Выступление на педсовете по теме «Использование ИКТ в целях повышения качества знаний обучающихся»
опыты и эксперименты по истории на тему
Современное общество находится в состоянии перехода от индустриального к информационному этапу своего развития, которое характеризуется перемещением центра тяжести на производство, переработку и наиболее полное использование информации во всех видах человеческой деятельности. Это составляет основу процесса информатизации, информация становится стратегическим ресурсом общества, превращается в товарный продукт.
Информатизация направлена на изменение содержания, методов и организационных форм учебной работы с целью подготовки выпускников образовательных учреждений к условиям жизни в информационном обществе Информационно-коммуникативные технологии с каждым днем все более прочно обосновываются в образовательном процессе. Они позволяют решать очень важные педагогические задачи, такие как активизация познавательного интереса, повышение уровня мотивации при изучении истории.
Использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования.
Использование ИКТ в образовании является одним из значимых направлений развития информационного общества. Учащиеся должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии.
Применение ИКТ позволяет существенно углубить содержание материала, а применение нетрадиционных методик обучения может оказать заметное влияние на формирование
практических умений и навыков обучающихся в освоении исторического материала.
При традиционном подходе к изучению предмета основная нагрузка падает на слуховой канал, тогда как зрение, которое несет немаловажную ответственность за запоминание и усвоение материала, остается недогруженным.
В зависимости от целей урока информационные технологии применяю на уроках:
- изучения нового материала;
- обобщения и систематизации знаний;
- при выполнении практических работ, творческих заданий;
- при контроле знаний и умений.
В ходе урока ИКТ использую на всех этапах учебного процесса приемы:
- актуализация знаний;
- объяснение нового материала;
- закрепление знаний;
- обобщение и систематизация знаний;
- контроль знаний и умений.
Необходимо научить каждого учащегося за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации.
Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ученик активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и
Таким образом, информационно-коммуникативные технологии:
1. формируют высокую степень мотивации, повышают интерес к процессу обучения;
2. повышают интенсивность обучения;
3. позволяют достигнуть индивидуализации обучения;
4. обеспечивают объективность оценивания результатов;
5. увеличивают долю самостоятельной работы.
Решение данных задач осуществляется посредством использования ИКТ в процессе формирования:
1. Зрительного восприятия.
2. Отображения образа в сознании.
3. Образного мышления.
В педагогической деятельности ИКТ я использую на различных этапах урока: изучение нового материала, закрепление полученных знаний и проведении контроля знаний. Варианты использования ИКТ разнообразны:
Важнейшими современными устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением, и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
1. Обучающие мультимедийные презентации:
В процессе изучения исторического материала мультимедийная презентация позволяет решать важнейшие задачи - зрительное восприятие, отображение образа в сознании и в конечном итоге формирование образного мышления. Уроки становятся интереснее, эмоциональнее, они позволяют учащимся в процессе восприятия задействовать зрение, слух, воображение, что позволяет глубже погрузиться в изучаемый материал. Мультимедийная презентация даёт возможность подать информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме.
Компьютерные презентации позволяют создать слайд-фильм урока, подобрав нужные исторические карты, схемы, иллюстрации и таблицы, подготовить информацию по персоналиям, хронологии и картографии, терминам и понятиям, привлекая информацию из электронного словаря.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 33 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное образовательное учреждение-средняя общеобразовательная
школа при Посольстве России в Сербии
Выступление на педсовете по теме
«Использование ИКТ в целях повышения качества знаний обучающихся» 09.01.2013 год
учителя истории и обществознания Михайловой М.А.
Слайд № 1.
Современное общество находится в состоянии перехода от индустриального к информационному этапу своего развития, которое характеризуется перемещением центра тяжести на производство, переработку и наиболее полное использование информации во всех видах человеческой деятельности. Это составляет основу процесса информатизации, информация становится стратегическим ресурсом общества, превращается в товарный продукт.
Информатизация направлена на изменение содержания, методов и организационных форм учебной работы с целью подготовки выпускников образовательных учреждений к условиям жизни в информационном обществе Информационно-коммуникативные технологии с каждым днем все более прочно обосновываются в образовательном процессе. Они позволяют решать очень важные педагогические задачи, такие как активизация познавательного интереса, повышение уровня мотивации при изучении истории.
Слайд № 2.
Использование информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в учебном процессе является актуальной проблемой современного школьного образования.
Использование ИКТ в образовании является одним из значимых направлений развития информационного общества. Учащиеся должны уметь самостоятельно находить информацию, анализировать, обобщать и передавать её другим, осваивать новые технологии.
