Материалы к теме "Малая Родина"
учебно-методический материал по истории (5, 6, 7, 8, 9 класс) на тему

9 класс. Занятие

Тема занятия «Моя малая Родина»

Цели:

• расширение и углубление знаний детей о малой Родине;
• знакомство с произведениями Камчатских поэтов о родном крае, его красоте и величии;
• воспитание чувства патриотизма, любви и бережного отношения к родному краю, Родине, к людям;
• развитие познавательного интереса, умение наблюдать, анализировать;
• отработка навыка выразительного чтения наизусть поэтического текста.

Задачи:

1. Развивать у учащихся мотивацию к чтению на основе непосредственного восприятия художественного текста в исполнении сверстников, старших товарищей;
2. Формировать представление о поэзии как об особом взгляде на мир, и переживании мира;
3. Расширять кругозор.

Применяемые методики, технологии: Технология коллективно-творческих дел, информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированное направление в обучении и воспитании, активизация познавательных и творческих способностей детей, организация поисковой самостоятельности.

Подготовительный этап:

Поиск и заучивание наизусть стихов детьми.

Подготовка выставки детских рисунков.

Создание презентации “ Фильм о коренных жителях Камчатки ”

Оформление:

Выставка фотографий о Камчатке.

Рисунки учащихся о малой Родине.

Сочинения о родном крае.

Книги о Камчатке.

Технические средства:

Компьютер.

Мультимедийный проектор.

Презентация “Фильм о коренных жителях Камчатки ” 

Наша сегодняшняя встреча посвящена родному краю – Камчатке. 

“Камчатка – страна печальная, гористая и влажная. Ветры почти беспрестанно обвевают ее. Снега не тают на высоких горах. Снега выпадают на 3 сажени глубины – и лежат на ней почти 8 месяцев. Ветры и морозы убивают снега; весеннее солнце отражает на их гладкой поверхности и причиняет несносную боль глазам. Настает лето. Камчатка, от наводнения освобожденная, являет скоро великую силу растительности; но в начале августа уже показывается иней и начинаются морозы” – такое описание нашего удивительного края дал великий русский поэт Александр Сергеевич Пушкин.

Многие “заболевают” Камчаткой на всю жизнь. Разве можно представить себя без вулканов, величественных и мудрых, без Долины гейзеров, уникальной жемчужины нашей планеты, куда стремятся попасть тысячи туристов. 

Я хочу задать несколько вопросов о Камчатке. Давайте проведем викторину.

1. Назовите столицу полуострова Камчатка  (Петропавловск-Камчатский).

2. Как называется бухта, на которой расположен Петропавловск-Камчатский (Авачинская).

3. Из шкур какого животного шьют одежду, обувь, мясо этого животного употребляют в пищу, назовите это животное  (олень).

4. Как называют скалы, которые встречают корабли, входящие в бухту. (3 брата)

5. В честь кого назван город П.-Камчатский (в честь двух кораблей «Святой апостол Пётр и Павел»).

6. Как называется самая крупная река нашего края? (Камчатка).

7. Как называют жилище  коренных жителей Камчатки? (юрта, чум, яранга).

8. Как называются сани, на которых передвигаются коряки? (нарты).

9. Участок земли, на котором обитают редкие животные, произрастают растения, занесенные в Красную Книгу, на этом участке земли запрещена охота (заповедник)

10. Скажите, какой заповедник расположен на территории Камчатки  (Кроноцкий)

11. Ребята, назовите коренных жителей Камчатки (коряки, ительмены, алеуты, чукчи)

Далее учитель проводит презентацию «Фильм о коренных жителях Камчатки»

После презентации учитель переходит к чтению сочинений, которые ребята написали о родном крае (2-3 сочинения).

Многие поэты обращались к теме «Родина». О ней писали стихи.

Наш край уникален, красота природы великолепна. Никого она не оставляет равнодушным, а тем более людей творческих, поэтому так много стихов посвящено этой теме.

Самый избалованный путешественник, очутившись на Камчатке, будет очарован красочным многообразием её природы.

Камчатка – край нежный и чуткий. Каждый может найти счастье и любимое дело. Камчатка – край суровый и своенравный. Каждый, кто прикоснется к его красоте и славе, навсегда останется настоящим человеком. Наш край первый в стране встречает солнце, восходящее над Тихим океаном. Наша задача  - сохранить уникальность родного Камчатского края.

Подведение итога занятия:

Что нового ребята вы узнали о своей малой Родине?

8 класс Урок-путешествие

Тема «Моя малая Родина»

Цели:

• расширение и углубление знаний детей о малой Родине;
• воспитание чувства патриотизма, любви и бережного отношения к родному краю, Родине, к людям;
• развитие познавательного интереса,
• отработка навыка выразительного чтения наизусть поэтического текста.

