Конспект урока по истории в 6 классе "Правление князя Владимира. Крещение Руси"
план-конспект урока по истории (6 класс) по теме

Урок. Правление князя Владимира. Крещение Руси.

        ХОД УРОКА

1. Организационный момент

      На прошлом уроке мы исследовали внутреннюю и внешнюю политику первых русских князей. Сегодня мы будем говорить о князе Владимире, прозванном в народе Святым. Как Владимир пришел к христианской вере? Как он стал настоящим защитником земли Русской? Эти и другие вопросы мы обсудим на нашем уроке. Тема нашего урока «Правление князя Владимира. Принятие христианства».

      Вопросы к классу:

- Как вы думаете, о чем мы будем говорить?

- На какие вопросы нам предстоит ответить?

- Проблемный вопрос - Можно ли считать принятие христианства событием, предопределившим дальнейшую Судьбу Руси?

      Вам предстоит узнать, как Русь стала христианской. Определить причины принятия христианства на Руси и значение этого события в жизни страны. Выяснить, как личность влияет на ход истории.

      Послушайте мнения различных историков о крестителе Руси Князе Владимире Святославиче.

       Соловьев пишет: «Владимир имел широкую душу, которая в молодости могла повести его к излишествам, освященным, впрочем, языческими понятиями, и которая в летах зрелых, особенно под влиянием христианским, сделала его красным солнцем для народа».

      Карамзин пишет: «Главное право его [Владимира] на вечную славу и благодарность потомства состоит в том, что он поставил россиян на путь истинной веры; но имя великого принадлежит ему и за дела его государственные ... »  

2. Изучение нового учебного материала

      Задание № 1. Работая с первым пунктом «Начало правления князя Владимира» § 6 учебника и исторической картой опишите положение Руси в конце Х в. Предположите, какие основные проблемы предстояло решить князю Владимиру. Для описания положения Руси в конце Х в. необходимо проанализировать (с использованием карты):

• размеры государства; (по учебнику: в состав государства входили следующие земли: Древлянское княжество, Новгород, Полоцкое княжество на Западной Двине, города Червень и Перемышль).

• его состав (народы, проживающие на территории Руси; (по учебнику: радимичи, древляне, вятичи).

• форму правления; (необходимо рассмотреть схему)

• внешнеэкономическое положение (по учебнику: поход на Волжскую Булгарию и мир на выгодных для Руси условиях).

     Вечевыe традиции уходят в прошлое. В большинстве городов удельные князья и бояре диктуют свою волю общему собранию, жителей города. Это приводит к недовольству простого народа и грозит народными возмущениями. Перед киевским князем стояли следующие задачи:

 • укрепление обороноспособности государства, создание системы укреплений на границах;

• организация сбора дани;

• усиление авторитета княжеской власти;

• повышение международного авторитета государства;

• организация внешней торговли.

Задание № 2. Работая с первым пунктом «Начало правления князя Владимира» § 6 учебника и исторической картой, заполните таблицу:

«Внутренняя и внешняя политика князя Владимира»

      Теперь перейдем к изучению вопроса «Причины принятия христианства на Руси».

      Задание № 3. Предположите, что нужно было предпринять Владимиру, чтобы удержать под своей властью все славянские земли? (Объединить восточнославянские племена можно было только на основе общей религии).

      Причины принятия единой для всей страны религии:

1) усиление княжеской власти (единое государство - один великий князь - один всемогущий Бог);

2) стремление преодолеть культурную изоляцию Руси;

3) необходимость идеологически обосновать социальное расслоение и имущественное неравенство населения;

4) стремление укрепить международный авторитет Руси.

       Задание № 4. Послушайте отрывок из «Повести временных лет» и ответьте на вопросы:

- Почему Владимир провел реформу языческой религии? (Владимир попытался упрочить свою власть с помощью язычества. Перун являлся главным среди языческих божеств также как великий князь среди славян).

- В чем причины неудачи этой реформы? (Многие племена были недовольны принижением своих божеств и возвышением Перуна, которому поклонялись киевские дружинники).

Отрывок из «Повести временных лет»

    И стал Владимир княжить в Киеве один, и поставил кумиры на холме за теремным двором: деревянного Перуна с серебряной головой и золотыми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И приносили им жертвы, называя их богами, и приводили своих сыновей и дочерей, и приносили жертвы бесам, и оскверняли землю жертвоприношениями своими ...

      Созданный Владимиром пантеон богов не стал общегосударственным, люди разных племен продолжали поклоняться своим идолам. Поэтому следующим шагом Владимира в этом направлении стал поиск религии, которая объединила бы всех жителей страны.

