Рабочая программа по истории (базовый уровень) для 7-х классов
календарно-тематическое планирование по истории (7 класс) на тему

Пояснительная записка

         Рабочая программа  по истории в 7 классе состоит из двух модулей «История Нового времени» и «История России» и составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №8, учебного плана на 2017-2018 уч. год, с учетом авторской программы  «Всеобщая история»: История Нового времени под редакцией А.О. Чубарьяна (М.: «Просвещение», 2014 г.) и примерной программы, составленой в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Программа разработана на основе Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, подготовленной в 2013-14 г

        В программе «Новая история» отведено 26 часов на изучение курса. Я добавила 2 часа на итоговое повторение изученного, т.к на Всеобщую историю традиционно выделяется 28 часов.

        В программе «История России» предусмотрено 42 часа. Я сократила программу на два часа, объединяв темы для повторения материала, т.к. на Историю России должно выделяться 40 часов.

                                                     Цели и задачи курса

-  образование, развитие и воспитание личности школьника, способного к самоидентификации и определению своих ценностных приоритетов на основе осмысления исторического опыта своей страны и человечества в целом, активно и творчески применяющего исторические знания в учебной и социальной деятельности. Вклад основной школы в достижение этой цели состоит в базовой исторической подготовке и социализации учащихся.

Задачи изучения истории в основной школе:

— формирование у молодого поколения ориентиров для гражданской, этнической, социальной, культурной самоидентификации в окружающем мире;

— формирование у учащихся целостного представления об историческом пути России и о судьбах населяющих её народов, об основных этапах, о важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории, о месте и роли Рос сии во всемирно-историческом процессе;

— воспитание патриотизма, уважения к своему Отечеству, правам и свободам другого человека, социальной ответственности, приверженности к гуманистическим и демократическим ценностям, убеждённости в необходимости соблюдения моральных норм, принятых в обществе;

— развитие способности учащихся анализировать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего, руководствуясь принципом историзма, в их динамике, взаимосвязи и взаимообусловленности;

— формирование умений применять исторические знания для осмысления сущности современных общественных явлений, в общении с другими людьми в современном обществе;

-  сформировать у учащихся целостное представление об истории Нового времени как закономерном и необходимом периоде всемирной истории;

-  осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия.

                                     Общая характеристика учебного предмета

        При изучении данного курса у школьников формируется научное понимание истории как закономерного, поступательного процесса. С учетом знаний учащихся 7 класса и их возрастных особенностей, при изучении предмета закладывается первоначальное понимание закономерностей истории человеческого общества.

       Учащиеся последовательно знакомятся с подъемом светской культуры, переменами в общественных отношениях. Содержание всеобщей истории эпохи Нового времени открывает большие возможности для освещения роли народных масс в развитии производства, культуры, в освободительной борьбе, в развитии общества в целом.

       Курс содержит огромные возможности для нравственного воспитания, способствует воспитанию патриотизма в ходе изучения ряда тем всеобщей истории, где показана освободительная борьба народов за свою независимость.

       В процессе изучения курса показывается взаимодействие и взаимовлияние культур разных народов, осуществляется эстетическое воспитание.

       Изучая курс истории Нового времени, ученики осваивают основополагающие ценности и исторический опыт других стран мира, приобретают знания об истории человеческих цивилизаций народов мира.  

       Курс История России формирует у учащихся целостное представление об историческом пути России и судьбах населяющих ее народов, основных этапах, важнейших событиях и крупных деятелях отечественной истории.

              Место учебного предмета в учебном плане.

      На изучение истории в 7 классе отводится 2 часа в неделю (68 часов в год). На изучение модуля «История Нового времени» - 28 часов, а на изучение «Истории России» - 40 часов.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета

К важнейшим личностным результатам изучения истории в основной школе относятся следующие убеждения и качества:

- осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной группы, локальной и региональной общности; освоение гуманистических традиций и ценностей современного общества, уважение прав и свобод человека;

- осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе;

-  понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.

Метапредметные результаты

-  способность сознательно организовывать и регулировать свою деятельность — учебную, общественную и др.;

-  владение умениями работать с учебной и внешкольной информацией (анализировать и обобщать факты, составлять простой и развёрнутый план, тезисы, конспект, формулировать и обосновывать выводы и т. д.), использовать современные источники информации, в том числе материалы на электронных носителях;

-  способность решать творческие задачи, представлять результаты своей деятельности в различных формах (сообщение, эссе, презентация, реферат и др.);

- готовность к сотрудничеству с соучениками, коллективной работе, освоение основ межкультурного взаимодействия в школе и социальном окружении и др.

