История Средних веков. 6 класс.
презентация к уроку по истории (6 класс) по теме

Слайд 1

Тип урока: «Урок изучения нового материала» Тема: «Могущество папской власти. Католическая церковь и еретики» . История Средних веков. 6 класс.

Слайд 2

Дайте определение понятиям: Цехи-? Менялы-? Банк-? Фактории-? Ростовщики-? Ганза-? Патриции-? Ратуша-? Ярмарки-? Гильдии-? Опрос домашнего задания

Слайд 3

Известную ярмарку во Франции называли Шампанской потому, что там продавали шампанское. Вид задания: «Верно-Неверно» Ответ: Неверно!!! (Назвали в честь города Шампань).

Слайд 4

Почти во всех городах Западной Европы не было уличного освещения, водопровода и канализации. Вид задания: «Верно-Неверно» Ответ: Верно !!!

Слайд 5

К двери средневекового собора прибивали «локоть» для того, чтобы избивать прихожан. Вид задания: «Верно-Неверно» Ответ: Неверно!!! «Локоть» - единица измерения. Её прибивали, чтобы измерить предметы.

Слайд 6

Вид задания: «Минутка исторической философии» Объясните смысл пословицы: «Человек рождён не для того, чтобы провести жизнь во сне, а для действий». Какие взгляды на жизнь были у городского жителя Средневековья? Ваше мнение? Опрос домашнего задания

Слайд 7

Расскажите о городской инфраструктуре Средневековья (11-13 вв.), используя ваши творческие проекты: 1) Вопрос: «Центральная площадь Средневекового города» 2) Вопрос: «Рыночная площадь Средневекового города» 3) Вопрос: «Улицы Средневекового города» Вид задания: опрос у доски.

Слайд 8

« Он был очень богат и никто не имел большей власти, чем Папа Римский…» Почему именно с этой фразы мы начали урок? Сформулируйте тему урока. Актуализация знаний.

Слайд 9

Сословия – большие группы людей с одинаковыми правами и обязанностями, передающимися по наследству. Сословия: « Те, кто воюет» « Те, кто молится» « Те, кто трудится» Изучение новой темы:

Слайд 10

Глава церкви - Папа Римский В его руках была вся полнота власти: исполнительная, законодательная, судебная. Он мог назначать, сместить церковные должности: кардиналов, епископов, архиепископов. Он распоряжается церковным имуществом, провозглашает новых блаженных и святых. Главное сословие-духовенство.

Слайд 11

Какими нравственными качествами должен обладать христианин? Назовите мне качества верующего человека в Средневековье ? (Опора на текст учебника стр. 128) Вид задания: работа с учебником.

Слайд 12

Средства обогащения церкви: Десятина Продажа индульгенций Продажа мощей, церковных ценностей Плата за пышные религиозные обряды Индульгенция – это папская грамота об отпущении грехов.

Слайд 13

«Такса святой апостольской канцелярии» Вид задания: работа с историческим документом. Назовите мне расценки индульгенции?

Слайд 14

Ересь – религиозное учение, противоречащее католической церкви. Еретик – вероотступник, приверженец ереси.

Слайд 15

Вид задания: проявить актёрское мастерство. Разыграть театральную сценку: «На суде инквизиции» Инквизиция- церковный суд, предназначенный для борьбы с ересью

Слайд 16

Раскол христианской церкви Вид задания: работа со схемой. Перепишите схему в тетрадь. Используя карту в учебнике на стр. 140 выпишите какие города Европы проповедовали католическую веру, а какие православную ? В 1054 году разделилась Католическую ( «всемирная») Православную ( «правильно Славящую Бога»

Слайд 17

Вид задания: работа с картой На какие две части в 395 г. разделилась Римская империя? Покажите на карте территорию этих частей и их столицы.

Слайд 18

Борьба между императорами и папами в Священной Римской империи Григорий VII Борьба за право быть главным в государстве. П родолжалась между ними более 200 лет. Яркий пример: конфликт Григория VII (папа Римского ) и Генриха IV ( германский король). Они боролись за право назначать епископов. Вследствие чего, крупные феодалы подняли восстание против Генриха IV

Слайд 19

- Опираясь на текст учебника на стр. 127, назовите мне причину мятежа. Ответ: Король объявил, что папа Григорий VII отныне лишается власти. Свое письмо папе он закончил словами: «Мы, Генрих, король Божьей милостью, со всеми нашими епископами говорим тебе: ступай вон!» В ответ на это послание Григорий VII освободил подданных Генриха от присяги на верность королю и объявил, что низлагает его с престола. Вид задания: работа с учебником.

Слайд 20

Вид задания: историческое исследование. - Кто одержал победу в борьбе за власть? Сделайте вывод, аргументируйте свой ответ, опираясь на текст учебника на стр. 128 Вывод: Победу одержал король Генрих IV . - Генрих IV возобновил войну против папы и двинулся с войском в Италию. На улицах Вечного города происходили ожесточенные схватки римлян с войсками германского короля. На помощь папе, осажденному в замке святого Ангела, подоспели с юга Италии норманны, но «помощники» разграбили город. Григорий VII был вынужден уйти вместе с норманнами на юг Италии, где вскоре умер. 1077 г. - Генрих IV отправился в Италию, через Альпы, чтобы молить о прощении у папы Римского.

Слайд 21

Борьба пап с императорами шла с переменным успехом. Наивысшего могущества власть церковь достигла при Иннокентии III

Слайд 22

Сделайте сравнительную таблицу Закрепление изученного материала.

Слайд 23

Вопросы для сравнения Католицизм Православие Глава Папа Римский (единый для всех католиков) Патриарх (в каждой церкви свой) Богослужение На латинском языке, игра на органе, прихожане сидят На национальном языке, пение, музыкальные инструменты запрещены, прихожане стоят Крестятся Всей ладонью с левого плеча на правое Тремя пальцами с правого плеча на левое Супружество (браки) Запрещалось вступать в брак всем священникам и монахам Запрещалось вступать в брак только монахам Внешние признаки Сбривали бороды Не брили бороды, не выстригали волосы на темени.

Слайд 24

Придумайте название иллюстрации Сожжение еретиков во Франции в 13 в.

Слайд 25

Рефлексия Сегодня на уроке я узнал(а)..., я понял(а)..., я научился( лась )...

Слайд 26

§16, ответить на вопросы после параграфа. 1) Начертите схему «Источники богатства церкви » 2) Подготовить сообщение: «Крестовые походы». Домашнее задание

Слайд 27

Всем спасибо за урок!!!!!!