Конспект урока "Столетняя война"
план-конспект урока по истории (6 класс)

Конспект урока по истории Средних веков

в 6 классе

на тему: «Столетняя война»

учителя истории 

Унаджевой Марины Эреджеповны

Тема: Столетняя война 1337-1453 гг

Тип урока: комбинированный

Используемые технологии (ФГОС):

технология критического мышления – ведущая технология;

технология создания учебных ситуаций с элементами исследовательской деятельности;

Цели урока:

1. Ознакомить обучающихся с причинами, поводом Столетней войны, с организацией феодальных армий Англии и Франции. Охарактеризовать основные этапы Столетней войны.
2. Закрепить умения обучающихся работать с исторической картой, историческими источниками, сравнивать и обобщать материал.
3. Сформировать уважительное отношение к подвигу французского народа, Жанне д' Арк.

Оборудование: карта «Англия и Франция во времена Столетней войны»,

Интерактивная доска

Раздаточный материал:

• Атлас по истории средних веков.
• Рабочие листы, разработанные учителем.
• Вырезанные из бумаги листья (жёлтые, зелёные, красные)

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Постановка проблемы

Тема урока звучит следующим образом: «Столетняя война»

Как вы думаете, почему она так называется? (шла 100 лет)

Почему она была такой долгой?

Какие страны в ней участвовали?

Запишем  дату  войны в тетради – 1337-1453 гг.

3. Актуализация знаний учащихся по теме « Англия и Франция»

Работа с терминами на интерактивной доске. 

Ребята, а как мы начинаем рассматривать любую войну?  (сначала определяем причины и повод к войне, ход, итоги).

4. Изучение нового материала.

План:

1. Причины Столетней войны.
2. Характеристика этапов Столетней войны.

Причины войны:

1. Франция претендовала на английские владения в Аквитании.
2. соперничество Франции и Англии во Фландрии.
3. Война – источник обогащения феодалов Англии и Франции.
4. Претензии короля Англии на французский престол

Что являлось поводом к войне? (династические споры)

В 1328 г. во Франции прекратилась династия Капетингов. На престол вступил представитель её младшей ветви – Филипп Валуа. Английский король Эдуард III  был родственником  короля Франции и объявил себя королём Англии и Франции.

Найдите и покажите английские владения во Франции накануне войны.

Проследите направления движения английских и французских войск.

2. Характеристика этапов Столетней войны.

I этап войны (1337-1360 гг.)

1337 г.- уничтожение англичанами французского флота у берегов Франции при г. Слейсе.

1346 г. - поражение французов в битве при Креси (северная Франция).

!!!! Физкультминутка.

1356 г. - разгром французской армии при Пуатье.

«черная смерть»

1358 – жакерия (восстание французских крестьян)

1360 г. - мирный договор в Бретиньи (1/3 земель Франции переходила под управление англичан - юго-западная Франция и порт Кале на севере). (Показывается на карте.)

Таким образом, в ходе военных действий I этапа войны выявляется превосходство англичан.

Проблемный вопрос: почему в первых битвах Столетней войны армия англичан побеждала французскую армию? (преимущество английских войск перед французскими. Во французских войсках не было дисциплины, разобщённость).

II этап войны (1369-1396 гг.)

На II этапе войны перевес сил наблюдается на стороне Франции. Получив передышку после заключения перемирия с Англией, французский король стал проводить реорганизацию армии. Она заключалась в следующем:

- увеличение отрядов наемников;

- строительство военного флота;

- создание сильной артиллерии для разрушения крепостей. Во главе французской армии был поставлен Бертран Дюгенлен. Французская армия постепенно одерживала победы на суше

и на море. Англичане растеряли почти все владения во Франции. (Работа с картой)  На севере англичане сохранили свои прибрежные города: Кале, Бордо, Брест, Шербур, Байонна.

К 1380 г. контролируемая англичанами территория Аквитании стала меньше.

1381 – восстание Уота Тайлера в Англии.

Ш этап войны (1415-1424 гг.)

В начале XV века английский король воспользовался борьбой за власть двух французских феодальных группировок - герцогов Орлеанского и Бургундского.

