документ конспект
проект по истории (10 класс) на тему
Конспект проекта " Смута в Российском государстве"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 dokument_konspekt.docx | 22.74 КБ |
Предварительный просмотр:
Радел 10. Россия в XVII в.
Уроки 74-75 : Отчёт о проекте « Смутное время начала XVII в.
в России».
Цели уроков:
-развитие исследовательской деятельности учащихся;
-закрепление и развитие знаний об исторической науке;
-развитие исторического мышления;
-выработка умения пополнять знания из разнообразных источников информации;
-распространение опыта творческой деятельности учащихся;
-приобретение учащимися опыта публичных выступлений.
Режим работы: уроки и внеурочные занятия.
Обеспечение проекта:
Учебники и учебные пособия по истории разных авторов, энциклопедии, справочники, монографии по теме, периодические издания, ресурсы “Интернет”, опрос консультантов.
Средства обучения:
Карамзин Н.М. Об истории государства Российского;
Костомаров Н.И. Исторические монографии и исследования. М., 1989
Ключевский В.О. М., 1997 О русской истории М., 1993;
Платонов С.Ф. Очерки истории смуты в Московском государстве XVI-XVII в в., М.,
Пушкин А.С. поэма «Борис Годунов»;
Диск с записью фильма:«1612:Хроника смутного времени».
Презентация «Отчёт о проекте».
ЗУНы , необходимые для работы в проекте:
Умение работать в информационном поле, используя дополнительную литературу, умение осмысливать, структурировать информацию, связывать её с прежними знаниями, находить ей место в канве урока.
Мотивация к деятельности: сама учебная проектная деятельность, интерес к её результатам, желание реализовать себя в общем деле, а также интерес к изучаемому материалу.
Предполагаемые приращения: новая, дополнительная, ранее не использовавшаяся информация по данной теме, добытая самими учащимися и примененная ими на уроке; умения осуществлять учебную проектную деятельность; личностные компетентности учащихся.
Этапы проекта.
№ | Этап | Содержание |
1. | Информационный | Установочное занятие, сообщение о целях и задачах проекта, формирование мотивации к выполнению проекта, обмен мнениями, определение общего направления работы. |
2. | Плановый | Определение конкретной цели индивидуального проекта, его задач. Структуры, формы; обдумывание условий, необходимых для реализации проекта, определение поля деятельности. |
3. | Поисковый | Сбор и анализ информации, работа с источниками |
4. | Обобщающий | Структурирование информации, систематизация данных, построение логической схемы, выводов. |
5. | Этап представления и защиты проекта. | Итоговое представление проекта, демонстрация приобретенных знаний и умений; анализ проблем, определение перспектив дальнейшей работы. |
6. | Аналитический. | Рефлексия. |
Критерии оценок участия в проекте.
1.Оформление реферата, сообщения-5 баллов
2.Устное выступление-3 балла
3.Подготовка компьютерных презентаций 5 баллов
4.Ответы на вопросы-2 балла
5.Руководство группой,проектом-8 баллов
8 баллов и выше- оценка 5; 5-7 баллов – оценка 4; 3-4 балла - оценка 3
Ход уроков - отчёта о проектной деятельности.
| Этапы итогов работы над проектом | Деятельность учащихся | Деятельность учителя |
1.Оргмомент |
| Подготавливают рабочее место для защиты проекта | Проверяет готовность учащихся к уроку |
2.Целеполагание и мотивация | Цель | Участники групп называют цель проекта своей группы | Делает вывод, акцентируя внимание на главном |
3.Закрепление материала | Защита проекта (подведение итогов опережающего домашнего задания) | Каждая группа творчески защищает проект, ей задают вопросы, участники группы отвечают | Слушает защиту проектов. Корректирует, дополняет, помогает делать выводы |
4. Освоение и осмысление учебного материала | Обмен информацией | Другие группы ведут записи в таблицу тетради |
|
5.Закрепление учебного материала | Оформление результатов работы | 1-я группа: хронология и личности периода Смуты в исторических источниках и научно-справочной литературе; | Анализ терминов: историография, реферат, реферирование; Помощь в подготовке презентации о проекте |
6.Проверка и оценка результатов | Экспертиза проекта | Ответственный группы оценивает деятельность каждого участника(согласно критериев) | Помогает анализировать деятельность и оценку учащихся |
7.Подведение итога | Рефлексия | Диагностика: если тема проекта вызвала интерес - положить в коробочку красный квадрат, если нет-синий. Отвечают на вопрос: что тебе дало участие в проекте | Сравнивает оценки учащимися своей мотивации к изучению темы до проекта и после проекта Анализ ответов. |
Компьютерная презентация об уроках-отчёте прилагается.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока "Создание документов в текстовом редакторе в ОС Linux"
Данный урок предназначен для учащихся 9 классов, по программе Н.Д.Угриновича в ОС Linux UBUNTU. При проведении урока используется интерактивная доска. Учащиеся имеют возможность параллельно изучать те...
Конспект урока по теме "Форматирование текстового документа. Списки".
К конспекту прилагается презентация, содержащая гиперссылки на текстовые документы. Прежде чем начать работу с презентацией, проверьте, пожалуйста, выполнение гиперссылок....
Конспект урока "Рисование в документе" 7 класс
Конспект урока , для проведение занятия по теме "Рисование в WORD". В работе отражены основные элементы панели рисования , входящей в состав тестового процессора MS WORD 2003....
Конспект урока "Ввод и редактирование документа"
Познакомить учащихся с режимом ввода-редактирования текста, обучить основным приемам работы с текстовым редактором....
Конспект к уроку: Использование возможностей текстового редактора при оформлении документов (по профессии Слесарь по ремонту строительных машин)
В архиве представлен конспект урока, презентация к уроку, приложения...
Урок кубановедения в 7 классе (конспект, презентация) "Кубанская тематика в исторических документах, трудах путешественников и ученых".
Урок кубановедения в 7 классе. Учащиеся на уроке знакомятся с с историческими документами, отражающие кубанскую тематику XVIII века. Так же к уроку прилагаются презентация, дополнительный матери...
2.11.21. МЖКХ3 Практическая работа по теме: "Оформление страницы документа, печать документа. Работа с текстовыми документами".
Задание:1) Выполняя ход работы и изучая теоритический материал по данной теме выполнить упражнение №1.2) Ответить на контрольные вопросы....