Путешествие по Древней Греции
план-конспект урока по истории (5 класс) на тему

Тема урока: Путешествие по Древней Греции

(урок отработки умений и рефлексии)

Цель:  Деятельностная  - формирование способностей  к рефлексии коррекционно-контрольного типа и реализации коррекционной нормы (фиксирование собственных затруднений). Формирование регулятивных УУД.

Содержательная- закрепление и коррекция изученных способов действий, понятий, алгоритмов.

Предварительная подготовка – класс делится на 2 команды.

Правила игры.

1. Выбирается капитан команды. Капитан  следит за активностью игроков, руководит обсуждением вопроса, делает выбор – кому отвечать от имени команды.
2. Правильный ответ = 10 баллов, ответ с неточностями = 5 баллов, дополнение команд = 3 балла.
3. За подсказку с команды снимается 1 балл, вопрос заменяется.
4. За 1 место  участникам игры ставится отметка «5», за 2  - «4».

1.Этап мотивации (самоопределения) к коррекционной деятельности.

- Какую часть истории Др.мира мы изучили? (Историю Др.Греции) ПРЕЗЕНТАЦИЯ

-         Поэтому сегодня наша задача какая? ( Повторить, обобщить, систематизировать, и УВИДЕТЬ СВОИ НЕДОЧЕТЫ, ПРОБЕЛЫ И СПЛАНИРОВАТЬ СВОЮ  ДАЛЬНЕЙШУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)

- Какие вопросы мы должны раскрыть сегодня? (Местоположение Др.Греции, мифы,  полисы, виды деятельности,  рабство, культура)

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

- Какой вид контроля необходимо использовать? Почему?  (тестирование)

1 тур

1. Назовите и покажите на карте три части Греции (Южная, Средняя, Северная)
2. Назовите три  источника рабства в Древней Греции (плен, самовоспроизводство, долговое до реформ Солона)
3. Кого в Греции в древности называли отцом истории? (Геродота)

Ошибки. Недочеты? В чем причины? Как устранить?

2 тур

1. Золотое руно, Ясон, Дракон, аргонавты, Медея – о реальном или мифическом  событии истории Древней Греции эти слова? (миф об аргонавтах)  
2. Как называется площадь в древнегреческом  городе, где ведется торговля? (Агора)

3.       Кто больше назовет исторических событий по  датам, связанных с историей Др.Греции?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ :  - 594 г. до н.э.  – реформы Солона

                               - 490 г. до н.э. – Марафонская битва

                               - 480 г. до н.э. -  Саламинское сражение

                               - 776 г. до н.э. – Первые Олимпийские игры

 Ошибки. Недочеты? В чем причины? Как устранить?

3 тур

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ  Изображение коня

Внимание на экран. Как это изображение можно связать с историей Др.Греции? (Троянская война. Взятие Трои)

2. Определите на основании отрывка разговора отца с сыном, в каком греческом государстве он мог произойти: «Хорош бы я был, если бы выслушивал твои жалобы, сказал отец, оттолкнув сына. Надо бы выдрать тебя за то, что ты связать себя какому-то илоту. Это позор не только тебе, но и мне, твоему отцу. Воруй, но не попадайся!» Какая была цель воспитания в этом государстве? (Спарта, цель – воспитание воина)
3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

• Город-государство
• Илоты
• Демос
• Комедия
• Колония
• аристократ

Чья команда даст больше определений  этих терминов

Ошибки. Недочеты? В чем причины? Как устранить?

1. Кто мог быть участником Олимпийских игр? (эллины, кроме женщин и рабов)
2. Кто является автором поэм Илиада и Одиссея?
3. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

• Аристократы
• Мужчины
• Уроженцы Аттики
• Все население Греции

Кто мог считаться гражданином Афинского государства? (уроженцы Аттики)

Ошибки. Недочеты? В чем причины? Как устранить?

5 тур

1. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Изображение триер из сражения Греко-персидских войн.

- Фрагмент какого сражения из греко-персидских войн здесь изображен? (Саламинская битва)

2. ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Изображение винограда и амфоры

- Кому из древнегреческих богов могли принадлежать эти предметы? (Богу виноделия Дионису)

3. Изображение Прометея.

- Какому мифу посвящен этот рисунок? За что почитали греки героя этого мифа? (За то что он принес огонь людям)

Ошибки. Недочеты? В чем причины? Как устранить?