Задачи:

1. Расширение кругозора о фауне и флоре Камчатки;
2. Формирование представления о поэзии как об особом взгляде на мир и переживаниях авторов;

Подготовительный этап:

Поиск и заучивание наизусть стихов детьми.

Оформление:

Выставка фотографий о Камчатке.

Книги о Камчатке.

Елизовский район Камчатского края

Площадь района: 41.07 тыс. кв.км. Географическое положение: район занимает юго-восточную часть полуострова Камчатка. С востока его берега омывает Тихий океан (акватории Камчатского, Кроноцкого и Авачинского заливов), с юга – первый курильский пролив, с запада – Охотское море. Елизовский район граничит с Мильковским, Соболевским, Усть-Большерецким и Усть-Камчатским районами Камчатского края.

В состав района входят 10 поселений:

Елизовское городское поселение

Вулканное городское поселение

Корякское сельское поселение

Начикинское сельское поселение

Николаевское сельское поселение

Новоавачинское сельское поселение

Новолесновское сельское поселение

Паратунское сельское поселение

Пионерское сельское поселение

Раздольненское сельское поселение

На территории нашего района расположены 20 из 29 действующих вулканов Камчатки. Старейшее село нашего района – Коряки. Остальные селения стали появляться после 1920 года.

17 ноября 1949 был издан указ Об образовании Елизовского района в составе Камчатской области с центром в г Елизово. Сельское хозяйство является главным сектором экономики Елизовского района. В Елизовском районе имеется Малкинское месторождение минеральных вод, в поселке Малки работает санаторий – профилакторий и завод по разливу минеральной воды.

Рельеф, климат, активный вулканизм и изолированность края придаёт флоре Камчатки удивительное своеобразие. Большая часть территории Елизовского района принадлежит охраняемым природным территориям. В их числе Кроноцкий биосферный заповедник, государственный заказник «Южно-Камчатский», 2 природных парка.

Елизовский район – визитная карточка Камчатки. Кроноцкий заповедник, один из крупнейших и старейших заповедников России, раскинулся на площади 10 тыс. кв.км. История его началась ещё в середине прошлого столетия. Здесь много удивительных природных объектов. В Долине насчитывается около 50 гейзеров. Это уникальная природная территория, где всё взаимосвязано: тепло земли, вода, растительность, животный мир, здесь раньше тает снег, раньше начинается вегетация растений, сюда ранней весной после зимней спячки собираются медведи. На территории районов Паратунки и Начики  расположены 31 базы отдыха, 4 санатория, в летний период функционируют 7 детских оздоровительных лагерей.

Территория Елизовского района – одна из богатейших в мире по природным ресурсам. Термальные и минеральные источники, вулканы, ледники, знаменитая Долина Гейзеров, в большинстве мест нетронутая цивилизацией флора и фауна создают большие возможности для экологического туризма, спортивной рыбалки и охоты, горнолыжного туризма, альпинизма. К особенностям района относятся такие явления природы, как грандиозные горные хребты с обилием потухших и действующих вулканов, множество горячих и холодных минеральных источников, гейзеры.

Тема нашего занятия – моя малая Родина. Для каждого  человека есть своя малая Родина, где он родился, где прошло его детство.

Прослушайте отрывок из стихотворения «С чего начинается Родина».

«С чего начинается Родина, с картинки в твоём букваре,  с  хороших и верных товарищей, живущих в соседнем дворе, а может она начинается с той песни, что пела нам мать, с того, что в любых испытаниях у нас никому не отнять».

Эти стихи положены на песню. Для нас всех нашей малой Родиной является полуостров Камчатка, место,  где вы родились, живете и учитесь.

Учитель читает текст о Камчатке.

«У самого синего моря

Есть сказочная страна,

Там ветры шумят на просторе

Зовётся Камчаткой она»

Камчатка – это полуостров, славится возможностями встречи с приключениями. Каждый найдёт здесь для себя что-то особенное, такой уж это край. Здесь можно совершить восхождение на вулканы, сплавиться по рекам, посмотреть, как идёт на нерест лосось, насладиться красотой и величием Долины Гейзеров, ощутить горячее дыхание нашей Земли в кратерах вулканов. Совершить увлекательную экскурсию по набережной Тихого океана. Ведь лучше один раз увидеть, чем сто раз 100 раз услышать. В мире осталось мало нетронутых уголков природы, где можно слышать журчание ручья, увидеть белых лебедей. Каждый год в середине июля начинается главное событие в жизни камчатских рек и озёр -  нерест лосося. Миллионы лососей повинуясь могучему древнему инстинкту, возвращаются в те реки ручьи, где они когда -то проклюнулись из икринок и где теперь обязаны завершить жизненный цикл. Крупные реки Камчатки – Авача,  Камчатка.