Применение ИКТ позволяет существенно углубить содержание материала, а применение нетрадиционных методик обучения может оказать заметное влияние на формирование
практических умений и навыков обучающихся в освоении исторического материала.
Слайд № 3.
При традиционном подходе к изучению предмета основная нагрузка падает на слуховой канал, тогда как зрение, которое несет немаловажную ответственность за запоминание и усвоение материала, остается недогруженным.
В зависимости от целей урока информационные технологии применяю на уроках:
- изучения нового материала;
- обобщения и систематизации знаний;
- при выполнении практических работ, творческих заданий;
- при контроле знаний и умений.
В ходе урока ИКТ использую на всех этапах учебного процесса приемы:
- актуализация знаний;
- объяснение нового материала;
- закрепление знаний;
- обобщение и систематизация знаний;
- контроль знаний и умений.
Слайд № 4.
Необходимо научить каждого учащегося за короткий промежуток времени осваивать, преобразовывать и использовать в практической деятельности огромные массивы информации.
Очень важно организовать процесс обучения так, чтобы ученик активно, с интересом и увлечением работал на уроке, видел плоды своего труда и
Таким образом, информационно-коммуникативные технологии:
1. формируют высокую степень мотивации, повышают интерес к процессу обучения;
2. повышают интенсивность обучения;
3. позволяют достигнуть индивидуализации обучения;
4. обеспечивают объективность оценивания результатов;
5. увеличивают долю самостоятельной работы.
Решение данных задач осуществляется посредством использования ИКТ в процессе формирования:
1. Зрительного восприятия.
2. Отображения образа в сознании.
3. Образного мышления.
Слайд № 5.
В педагогической деятельности ИКТ я использую на различных этапах урока: изучение нового материала, закрепление полученных знаний и проведении контроля знаний. Варианты использования ИКТ разнообразны:
Слайд № 6
Важнейшими современными устройствами ИКТ являются компьютер, снабженный соответствующим программным обеспечением, и средства телекоммуникаций вместе с размещенной на них информацией.
Слайд № 7.
1. Обучающие мультимедийные презентации:
В процессе изучения исторического материала мультимедийная презентация позволяет решать важнейшие задачи - зрительное восприятие, отображение образа в сознании и в конечном итоге формирование образного мышления. Уроки становятся интереснее, эмоциональнее, они позволяют учащимся в процессе восприятия задействовать зрение, слух, воображение, что позволяет глубже погрузиться в изучаемый материал. Мультимедийная презентация даёт возможность подать информацию в максимально наглядной и легко воспринимаемой форме.
Компьютерные презентации позволяют создать слайд-фильм урока, подобрав нужные исторические карты, схемы, иллюстрации и таблицы, подготовить информацию по персоналиям, хронологии и картографии, терминам и понятиям, привлекая информацию из электронного словаря.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/11/17/picture-34219.jpg)
Внедрение современных технологий на уроках математики в целях повышения качества знаний обучающихся
Сложное экономическое положение, новые рыночные отношения поставили перед школой задачу: в короткий срок воспитать и вооружить ученика такими знаниями, чтобы он мог занять достойное место ...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/30/picture-72017-1477853291.jpg)
Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся. Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся.
Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств обучающихся, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к разли...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/30/picture-72017-1477853291.jpg)
Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся. Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся.
Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств обучающихся, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к разли...
![](/sites/default/files/pictures/2016/10/30/picture-72017-1477853291.jpg)
Использование ИКТ на уроках биологии в целях повышения качества знаний обучающихся.
Современное общество ставит перед учителями задачу развития личностно значимых качеств обучающихся, а не только передачу знаний. Гуманизация образования предполагает ценностное отношение к различным л...
![](/sites/default/files/pictures/2013/12/25/picture-155520-1387957690.jpg)
Доклад на тему "Использование современных средств и технологи на уроке с целью повышения качества знаний обучающихся".
Образование – это основа формирования любого цивилизованного общества. Для реализации познавательной и творческой активности школьника в учебном процессе используются современные образовательные ...
Формирование системы знаний в целях повышения качества знаний обучающихся
О системе знаний, способствующей повышению качества обученности...
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/08/picture-1114314-1549629006.jpg)
Доклад «Применение интернет-ресурсов на уроках с целью повышения качества знаний обучающихся»
Информационная эпоха ускоряет темп, и уже, наверное, нет ни одной области человеческой деятельности, где компьютерные технологии не нашли бы применение. Дидактические свойства Интернета позволяют...