"Московское княжество в первой половине XV века"
план-конспект урока по истории (6 класс) на тему

Этап урока.

Деятельность  учителя

Деятельность  учащихся

Мотивационный  момент: 

Постановка темы урока,  учебной  проблемы и целей  урока.  

«Шли годы.

И с Москвою во главе

Неспешно, потихоньку, понемногу

Из множества разрозненных земель

Единое слагалось государство,

Как из перстов слагается кулак».

Н. Кончаловская

Сформулировать тему  и  поставить  цели  урока.

(5 минут)

На основе  эпиграфа делают вывод, что мы продолжаем  изучать  Московское княжество;  его  дальнейшее  усиление; пути объединения русских  земель вокруг Москвы.

Первая  половина  15 века  характеризуется  не  только  дальнейшим  усилением  московского государства.  но и с  одним  из самых  драматичных периодов в истории  средневековой  Руси – феодальной  войной (борьбой  за  власть  в Московском  княжестве).

Записать тему  урока; сформировать цели.

Вопросы: 

1) Каковы  причины образования централизованных государств  в западной Европе?

2) Различаются ли  причины  централизации  государств в  Европе и на Руси?

3) Кто на русских  князей  впервые  отказался  платить  дань  Орде?

4)  Докажите, что влияние  Московского княжества  в русских  землях  значительно  усилилось.

Актуализация опорных знаний.

Включение учащихся в совместную  деятельность, подготовку  к  изучению  нового материала.

(10 мин)

 Фронтальный  опрос – игра:  «Вопрос-ответ»

1. Какое великое сражение  произошло 8 сентября 1380 г.? (Куликовская битва)

2. Назовите имя московского князя, победителя монголо-татар в сражении 1380 г. (Дмитрий Иванович Донской)

3. Город – главный соперник Москвы во второй половине XIV века (Тверь)

4. Московский князь, получивший прозвище «кошель» (Иван Калита)

5. Святой  старец, основатель Троице-Сергиевой Лавры, благословивший московского князя на битву с монголами в 1380 г. (Сергий Радонежский)

6. Битва этих двух богатырей русского и монгольского положила начало величайшему сражению 1380 г. (битва Пересвета и Челубея)

7. Хан западной части Золотой Орды, противник московского князя в битве 1380 г. (Мамай)

8. Хан восточной части Золотой Орды, разоривший Московское княжество в 1382 г. (Тохтамыш)

9. Великий русский и византийский иконописец, миниатюрист и мастер монументальных фресковых росписей (Феофан Грек)

10.  Первая встреча русских войск и войск посланных Мамаем, произошедшая 11 августа 1378 года (у реки Воже)

11. Грамота монгольского хана на княжение (Ярлык)

12.  Князь, с которым связано первое упоминание о Москве (Юрий Долгорукий)

13. Год основания Москвы (1147)

14. Ежегодные платежи дани Орде (выход)

15. Битва, произошедшая 5 апреля 1242 года (Ледовое побоище)

16. Битва, произошедшая 15 июля 1240 года  (Невская  битва)

Работа над новым  материалом.  

1. Изменение в порядке владения землей. Работа  с понятиями.  Работа с пунктом параграфа, составление сравнительной таблицы  (5 мин.)

2. Развитие ремесла  и торговли

Московское  государство  становилось  всё  более  сильным,  не  только политически,  но  и экономически. Развитие  ремесла  и  торговли  превращало  Москву  в  крупнейший центр ремесла  и  торговли русских  земель.  

3.  Василий I   (5 минут).  Дмитрий Донской умер  в  1389 г.  В своём  завещании  он передал  не  только  Московское  княжество,  но и  владимирский  престол  своему старшему  сыну  Василию I, не  спрашивая  разрешения ордынского  Хана  Тохтамыша, он  лишь подтвердил права Василия Дмитриевича.

После  смерти  Василия I  возникла  сложная  династическая   ситуация,  его сыну  – наследнику  было всего 9 лет.  Брат Василия I, Юрий Звенигородский, на правах  старшего  в  роду,  надеялся,  что Великокняжеский  престол  перейдёт  ему. Но, юного  наследника  престола  поддерживало  московское  боярство  и  митрополит  Фотий.  

4. Московская усобица, ее значение для процесса объединения русских земель

(15 мин). Организация  исследовательской  работы  с  материалом  учебника.

Задание учащимся:  На основе  пункта 3, стр. 75 разобрать события феодальной  войны – выделить:

1) истоки конфликта;

2) оценить действия участников

3) какие слои населения  были  заинтересованы в создании  единого  государства?

3) подвести итоги феодальной войны для Московского государства.

Политика московских князей привела не только к увеличению территории Московского княжества (слайд карта), но и к изменениям в порядке владения землей, к появлению более широкого слоя собственников земли.

Практическое задание:  в ходе работы с  п. 1  (изменения в порядке  владения  землёй (стр. 71). Дать  определение  понятиям «поместье»  и  «помещик»  и   заполнить  сравнительную таблицу «Поместье/Вотчина»

Вопрос:  Почему помещики были более надежными слугами правителя, чем вотчинники?

Задание разобрать дома  самостоятельно:  представить  результаты  своей  деятельности устно (самостоятельная  работа  с  материалом учебника п.2,3 стр. 72 – 72  и картой)

Вопрос:  Давайте вспомним, сколько этапов  объединения русских земель мы  знаем  и какие княжества выступали  соперниками  при объединении?  Пока  мы знаем о двух этапах:

1 этап: (конец 13- 1-ая половина 14 веков)  образование и начало возвышения московского княжества, борьба Москвы и Твери, успехи московских князей в борьбе за ярлык на великое княжение, превращение Москвы в церковный центр русских земель

2 этап: (2-ая половина 14 века)   Куликовская битва, первое поражение в сражении с объединенными силами русских княжеств и земель, утверждение Москвы в качестве центра объединения русских земель.

Задание:  Василий I  продолжил  политику  своего отца – проанализировать внутреннюю  и  внешнюю  политику Василия I (практическая  работа  с материалом таблицы [6 слайд]).

Проанализировать действия  Василия I в деле укрепления Московского княжества  и централизации  власти.

После  смерти  Василия I  начался  

3 этап объединения земель: (1-ая половина 15 в.) который получил название – феодальная война.

Давайте   представим  участников  событий, и подумаем, как  бы они могли описать данную  ситуацию. (На экране портреты, зачитать материал Приложения).

Предполагаемый  результат  исследования.

Задание: Оценка  результатов феодальной войны

Первичное  закрепление материала.  

Этап  применения  знаний и умений. 

(5 минут)

Объясните  слова  историка Л.Н.  Гумилёва:

«Победа  в междоусобной  войне была одержана  не Василием II, а его народом, категорически  отвергшим  традицию  удельной Руси. Шемяка  был побеждён «беззащитным, слепым  пленником своим», при  котором  исчезли  все  уделы  в Московском  княжестве.  Князья  уступили  место  служилым людям».

 Вопросы:  1) Почему в ходе феодальной войны победу одержал московский князь Василий II Васильевич?

2)  Кто его поддерживал?

3)  Каков самый  главный   итог  правления  Василия II Тёмного?

4) Почему  феодальную  войну  можно  считать  третьим периодом  образования  единого  русского государства?

Рефлексия

Подвести  итоги  урока, способствовать  формированию учащимися  самооценке собственной учебной деятельности.  

Вопросы:  Какую оценку я могу поставить себе за  работу на уроке?

2.  Что самое интересное я узнал для себя на уроке?

3. Что у меня не получается?

4. Что ещё я хочу узнать по теме урока?