Предметные результаты изучения истории включают:

- овладение целостными представлениями об историческом пути народов своей страны и человечества как необходимой основой для миропонимания и познания современного общества;

-  способность применять понятийный аппарат исторического знания и приёмы исторического анализа для раскрытия сущности и значения событий и явлений прошлого и современности;

-  умения изучать и систематизировать информацию из различных исторических и современных источников, раскрывая её социальную принадлежность и познавательную ценность;

-  расширение опыта оценочной деятельности на основе осмысления жизни и деяний личностей и народов в истории своей страны и человечества в целом;

-  готовность применять исторические знания для выявления и сохранения исторических и культурных памятников своей страны и мира.

Содержание

 Курса Новая история

            Введение (1час)

Раздел I. Новый мир – новый человек (7 часов)

Тема 1. Встреча миров (2 часа)

Великие географические открытия.

Европейская колонизация.

Тема 2. Высокое возрождение (3 часа)

Предпосылки Возрождения.

Гуманизм.

Искусство Высокого Возрождения.

Тема 3. Реформация и контрреформация (2 часа)

Предпосылки и начало Реформации.

Религиозные войны.

Раздел II. Дворянская и монархическая Европа (9 часов)

Тема 4. Европейский абсолютизм XVII – первой половины XVIII в. (2 часа)

Возникновение абсолютизма.

Габсбурги и Гогенцоллерны.

Тема 5. Короли и парламент в Англии. (2 часа)

Английская революция середины XVII в.

Ограниченная монархия.

Тема 6. Международные отношения в XVII-XVIII вв. (2 часа)

Тридцатилетняя война.

Династические войны.

Тема 7. Век науки и Просвещения (3 часа)

Культура классицизма и барокко.

Просвещенный абсолютизм.

Раздел III. Закат «Старого порядка» (8 часов)

     Тема 8. Экономическое и социальное развитие Европы в XVII-XVIII вв. (2 часа)

Общество и экономика.

Предпосылки и начало промышленной революции

Тема 9. Революции конца XVII в. (4 часа)

Войны за независимость британских колоний в Северной Америке.

Начало революции во Франции.

Якобинская диктатура.

Тема 10. Государства Востока. Особенности развития в XVI-XVIII  вв. (2 часа)

Ближний и Средний Восток. Страны Южной и Восточной Азии.

Итоговое повторение (3 часа)

Содержание

Курса «История России»

Введение (1 час)

Тема 1. Создание Московского царства. (12 часов)

Тема 2. Смутное время.  (10 часов)

Тема 3. Россия при первых Романовых. (17 часов)

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ИСТОРИЯ НОВОГО ВРЕМЕНИ

История России

Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения

- Программа по истории Нового времени (под ред. А.О. Чубарьяна., М. «Просвещение» 2014г.)

- Примерная программа учебного предмета «История» на уровне основного общего образования  в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования. Программа разработана на основе Концепции нового учебно-методического комплекса по отечественной истории, подготовленной в 2013-14 г.

-  История России XVI  - XVII век  Е.В. Пчелов, П.В. Лукин, М.           «Русское слово» 2016

-  История  Новое время. Конец XVI – коец XVI  века.  В.А.Ведюшкин, Д.Ю. Бовыкин  М. «Просвещение» 2015г.

            -  http: //www.vostlit.info – письменные источники эпохи Нового времени

             -  http: //artclassic.edu.ru – тексты и иллюстрации по истории искусства Нового времени.

-   Карамзин Н.М. История государства российского. М.: Эксмо 2010г.

-   Карташев А.В. История Русской Церкви. М.: Эксмо 2011г.

-   Ключевский В.О. Русская история. М.: Эксмо 2010г.

-   Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании ее

главнейших деятелей. М.: Эксмо 2010г.

            -   Поурочные разработки по истории России. 7 класс Б.Н. Серов.

Планируемые результаты изучения учебного предмета

В результате изучения курса 7 класса обучающийся научится:

-анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и   события, определяя их основные характеристики;

- осветить экономическое, социальное, политическое и культурное развитие изученных европейских стран и основных регионов Европы и мира, показать их общие черты и различия;

- работать с исторической картой, читать ее, использовать как источник знаний;

- определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой;

- составлять характеристику исторических деятелей;

- участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся;    

- изучать исторические источники, извлекать из них новые знания, в том числе путем сопоставления информации;

 -  анализировать исторические события.   

             Обучающийся получит возможность научится:

- составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний (на основе простого плана);

- участвовать в обсуждении, формировать собственное мнение, давать отзывы на ответы других учащихся;

 - анализировать исторические факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики;

- давать оценку отдельным явлениям культуры;

- составлять характеристику исторических деятелей.

СОГЛАСОВАНО.                                                                              

         Протокол заседания методического

         объединения учителей

         социального и естественного циклаов

        от  «30» 08  2017г.   № 1

        СОГЛАСОВАНО.

        Зам. директора по УВР

        ________(Калиновская М.А.)

       «____»_____2017г.