Формирование средневековых городов. Городское ремесло.
презентация к уроку по истории (6 класс)

Слайд 6

д/з п.13, составьте свой цеховой устав

Слайд 7

Составьте свой цеховой устав, отразив в нём следующие пункты: Качество товара Количество учеников и подмастерьев Количество станков Цены на товары Отношение членов цеха к работе в ночное время Отношение членов цеха к работе при свечах Отношение членов цеха к новым изобретениям

Слайд 8

В X-XI вв. в Европе снова начали строить города. Какие условия хозяйственной жизни способствовали росту городов?

Слайд 9

Выстроите фразы в логическую цепочку: применялся тяжёлый колёсный плуг ремесленник мог прокормиться своим ремеслом урожаи выросли более чем вдвое отделение профессионального ремесла от земледелия. крестьяне обменивали часть продуктов на изделия ремесленников

Слайд 10

2. Возникновение в Европе множества городов. « бург » (крепость), «форд», « фурт » (брод), «бридж» (мост) «Сен-», «Сент-», «Сан-» (святой) «честер» (лагерь).

Слайд 11

Распределите города по месту их возникновения:

Слайд 12

Бюргеры - горожане -купцы -ремесленники -рыцари -духовенство - врачи -учителя

Слайд 13

3. Борьба городов с сеньорами в XII-XIII вв. Какими способами города добивались независимости?

Слайд 14

Способы: Покупка независимости; Вооруженная борьба.

Слайд 15

Коммуна - город, освободившийся от власти сеньора. Мэр - глава города в Англии; Бургомистр - глава города во Франции.

Слайд 16

"Городской воздух делает свободным" Крестьянин, проживший в городе 1 год и 1 день , становился лично-свободным.

Слайд 17

Какое решение примет суд? Герцог Конрад фон Церинген , владевший многими поместьями, подал 3 апреля 1202 г. в суд города Дибурга (Германия) жалобу на двоих его жителей: Германа и Людвига. Герцог утверждал, что оба они лично зависимые от него крестьяне, что они бежали из его поместий осенью 1201 г. и должны вернуться назад. Но Герман доказал при помощи 7 свидетелей, что живёт в городе с 1 марта 1201 г., а Людвиг заявил, что он лично свободный.

Слайд 18

4. Мастерская городского ремесленника. ручной труд товары на продажу

Слайд 19

Кто работал в ремесленной мастерской? Мастер (хозяин) Подмастерье (получали з/п) Ученики (8—10 лет) Шедевр - лучший образец изделия.

Слайд 20

5. Цехи и цеховые уставы Цех (нем.- «пирушка » ) - союз мастеров-ремесленников одной специальности, проживавших в одном городе. Цеховой устав - правила, обязательные для всех членов цеха.

Слайд 21

Цели создания цехов Создание для всех мастеров равных условий в производстве и продаже изделий Ограждение мастеров от соперничества ремесленников из других городов и сельской местности Контроль качества Помощь больным и нуждающимся ремесленникам

Слайд 22

Последствия развития цехов Положительные - развитие ремесла - качество товаров - разделение труда Отрицательные - препятствовали переходу из подмастерьев в мастера - ограничение производства, уничтожение новых изобретений кожевники ременники сапожники сумочники