     Задание № 5.  Работая с историческими документами, ответьте на вопросы:

- С какой целью Владимир отправил послов в разные земли? (узнать «который народ достойнее поклоняется божеству?»

- Что рассказали послы князю? (свои впечатления о различных богослужениях).

Отрывок из «Истории государства Российского» Н.М. Карамзина ...

     Владимир отправляет 10 благоразумных мужей в разные земли, испытать, который народ достойнее поклоняется божеству.

     Послы видели в стране болгаров храмы скудные, моление унылое, лица печальные; в земле немецких католиков богослужение с обрядами, но, по словам летописи, «без всякого величия и красоты»; наконец, прибыли в Константинополь. «Да созерцают они славу Бога нашего!» -  сказал император и, зная, что грубый ум пленяется более наружным блеском, нежели истинами отвлеченными, приказал вести послов в Софийскую церковь, где сам патриарх, облаченный в святительские ризы, совершал литургию.

     Возвратясь в Киев, послы говорили князю с презрением о богослужении магометан, с неуважением о католическом и с восторгом о византийском, заключив словами: «Всякой человек, вкусив сладкое, имеет уже отвращение от горького; так и мы, узнав веру греков, не хотим иной».

     Владимир желал еще слышать мнение бояр и старцев. «Когда бы закон греческий, - сказали они, - не был лучше других, то бабка твоя, Ольга, мудрейшая всех людей, не вздумала бы принять его».

    Великий князь решился быть христианином.

   Задание № 6. Далее нам предстоит изучить такое важное событие как крещение Руси.

Послушайте отрывок из романа А. Ладинского «Когда пал Херсонес».

«Я проснулся и услышал, что город наполнен гулом взволнованных голосов, женским плачем и криками. Я направился на городскую  плошадь; до моего слуха донеслось:

- Нашего князя околдовали греки!

- Не отдадим на поругание светлых богов!

Кучка жителей приступила к трем воинам. Один из них говорил: «Ваши боги не боги, а дерево. Сегодня оно есть, а завтра сгниет. Ваши боги сделаны человеческими руками, секирой.

- А кто гремит в небесах? - с отчаянием крикнула женщина с младенцем на руках.

- Гром гремит по воле Божьей.

- Нет! Это Перун гремит! Испокон веков так было.

- Перун ваш - истукан. Истинный же Бог тот, которому поклоняются греки. Он создал небо и землю, солнце и звезды. Потом сотворил человека и дал ему бытие на земле.

     Но яростная почитательница Перуна выкрикнула: - Ваши боги намалеваны краской!

    Они были возбуждены происходящим и готовы на всякую крайность. В глазах у женщины можно было прочитать смятение.

    А между тем глашатаи (бирючи) звали народ явиться на реку Почайну (приток Днепра). Я видел, как толпы людей спускались к реке. Весь берег был заполнен народом. Владимир вместе с Анной стоял на разостланном на лужайке ковре. Священники в сияющих облачениях у самой воды читали положенные молитвы. Русы садились на землю, снимали обувь и входили в воду. Многие это делали явно с недовольным видом. Видно было, что не понимают, что происходит с ними, но не осмеливались нарушить волю князя.

    Женщины дико завопили, когда тяжко рухнул и колодой покатился с горы огромный Перун. Чтобы лишний раз доказать народу бессилие старых богов, по повелению князя истукана привязали к хвостам диких коней, и они далеко умчали его в поле. Надругавшись над Перуном, его бросили в Днепр. Кумир покачивался в воде и упрямо приплывал к берегу, и женщины кричали, простирая к нему руки:

- Выплывай, выплывай, светлый бог!

    Но княжеские воины отталкивали идола от берега, и, подхваченный течением, он поплыл вниз по реке, к порогам, и вскоре скрылся из виду. Однако многие не хотели расставаться со своим божеством, плакали и им казалось, что вот-вот загремит гром и молния п6разит нечестивцев поднявших руку на бога».

    На следующее утро Владимир приказал всем киевлянам явиться к реке, где над вошедшими в воду людьми священники совершили обряд крещения. Новая религия стала распространяться по всей Руси, но не везде мирно.

Значение принятия христианства

     Принятие христианства имело большое значение для дальнейшего развития Руси. Но какое значение: положительное или отрицательное попытаемся выяснить. Назовем плюсы и минусы?

3. Закрепление учебного материала

     Г.В. Вернандский писал: «Обращение в христианскую веру – дна из наиболее важных вех в истории русского народа. Это не было чисто религиозное событие: христианство для Руси в это время означало более высокую цивилизацию».

- Согласны ли вы с этой точкой зрения?

4. Домашнее задание

- параграф 6 пересказ;

- Эссе на тему «Владимир Красное Солнышко: какой он?»