Знаешь ли ты Древний Восток
методическая разработка по истории (5 класс) на тему

I.Назовите страну

1)В каких странах протекают эти реки:

Тигр            

Ганг

Иордан

Хуанхэ

Евфрат

Нил

2) В каких древних станах существовали эти города:

Фивы

Библ

Сарды

Ниневия

Ур

Экбатаны

Иерихон

Персеполь

3) В каких древних странах правили эти цари:

Кир

Хаммурат

Амока

Хеопс

Цинь ши-хуан

Соломон

Тутмос

Ашшурбанапал

Дарий

Крез

4) В каких древних странах было сделано каждое из этих изобретений:

                     иероглифы              

письмо –

                     клинопись  

алфавит

арабские цифры

монеты

бумага

шахматы

компас

стекло

таран

II. Назовите города

1) «Город крови», «логовище львов».

2) Город, к западу от которого строили усыпальницы правителей (гробницы

     фараонов).

3) Крепость, стены которой рухнули из-за громких звуков труб.

4) Город, который основали финикийцы в Северной Африке.

5) Город, в котором были построены висячие сады, войти в который можно

    было через красивые ворота, украшенные голубыми изразцами.

6) Города, жители которых были прекрасными мореходами.

7) Город, в котором был построен очень красивый храм.

8) Полуостров, на котором были большие залежи меди.

9) Место первой проповеди Будды.

10) Город, захваченный египтянами после 7 месяцев осады.

III. Назовите реки.

1)Река, в долине которой ещё в III тыс. до н. э. люди построили города, но  

   спустя время по неизвестной причине покинули их.

2) Река, для которой выкопали канал, чтобы отвести русло. Она сразу

    обмелела,  и воины смогли проникнуть в город, через который она

    протекала.

3) Река, дословный перевод названия которой – «жёлтая река». Местные

    жители назвали её «река тысячи бедствий», «горе страны».

4) Реки, по которым можно было плыть только по течению.

5) Река, в честь которой народ слагал хвалебные песни.

IV. Крылатые слова

Как возникли эти выражения?

В каких случаях их можно употреблять в наши дни?

Вавилонское столпотворение

Писать с красной строки

Богат как Крез

Труба иерихонская

Суд Соломона

Валтасаров пир

Ноев ковчег

V. О ком (о чём) идёт речь?

1)О правителях какой страны идёт речь? Как называли этих правителей?

   «Да поступит повелитель так, как будет ему угодно, ибо все мы дышим    

    воздухом лишь по его милости».

2) «Великий царь», «царь царей».

3) «И сдвинул он с места два средних столба, на которых утвержден был дом,

     упершись в них, в один правою  рукою, а в другой левою».

4) «Отец школы»

    «Сыновья школы»

    «Старший брат».

5) «Ты как свинья, пожирающая собственных поросят».

6) «Не красть, не лгать, не убивать человека, почитать мать и отца».

7) «Если человек украл имущество храма, он должен быть казнён».

    «Если человек выбил зуб человеку, ему самому следует выбить зуб».

    «Если он выколол глаз человеку, ему самому следует выколоть глаз».

8) «И однажды, когда он сидел под огромным деревом, скрестив ноги,

    предаваясь глубокому размышлению, он обрёл мудрость».

VI. Исторический зоосад

       Даны изображения животных и зверей, вошедших в историю. Вспомнить, по какому поводу.

Бык

Ослик

Кошка

Змея

Корова

VII. Исторические и мифические личности

1)Пастушок, победивший силача.

2) Знаменитый китайский мудрец.

3) Царевич, создавший новую  религию.

4) Вероломная жена, хитростью узнавшая у своего мужа, в чём его сила.

5) Царь древнего города, тяжело перенесший потерю любимого друга (искал  

    бессмертия, но не нашёл его).

6) Мальчик, выживший благодаря уму и хитрости своей матери.

     (ему предназначил Бог вывести свой народ из Египта).

7) Праведный человек, спасшийся во время потопа в Двуречье.