Борьба продолжалась почти 25 лет. Враждующие группировки тайно вели переговоры с английским королем. Англичане помогали тем, кто шел на большие уступки. Затем образовался союз Англии с герцогом Бургундским.

Английский король высадил в устье реки Сены 30-тысячное войско и направился вглубь Нормандии, к Кале.

Битва при Азенкуре в 1415 году закончилась поражением и разгромом французского войска.

Поражение было воспринято как «очень большой позор для Французского королевства».

Прошло время, бургундцы заняли Париж. Был захвачен король Франции; герцог стал управлять страной от имени короля.

Англичане навязали Франции тяжелые условия мира. Старший сын короля Карл лишился всех прав на французский престол.

Далее учитель рассказывает о событиях, которые последовали за смертью королей Англии и Франции: измена французской знати, захват сторонниками герцога Бургундского Парижа в 1418 году, нерешительность Карла.

На данном этапе Столетней войны обнаруживаются захватнические цели английских феодалов. Захваченные области истощались, англичане пытались завоевать новые области.

IV этап войны (1428-1453 гг.)

1428 г. - осада г. Орлеана;

1429  г. - год перелома в войне. Появление Жанны Д'Арк -Орлеанской девы;

1429 г. - коронация в Ремсе законного наследника французского престола Карла VII;

1431 г. - обвинение в ереси и казнь Жанны Д'Арк.

1453 г. - Столетняя война закончилась изгнанием англичан. Но англичанам удалось сохранить за собой порт Кале (еще на 100 лет).

Далее учитель комментирует события.

В 20-е годы XV века англичане попытались полностью захватить Францию. Народ Франции поднялся на защиту отечества, против превращения своей родины в часть объединенного англо-французского королевства. Там, где англичане ввели свою власть, они беспощадно подавляли сопротивление народа.

Народ в ответ на это организовал партизанскую войну.

Партизанские отряды наносили ощутимый вред передвижению английских войск и изменников - бургундцев.

В народной войне против захватчиков огромную роль сыграл подвиг Жанны Д'Арк. Она была убеждена, что ей предназначено Богом спасти Францию от врагов.

Работа с картой.

=> Найти и показать районы партизанской войны против англичан.

=> Найти город Орлеан.

=> Проследить действия французских войск под руководством Жанны Д'Арк.

Слушание сообщения «Жанна Д'Арк» или рассказа учителя на основе текста учебника и иллюстрации (§ 17, пункт 3).

Народно-освободительная война продолжалась и после смерти Жанны Д'Арк. Центром борьбы оставалась Нормандия. Англичане стремились достичь перелома в войне, но она заканчивалась для них неудачей. Для англичан столь долгая война становилась разорительной.

В Англии росло напряжение и недовольство, а во Франции высок был патриотический подъем населения.

Король Франции примирился с герцогом Бургундским. Герцог принял сторону короля.

В Столице Франции началось восстание против англичан, Париж был освобожден.

Король создал постоянную наемную армию:

- увеличил состав лучников;

- увеличил артиллерию;

- установил дисциплину.

Была освобождена Нормандия, впоследствии французские войска вытеснили англичан из Аквитании.

1453 г. - город Бордо в Аквитании сдался.

Столетняя война закончилась, но порт Кале ещё 100 лет был в руках англичан.

5. Закрепление изученного материала.

Выполнение задания: расставьте по порядку события Столетней войны

6. Домашнее задание

• Прочитать параграф  17.
• Рабочая тетрадь задание 4-5

7. Подведение итогов урока. Выставление оценок. Итак, мы сегодня изучили Столетнюю войну. Увидели, как французский народ отчаянно в течение долгого времени отстаивал свою свободу и независимость, а также смог отвоевать территории за которые боролся - это Аквитания и Фландрия. Герои этой войны покрыли себя неувядаемой славой, их подвиги и поступки будут вызывать восхищение во все времена.

Тема урока: Столетняя война ( _______________ )

Главный вопрос:      _________________________________________________   __________________________________________________________________

Причины войны:

1. ___________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________

Особенности армий

Основные этапы и события Столетней войны

Вывод:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________