Разработка урока истории на тему: Индустриализация и коллективизация в СССР
методическая разработка по истории (11 класс)

Тема: Индустриализация и коллективизация в СССР   Урок рассчитан на 2 ч.

 Урок  2-ой. Индустриализация.

  Цели:  сформировать представления о специфике «сталинской модернизации» характере, ходе и первых результатах политики массовой коллективизации и индустриализации, выяснить причины хлебозаготовительного кризиса; обеспечить усвоение учащимися причин, сущности, последствий индустриализации и  коллективизации; устанавливать причинно-следственные связи между историческими явлениями; продолжить формирование умений работать с картой, историческими документами.

     Задачи

Образовательные:

учащиеся должны знать

- причины, цели, источники индустриализации и коллективизации;

- ключевые понятия, изложенные в данной теме: индустриализация, пятилетка, стахановское движение, социалистическое соревнование, коллективизация, колхозы, раскулачивание, зажиточные середняки,  машинно-тракторные станции, "двадцатипятитысячники";

- основных персоналий по данной теме: Ф.Э. Дзержинский,  Н.И. Бухарин,   И.В. Сталин, О. Г. Стаханов. Учащиеся должны понять двоякую политику Сталина и роль его личности в социалистической индустриализации и массовой коллективизации;

- учащиеся должны знать следующие даты: декабрь 1925 г. - XIV съезд, апрель 1929 г. - XVI партийная конференция приняла первый пятилетний план развития народного хозяйства, 1928 – 1929 гг. -  страна взяла курс на коллективизацию, 1928 - 1932 - первая пятилетка, 1933 - 1937 - вторая пятилетка, 1935 г. -  стахановское движение;

- географическое расположение предприятий и городов Турксиб,  ДнепроГЭС,  металлургические заводы в Магнитогорске, Липецке и Челябинске, Новокузнецке, Норильске,  а также Уралмаш, тракторные заводы в Сталинграде, Челябинске,  Харькове, Уралвагонзавод,  ГАЗ,  ЗИС (современный ЗИЛ) ;

Развивающие:

учащиеся должны уметь

-  применять ранее изученные понятия, термины и даты в ходе изложения нового материала (НЭП, политика «военного коммунизма»);

- работать с дополнительной исторической литературой, анализировать текст, находить в нем ответы на поставленные вопросы;

- строить логические и развернутые ответы, уметь оспаривать другое мнение и доказывать свою точку зрения;

- делать оценочные выводы на политику Сталина, показать навыки критического и креативного мышления;

- излагать суждения  о причинно-следственных связях.

 Воспитательные:

- вызвать интерес у учащихся к поставленной проблеме и предмету в целом;

- развитие культуры речи и культуру общения;

- способствовать формированию патриотизма и осознанию важности изучения данной темы для истории государства;

- показать  роль духовных ценностей в объединении народа на примере индустриализации;

- создать условия для понимания истоков трудового героизма и уважения к труженикам первых пятилеток;

- способствовать формированию толерантности и уважительного отношения к мнению других людей.

   Основные знания: Индустриализация СССР, подъём промышленности, пятилетний план; коллективизация, раскулачивание .

    Оборудование и материалы презентация, исторические документы, таблицы

 Тип урока: урок формирования новых знаний, навыков и умений  

Ход урока:

1. Организационный момент
2. Проверка д/з

Проверка письменного домашнего задания по теме: «Сравнительная характеристика политики «военного коммунизма» и НЭПа».

Индивидуальный опрос:

Как расшифровывается НЭП?

Что нового появилось в стране в период НЭПа?

Принёс ли пользу стране НЭП?

Каковы результаты НЭПа?

Почему Сталин выступил за отход от НЭПа

3.Объяснение новой темы

Вступительная речь учителя.

К середине 1920-х гг., двигаясь на рельсах нэпа, экономика приблизилась к показателям 1913 г.

Сталин говорил:
«Мы отстали от передовых стран на 50-100 лет. Мы должны пробежать это расстояние в десять лет. Либо мы сделаем это, либо нас сомнут. Вот что диктуют нам наши обязательства перед рабочими и крестьянами СССР».

На первый план выдвинулась задача строительства новых предприятий. Ведь страна по-прежнему оставалась аграрной.  Председатель ВСНХ СССР Ф.Э. Дзержинский в то время сказал: «Если исходить из имеющихся у нас заводов – социализма нам никогда не создать. И количественно и качественно они для этой цели не годятся».

                                 Существовало 2 пути выхода из кризиса:

1) Государственное регулирование хозяйственной жизни и социальных отношений, но с сохранением демократических ценностей. (у Англии, США, Франции) – колонии.

2) Введение диктаторских форм правления с полным свертыванием демократии, жесткий контроль государства над экономикой, возобновление борьбы за передел мира. ("фашизм"- Италия, Испания, Германия).

               Причины хлебозаготовительного кризиса в СССР

1) Низкие закупочные цены на зерно  2) дефицит товаров повседневного спроса (для обмена на с/х продукцию)  3) неурожайные год  4) возможность скорой войны с Англией (крестьяне прятали хлеб)

следствием этого явилось

-сокращение хлебозаготовок;

-снижение хлебного экспорта;

-сокращение импорта для нужд индустрии;

-угроза голода в городах и армии.