6. тур

1. Как называют  сосуды с узким горлышком и двумя ручками? (амфоры)
2. Один афинянин, принеся своим соратникам весть о победе, воскликнул: «Радуйтесь, афиняне, мы победили!» и умер. К какому сражению греко-персидских войн можно отнести это выражение? В каком году оно произошло?  (Марафонская битва, 490 г. до  н.э.)
3. Работа с документом

Страбон. География.

   …  В Александрии, напротив, Нил, наполняясь с началом лета, наполняет и озеро, не допуская образования болот, которые могли бы произвести вредные испарения. Вместе с тем, дуют пассатные ветры, благодаря чему александрийцы очень приятно проводят лето… весь город пересечен улицами, удобными для верховых лошадей и экипажей; две самые широкие улицы пересекают одна другую под прямым углом.  В городе есть прекраснейшие общественные святилища   и царские дворцы,  покрывающие четвертую или даже третью часть всего занимаемого городом пространства. .. каждый из царей, старался прибавить  какое-нибудь украшение к общественным памятникам и в то же время каждый из них строил для себя особый дворец, увеличивая число, существовавших до него…  Все дворцы соединены между собой, с  гаванью… часть царских зданий составляет и Мусей, содержащий  в себе место для гулянья, залу ля заседаний и большое помещение, где находится столовая состоящая при Мусее  ученых.

Вопросы к источнику:

• Существовал ли специальный план застройки города?(ДА, улицы пересекаются  под прямым углом)
• Какие здания существовали в городе? (дворцы царей, святилища, Мусей)
• Что такое Мусей (или музей)?  (научные и учебные заведения, место и работали ученые)

Ошибки. Недочеты. В чем причины? Как устранить?

7. тур

1. по каким находкам археологи могут с уверенностью сказать, что в районе раскопок – древнее государство? ( кандалы, статуэтки рабов, вещи)
2. У древних греков был  бог огня и кузниц ______________(Гефест),  богиня плодородия и земледелия ______________(Деметра),  покровитель торговли______________( Гермес ). Какие точные выводы можно сделать на основании данных  фактов? ( занятия др.греков)
3. Как называлась форма правления в Афинах?  (демократия)

Ошибки. Недочеты. В чем причины? Как устранить?

8 тур

1. Скульптура Фидия в древности называли «отцом богов». Какие  работы Фидия вы знаете?

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

2. ЧТО ОЗНАЧАЕТ СЛОВО «ТРАГЕДИЯ» ? (Песнь козлов)
3. Тест

1. вариант

Синие  

1.  Три брата бога поделили между собой власть над миром. Кто из них господствовал на небе?
2. Зевс                               2. Аид                                  3. Посейдон

3. Герой Троянской войны, которому удалось вернуться на родину:

1. Одиссей                 2. Патрокл                 3. Ахиллес

3.Главное занятие мальчиков в Спарте

1. гимнастика                      2. Философия                 3.  Математика

 Красные

4. Что вывозили  торговцы из Греции в другие страны?

1. хлеб                                2.рабов                      3. Изделия ремесла

1. Кто очистил за один день конюшни царя Авгия?

1. Тесей                         2. Одиссей                       3. Геракл

2. Афинский мудрец, учитель Александра Македонского:

1. Сократ                         2. Анаксогор                  3. Аристотель    

3.персидский царь, предпринявший поход в 450 г. до н.э. поход против Греции:

1. Дарий Первый                     2.  Ксеркс               3. Дарий третий

4. Где произошло знаменитое сражение. В котом афиняне разбили персидский флот?

1. у марафона          2. у Саламина         3. у  Фермопильского прохода

Обмен карточками.

Проверка.

Дополнительные вопросы

1. Где находится Греция
2. Кто из древнегреческих ученых высказал гениальную мысль, что мир состоит из атомов? (Демокрит)
3. Какие вазы назывались краснофигурными?

Итак, главные пробелы в наших знаниях?

Умениях? Что нужно сделать, чтобы наверстать?

С чего начнем следующий урок?

Новая тема?

Подготовить сообщение о занятиях жителей Рима. 1 ученик

НАГРАЖДАЕТСЯ

КОМАНДА 5 КЛАССА

ЗА II МЕСТО

В БРЕЙН-РИНГЕ

«Древняя Греция»

Администрация МБОУ «СОШ с.               

с. Озерки»

2013 г.

Карточка №9

Подготовь развернутый ответ на вопрос6 Какие природные условия Древнего Египта были благоприятны для земледелия? Чем?

Для этого вспомни:

• Где находится Египет?
• Какой климат и рельеф имеет страна?
• Какую роль в жизни египтян играла река Нил?
• Какие природные изменения происходили с рекой в период летнего солнцестояния?
• Какие занятия существовали у жителей Египта?

Сделай вывод