Российская экономика на пути к рынку.
план-конспект занятия по истории (9 класс)

Опубликовано 14.02.2019 - 12:33 - Бодров Никита Николаевич

Урок проводился 31.01.2019 в 9 классе.

Цель урока: показать роль государства в экономике в 1993 — 1998 гг., организовать работу по усвоению учащимися новых экономических понятий.

Задачи урока:

Образовательные:

рассмотреть значимые моменты в становлении экономики Новой России;

познакомить учащихся с определениями понятий «валютный коридор», «ваучер», «инфляция», «конвертируемая валюта», «либерализация цен», «приватизация» «рыночная экономика».

Коррекционно-развивающие

:создать условия для развития мышления (навыков соотносительного анализа, группировки и классификации, комбинаторных способностей);

развития навыков устной (монологической, диалогической) и письменной речи;

развития зрительной памяти и внимания;

расширения представлений об окружающем и обогащение словаря;

коррекции нарушений в развитии эмоционально-личностной сферы

. Воспитательные:

содействовать формированию активной жизненной позиции, уверенности в своих силах, уважения к труду и людям труда, создать условия для воспитания гуманизма и патриотизма.

Новые понятия: валютный коридор, ваучер, инфляция, конвертируемая валюта, либерализация цен, приватизация, рыночная экономика.

Тип урока: комбинированный

Используемые технологии: проблемное обучение, обучение в сотрудничестве (групповая, парная работа).

Скачать:

Вложение	Размер
urok_9.pdf	2.34 МБ
analiz_uroka.docx	15.08 КБ

Предварительный просмотр:

Урок по теме «Российская экономика на пути к рынку» – урок изучения нового материала с опорой на имеющиеся знания, полученные на предыдущих уроках и уроках обществознания.

Межпредметные связи: обществознание – политическая сфера.

Урок проводится в 9 классе, где большинство учащихся имеют средние способности, но есть такие, у которых отсутствует познавательный интерес к учёбе, в результате у некоторых учеников – пробелы в фактических знаниях и умениях.

На уроке ставились и реализовывались следующие цели:

Образовательная цель: рассмотреть значимые моменты в становлении экономики Новой России.

Развивающая цель: продолжить работу над развитием познавательного интереса к истории: любознательности, умений образно воссоздавать обстановку и исторические явления, анализировать документы, формулировать выводы.

Воспитательная цель: развивать настойчивость в решении проблемных задач, умение участвовать в дискуссии, желание выступать перед одноклассниками.

На уроке формировались следующие компетентности:

Урок состоял из 5 этапов, логически связанных между собой:

1. Проверка домашнего задания, проверяются усвоенные знания на предыдущем уроке.

2. Этап постановки проблемы, цели и задачи урока. Этапа подготовки учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала, на котором учащиеся ставили задачу на урок.

3. Этап изучения нового материала. На этом этапе использовались приемы, усиливающие восприятие нового материала, выделение наиболее существенных признаков, составление, анализ, сравнение, обобщение.

4. На этапе закрепления понимания учащимися нового материала использовался приём решения учебной проблемы.

7. Рефлексия. На этом этапе проведено продуктивное самоценивание собственной деятельности учащимися.

Структурно урок выдержан.

Использованная структура урока, методы и приёмы способствовали достижению целей и задач урока. Разнообразие видов деятельности и в конечном итоге их результативность способствовали активизации познавательной деятельности учащихся, поддержанию их интереса к содержанию урока.

Этапы урока были логично связаны друг с другом.