воевод попали в плен.

Вскоре Александр  освободил Псков, а затем с триумфом возвратился в Новгород

Впереди русских ратей уныло шли поверженные рыцари . (слайд 12)

По преданию князь произнес перед новгородцами речь, которую закончил словами: «Кто к нам с мечом придет, тот от меча и погибнет!»

За свои ратные подвиги Александр Невский удостоился высшей награды - он был канонизирован церковью и объявлен Святым. (слайд 13).

Записывают тему.

Слушают

Рассматривают изображение на слайде отвечают на вопрос.

Работа с учебником на стр. 108, читают об Александре Невском. Отвечают на вопрос: исходя из прочитанного, что вы можете сказать о личности Александра?

В ходе рассказа учителя, учащиеся делают записи основных дат и событий.

Закрепление изученного материала.

Сегодня на уроке мы рассмотрели новую тему, давайте вспомним, что же вы сегодня узнали на уроке. Я предлагаю вам несколько вопросов, а вы постараетесь ответить на них.

1. Какие цели преследовали немецкие и шведские рыцари в отношении Руси?
2. Почему Александр Ярославич получил прозвище Невский?
3. Как, в изученных на уроке битвах, проявился полководческий талант Александра Невского?
4. Назовите основные даты, которые вы узнали на уроке.

Вывод на стр. 112.

Учащиеся с помощью записей в тетради и учебника отвечают на вопросы.

Работа с учебником, читаю вывод в конце параграфа.

Домашнее задание.

§13 стр. 106-112. Пересказ. Подготовка к тесту.

Записывают в дневник.

1

2

3

 4

5

6

 7

8

9