Конспект урока "Восстание декабристов" 8 класс
план-конспект урока по истории (8 класс) на тему

Урок истории в 8 классе.

Тема: Восстание декабристов

Цель урока: на основании фактов истории сформировать представление о периоде междуцарствия, сложившееся после смерти Александра I; определить цели и последствия восстания декабристов; дать возможность оценить гражданскую позицию декабристов, их выбор.

Задачи урока:

- Учащиеся должны понять причины движения декабристов, рассмотреть основные события восстания на Сенатской площади, его историческое значение; особое внимание уделить причинам поражения восстания.

- Развивать навыки и умения учащихся: внимание, память, умение анализировать, делать выводы, выявлять причинно-следственные связи.

- Прививать интерес и уважение к событиям отечественной истории, воспитывать чувство патриотизма.

Тип урока: изучение нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Повторение изученного

- Перечислите основные признаки модернизации.

- Объясните значение слов: революция, самодержавие, конституционная монархия,  республика.

- Продолжил ли Александр I  либеральные преобразования после Отечественной войны 1812 года? Приведите факты.

- Что заставило императора отказаться от курса либеральных реформ?  (смерть двух дочерей и сестры, рост мистических настроений царя, революции в Европе против Священного союза)      

- Какие факты доказывают, что в последние годы своего правления Александр I перешел к политике укрепления самодержавной власти? (Аракчеевщина. Военные поселения ухудшили и без того тяжелое положение крестьян.  Все слои общества зависели от тайной полиции. Помещикам вернули право ссылать крестьян в Сибирь. Введена была строжайшая цензура.)

- Какие тайные организации  возникли в 1816-20-х гг и каковы были их намерения? (Союз спасения и Союз Благоденствия. Борьба за конституцию и равноправие.)  

- Почему их участниками стали дворянские офицеры?

3. Изучение нового материала

     После войны 1812 года Александр I постепенно отказался от либеральных реформ. В ответ тайные общества либерально настроенных дворян стали готовить военный переворот. Потеряв надежду на продолжение реформ, они избрали тактику «военной революции»- вооруженное восстание армии без участия народа.

     Своих целей декабристы хотели достичь методом военного переворота. Офицеры - декабристы попытались свой план осуществить 14 декабря 1825 года – они вывели свои полки  на Сенатскую площадь.

Работа с документами на стр. 90

• Преступны ли действия декабристов с точки зрения авторов этих источников? Какую оценку действиям декабристов дает А.С. Пушкин?

Проблема: Декабристы – это борцы за реформу российского общества на основе идей просвещения или государственные преступники, посягнувшие на законную власть императора?

Версии?

 - 19 ноября  1825 года скоропостижно умирает император Александр I. Пока решался вопрос и том, кто из братьев Александра - Николай или Константин  наследует власть, декабристы решили воспользоваться ситуацией междуцарствия и совершить переворот.

- Почему сложилась ситуация междуцарствия? - Чтение текста (стр. 80-81)

- Свое выступление декабристы назначили на 25 декабря. Ими был разработан план восстания. Сейчас проведем небольшую исследовательскую работу – работа с текстом стр. 81-83.

Выпишите в первую колонку таблицы пункты плана восстания, разработанного декабристами.

- Отметьте, какие пункты плана осуществились, а какие – нет.

- Какой можно сделать вывод? Чего не учли декабристы? (Планы декабристов провалились. Восстание потерпело поражение).

- Докажите, что к арестованным декабристам Николай I отнесся как к закоренелым преступникам. (Арестован и осужден 121 человек; 5 человек казнены: Павел Пестель, Кондратий Рылеев, Михаил Бестужев-Рюмин, Сергей Муравьев-Апостол, Петр Каховский;

более 100 декабристов сосланы в Сибирь)

- Как мы можем ответить на проблему урока?

Домашнее задание:   1. Выясните, кто из жен декабристов последовал вслед за мужьями к месту каторги и ссылки. Какими нравственными и духовными принципами они руководствовались. 2. Читать §7, ответить на вопросы на с. 91.