Чрезвычайные меры правительства по изъятию хлеба у крестьянства  (возвращение продразверстки)

Сокращение посевных площадей, массовый забой скота.

                                                       Пути выхода из кризиса:        

Точка зрения  Н.И.Бухарин                                                                  Точка зрения  И.В.Сталин

Не замедляя темпов индустриализации              Форсировать индустриализацию,

увеличить выпуск промтоваров,                        провести сплошную коллективизацию,                                                                            

сбалансировать цены на зерно и                        колхозы- надежный канал перекачки

технические культуры, усилить                        ресурсов на нужды индустриализации из

налогообложение кулаков                                деревни. В то же время будет уничтожено

  (менее противоречива,                                      кулачество и обеспечен полный

  социальное спокойствие)                                 гос. контроль над крестьянами

                                                                                         (огромные социальные издержки,  гибель    

                                                                                         тысяч людей)  

   Победила точка зрения Сталина,  Бухарина обвинили в "правом уклоне", а его соратников лишили высоких постов.

В стране еще не завершилось восстановление народного хозяйства, когда  партия на XIV съезде в декабре 1925 г. провозглашает курс на индустриализацию.  Что же такое индустриализация?

Видеоролики «Индустриализация в СССР: этапы и итоги»- 7 минут

Физкультминутка

Вывод по видеоролику :

Индустриализация – процесс создания крупного машинного производства, прежде всего тяжелой промышленности (энергетики, металлургии,  машиностроения и т.д

Каковы цели индустриализации?  

1. Ликвидация технико-экономической отсталости;
2. Достижение экономической независимости;
3. Подведение технической базы под отсталое сельское хозяйство;
4. Развитие новых отраслей промышленности;
5.  Создание мощного военно-промышленного комплекса.                                                     

Источники индустриализации.  

Средства для индустриализации:
Откуда брали большевики средства на индустриализацию?

1.Средства изымались из сельского хозяйства и легкой промышленности;

2. Средства шли от продажи сырья (Нефть, золото, лес, зерно и т.д.);

3. Продавались некоторых сокровища музеев и церквей;

4. Облагался налогами частный сектор вплоть до полной конфискации имущества.
5. Путем снижения уровня жизни населения, вследствие роста цен, введение карточной системой распределения, индивидуальных государственных займов и т.д.

6. Путем энтузиазма трудящихся, строящих для себя новый мир без эксплуатации человека человеком.

7. Путем мощнейшей пропаганды и агитации новых форм и новых, коллективистических методов организации труда.

8. Путем организации передового стахановского движения как в промышленном производстве, так и в сельском хозяйстве.

9. Путем введение государственных наград за трудовые достижения.

10.Путем развитие системы бесплатных социальных льгот и гарантий государства для человека труда: бесплатное образование и бесплатная медицина для всех групп населения, бесплатные детские ясли, детские сады, пионерлагеря, санатории и так далее и тому подобное.

Результатом индустриализации стало:
1. Создание мощной промышленности в стране;
С 1927 по 1937 год в СССР было построено свыше 7 тысяч крупных промышленных предприятий;
2. СССР вышел на 2е место в мире по объему промышленного производства после США;
3. СССР создал свою мощную оборонную промышленность, новую для России;
4. В СССР на базе мощного промышленного производства стала также мощно развиваться отраслевая наука, определяя технический уровень разрабатываемых и используемых в промышленном производстве технологий;
5. СССР стал родиной технической космонавтики, создав в стране новую, мировую отрасль производства, космическую, значительно опередив в этом направлении США.

        4. Актуализация знаний

     Задание 1 Заполнить таблицу  «Индустриализация в СССР».

                                          Индустриализация.

Чтение дополнительного материала о трудовых подвигах .

                                Плановая экономика.         Первые пятилетки.  

Реальный результат: большинство важнейших показателей вообще не были выполнены. Под сомнение ставится и объявление нашей страны индустриальной, т.к. в к. 30-х гг. с/х вносило больше дохода, чем промышленность.  

Работа с документами.

Дополнительная информация о строительстве Турксиба, Магнитогорска и Беломорско-Балтийский канала.

5.Первичное закрепление нового материала

   Блиц – опрос»

1.        Понятие индустриализация.

2.        Цели индустриализации .

3.        Итоги индустриализации.

4.        Какими методами и средствами она проводилась.

5.        Какие цели преследовало правительство СССР, проводя политику индустриализации

6.        Какими методами эта политика проводилась?

7.        Оправдали ли эти методы цели?

6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание

Прочитать текст учебника.

* Решите проблемную историческую задачу. В СССР индустриализация началась с  ускоренного развития основных отраслей тяжелой промышленности, хотя в то время имелся проверенный, давший положительные результаты опыт индустриализации в капиталистических странах: вначале развивалась легкая, затем тяжелая промышленность. Почему СССР не пошел по пути гарантированной индустриализации, который уже тогда вывел США, Англию, Францию, Германию в число передовых промышленных держав?