Викторина

1. Каким районом является Елизовский район, (в хозяйственном отношении – сельскохозяйственный район)

2. Где добывают  Малкинскую минеральную воду (в Елизовском районе)

3. Какие крупные реки Камчатки вы знаете? (Авача, Камчатка)

Подведение итога занятия:

Что нового ребята вы узнали о своей малой Родине?

7 «Б»  класс

Занятие «Моя малая Родина»

Цель: формирование представлений учащихся о малой родине – Камчатке, способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции.

Задачи: способствовать формированию у учащихся понимания значения выражения: малая родина;развивать у детей речь, желание у детей больше узнавать о своем крае выражать свои эмоции и чувства песнями и стихотворениями.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация,

Сегодня наша встреча посвящена нашему краю, нашей малой родине. А наш край Камчатка!

Камчатка, если посмотришь на карту – уж больно она похожа на рыбину, подвешенную за хвост просушиваться, или на огромный корабль, который отошёл от причала и взял курс в Тихий океан.

- А как появилась Камчатка?

- Существует вот такая легенда:

-Давным – давно это было. Так давно, что никто и не помнит – когда. Летел однажды волшебник – ворон над большой водой – над морем. Летел, летел и шибко устал. А где отдохнуть? Кругом вода.

- Тогда сложил ворон крылья и упал в море. Нырнул он глубоко и вытащил со дна огромный камень. Сел на него, отдохнул, осмотрелся. А что? Большую землю – камень вытащил. Целую страну. Решил ворон остаться здесь навсегда.

- Стал он горы строить, обыкновенные и огнедышащие, русла для рек клювом долбить, леса насаживать, тундру разводить. Но какая страна без птиц и зверей? Напустил ворон красных рыб в реки. Рассадил на прибрежные скалы чаек, бакланов, кайр. А в тундру, в леса – куропаток, сорок, сов, орланов. Поселил в леса и горы зверей и зверушек разных: медведей, рысей, тарбаганов, зайцев.

- Сел на самую высокую гору, оглядел страну зверей и птиц. Кого – то не хватает. «А-а!» - догадался ворон. И поместил в тундру оленей, а в море – моржей, сивучей, морских котиков, каланов. Богатая получилась страна.

И действительно Камчатка – край рыбы и пушнины! Оленей!

Реки и моря богаты рыбой! А горы таят в своих недрах несметные богатства.

Ученики 7 «Б» класса «Это Камчатка моя» (4 человека)

Это Камчатка моя

Вокруг просторы океана,

На вулканах        повисли облака,

Иногда дрожит земля под ногами

И все это Камчатка моя!

Здесь нельзя быть беспечным и слабым

Надо быть начеку всегда.

Но нет лучше и краше края,

 И всё это Камчатка моя!        

Здесь кедрач взобрался на сопки,

Круглый год на вершинах снега,

Горячие бьют источники

И всё это Камчатка моя!

Медведь не в диковинку рядом,

Из кустов появилась лиса,

Кречет в небе кружит над нами

И всё это Камчатка  моя!

Край далёкий, для нас такой близкий,

И любя, воспеваю тебя,

Расцветай, будь ещё величавей

Дорогая Камчатка моя!                                        

Одним из красивейших уголков нашей России является Камчатка. Камчатка – наша малая Родина. Здесь есть очень много красивых мест: вулканов, сопок, быстрых рек, живописных лесов. Вулканов на Камчатке насчитывается 27. Именно здесь находится самый большой вулкан Евразии – Ключевская сопка. Изображения вулканов украшают герб и флаг камчатского края. Камчатка – богатейший край, она славится красивой природой, большим многообразием растений: черемша, папоротник, жимолость, пикша, голубика, брусника, клюква. В Камчатких реках водится великое множество рыбы. Даже по форме камчатский полуостров сравнивают с рыбой, хвостом, прикрепленным к материку. Камчатка – это Родина чукчей, ительменов, коряк, эвенов.

Презентация «Коренные жители Камчатки»

Игра «Составь пословицу»

Сейчас мы составим пословицу из слов. Дети выполняют работу у доски.

Родина – мать, Родине служить.

Жить -, умей за неё постоять.

Человек без Родины, там и пригодится.

Где кто родится, что соловей без песни.

Правильные ответы

Родина-мать, умей за неё постоять.

Жить – Родине служить.

Человек без родины, что соловей без песни.

Где кто родится, там и пригодится.

Наша задача – сохранить уникальность родного Камчатского края. Камчатский край –край суровый и своенравный. Каждый, кто прикоснется к его красоте и славе навсегда останется настоящим человеком. Наш край первым в стране встречает солнце, восходящее над Тихим океаном.

Чтение стихов о Камчатке.

Н. Коровин «В краю глухих Камчатских сопок», читает Дементьев С.

Л. Юдина «Говорят, что солнца мало», читает Корнева С.

Итог занятия