Положение основные слоев населения во второй половине XIX века
план-конспект урока по истории (8 класс) на тему

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Создание проблемной ситуации,

актуализация знаний

Цель: подготовка мышления учащихся и организация осознания ими внутренней потребности к построению нового способа действий

Привожу слова великого русского поэта Некрасова:

«Распалась цепь великая,

Распалась и ударила

Одним концом — по барину,

Другим — по мужику».

Предположите тему сегодняшнего урока, о чем пойдет речь на уроке?

- о дворянах и крестьянах

- об изменении их положения после отмены крепостного права

Постановка учебной задачи

После реформ 60-70-х гг. XIX века произошли заметные изменения в социальной структуре Российского государства.

На какие основные группы делилось население России?

Щелчок — сословный строй

щелчок — речь пойдет на сегодняшнем уроке об основных сословиях — дворянстве и крестьянстве.

сословия

Что такое «сословия»?

Большие группы людей, отличающиеся правами и обязанностями, зафикчированными в традиции или законе и передающиеся по наследству.

«Открытие нового знания» (построение проекта выхода из затруднения)

(до 10 мин.)

Развитие капитализма постепенно меняло социальную структуру и облик сословий, формировало две новые социальные группы — классы капиталистического общества (буржуазия и пролетариат). В социальной структуре переплетались черты старого и нового общественного строя.

После 1861 года порвались крепостнические скрепы, многие века удерживавшие и определявшие социальную структуру империи. Новые условия заставляли все слои населения приспосабливаться к себе, меняли правила игры, привычный уклад жизни.

Чтобы увидеть изменения необходимо вспомнить что было.

Права

земля -

деньги -

- Лично зависимые, бесправие

 - Надел за повинности

- Оброк, государственный налог

Чтобы определить «Что изменилось после 1861 года», необходимо выполнить задания БЛОК 1 в рабочем листе

Работа в рабочем листе — задание 1

(приложение 1)

Первичное закрепление

Освобождение крестьян от крепостной зависимости принесло в деревню большие перемены.

Что об этом писал Энгельгард?

Задание 2 в рабочем листе

Нищета, тяготы, связанные с выкупными платежами, недостаток земли и другие неурядицы крепко привязали основную часть крестьян к общине. Ведь она гарантировала своим членам взаимную поддержку.

Что представляла из себя самоуправляющееся сельское общество — задание 3 в рабочем листе.

Выполняют задание 3

«Крестьянская община»

 Община гарантировала своим членам поддержку. В то же время в общине зарождался небольшой слой земледельцев, которых стесняли общинные порядки.

Определите, какие категории крестьян ярко проявились после1861 года, задание 4.

Вывод: расслоение привело к противостоянию двух типов общинников: тех, кто был приверженцем традиций отцов и дедов, общины с ее коллективизмом  и «новых крестьян», желающих самостоятельно хозяйствовать на свой страх и риск.

Бедняки, зажиточные

«Открытие нового знания» - самостоятенльная работа по эталону

Цель: интериоризация (переход извне внутрь) нового способа действия и исполнительская рефлексия (индивидуальная) достижения цели пробного учебного действия.

Если после 1861 года меняется положение крестьян, то неизменно должно меняться и положение дворян, которые до реформы неразрывно были связаны с крестьянами.

Российское дворянство владело подавляющим большинством средств производства и богатств страны.

Самодержавие управляло в интересах дворянства, оно было лучше остальных защищено законом, было самым образованным.

- Экономическое положение — привилегириванное (земля — собственнность)

- Политическое положение - привилегированное

Задание 1 БЛОКА 2 — что из себя представляло дворянство

Кто мог получить дворянство?

Схема — потомственное и личное

Личное — представители различных сословий, состоящие на государственной службе и имеющие низший чин в Табеле о рангах.

Потомственное — определенный чин (военный — не ниже 12 ранга, гражданский — не ниже 9) или орденскую награду.

Таким образом видно, что после реформы 1861 года быстро шло расслоение дворянства за счет выходцев из других слоев населения.

Дальнейшие изменения в положении дворянства можно увидеть, выполнив задание 2 из рабочего листа.

выполняют

БЛОК 2 задание 2

Какой вывод можно сделать?

Утрачены экономические и политические преимущества. Политическая власть сосредотачивалась в руках чиновников, экономическая — в руках буржуазии.

Предположите, как бы вы провели реформу «Отмена крепостного права», чтобы удовлетворить интересы и крестьянства и дворянства?

Упадок помещичьего хозяйства ускорил расслоение дворянства и ослабил влияние помещиков в государстве.

Их интересы настолько разные, что в одной реформе это сделать невозможно. Дать крестьянам землю бесплатно — ущемить интересы дворян. Не дать землю или дать мало — ущемить интересы крестьян.

Включение нового знания в систему знаний

Новые условия изменили облик крестьянства и дворянства. Перемены ярко видны между тем что было и что стало.

И вновь возвращаюсь к строкам Некрасова:

«Распалась цепь великая,

Распалась и ударила

Одним концом — по барину,

Другим — по мужику».

Дайте понимание этого четверостишия в контексте темы сегоднящнего урока «Положение основных слоев населения во второй половине XIX века».

После реформы 1861 года

Права

Земля

 Деньги

Функции общины

Их содержание

Хозяйственные

Социальные

Фискально-полицейские

Категория крестьян

Мерило зажиточности

Отсутствие лошади — 1 лошадь

До 10 лошадей

Процесс

Факты

Расслоение

Активный приток выходцев из других слоев населения

Рост численности

Ослабление политического положения

Изменения источников средств существования

Изменения классовой принадлежности