План - конспект урока по истории 11 класс
план-конспект урока по истории (11 класс)

План урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

I.Организационный момент

Проверка присутствия учеников и готовности класса к уроку

Оглашают, кого нет в классе. Дежурный готовит рабочее место

II.Вводная беседа

С  целью актуализации знаний организуется беседа по вопросу:

-Укажите главные события и процессы, определившие внешнеполитический курс Советского государства.

Слайд .

Учащиеся отвечают, опираясь на таблицу «Внешняя политика СССР в 1920 – 1930-е гг.», говорят о сохранении идеи «мировой революции», как

определяющей линии внешней политики  СССР в 1920-е гг.; о противоречивости отношений СССР с другими странами после Октября 1917 г. И Гражданской войны, о международном признании СССР. Делают вывод о том, что положение СССР на международной арене становилось прочным, успехи советской дипломатии значительными.

III.Изучение нового материала.

1.Возникновение очагов военной опасности.

Задание учащимся: самостоятельно изучить материал п.21 (с.211-212) и выяснить причины

изменений внешней политики СССР

После работы с учебником учащиеся делают вывод о том, что на рубеже 1920 – 1930-х гг. возникают два очага военной угрозы – в Азии (милитаристская Япония) и в Европе (нацистская Германия).

III.2.СССР и проблемы коллективной безопасности.

Рассказ о том, что в этой сложной ситуации СССР начинает

вести переговоры с Францией

по вопросу заключения договора о взаимопомощи. В результате этого рождается идея о создании в Европе системы коллективной безопасности.

Нарком иностранных дел М.М.Литвинов высказал свою точку зрения: «мир неделим». Это означало общую ответственность всех «неагрессивных  стран» за предотвращение угрозы мировой войны.

Учащиеся  самостоятельно знакомятся   с текстом п.21 «Рост военной угрозы» получают задание начать составление хронологической таблицы «Развитие международных отношений накануне Второй мировой войны».

Слайд 2.

Краткая биографическая справка о

М.М.Литвинове (предварительное задание)

Класс делится на 4 группы.

Каждой группе даётся задание: Прочтите фрагмент исторического документа и ответьте на вопросу к нему  (Раздаточный материал прилагается)

Учащиеся работают с документами

III.3.Мюнхенский договор и его последствия.

Вывод. Слайд «Последствия Мюнхенского сговора».

Ответы первой группы учащихся.

III.4. СССР и страны Запада накануне Второй мировой войны.

Вопросы к классу:

1.Определите и объясните причины противоречивого отношения к СССР.

2.Назовите причины неудачи в создании системы коллективной безопасности.

 Слайд.4

1.Рассказ учащегося и работа с картой (предварительное задание).

2.Все учащиеся знакомятся с позицией У.Черчилля  (учебник,  п. 21, «Документальные материалы»).

Ответы второй группы учащихся.

III.5. Советско-германские отношения: пакт о ненападении

Кратко  излагаю информацию о советско-германских отношениях.

Слайд 7 «Таблица «Советско-германские отношения».

Вопрос к учащимся: В чем же причины сближения СССР и

Германии в августе 1939 гг.?

 Вопрос к ученикам: подумайте, какие цели преследовал И.В.Сталин,

согласившись на переговоры с Германией.

23 августа 1939г. В Москве был подписан советско-германский пакт о ненападении сроком на 10 лет.

Слайд8,9

Вопросы к документу.

• В чем суть секретного дополнительного протокола, заключенного между Германией и Советским Союзом?
• Какие территории являлись сферой влияния интересов Советского Союза и Германии?

-  Дайте оценку секретному протоколу.

• Какую оценку получили советско-германские переговоры в странах Западной Европы?

(см. § 21 «Документальные материалы» с.209 -210 учебника)

«из воспоминаний премьер-министра Англии в 1940 -1945гг. У.Черчилля»

 Проверка и анализ таблицы.

Ответы третьей и четвертой  групп

 учащихся

Работа учащихся с фрагментом исторического документа (см. п.21 «Документальные материалы» и отвечают на вопросы к нему)

Учащиеся отвечают на вопросы и делают вывод.

Слайд 10.

IV.Закрепление изученного материала.

1.Тесты . 5 заданий базового уровня   6-ое – С-4 (для сдающих ЕГЭ) на дом.

Проверка задания. Ответы на доске. Слайд

Ученики выполняют задание.

V. Оценки за урок

V.Задание на дом

  § 17-18. Знать новые понятия, даты, события.

Закончить заполнение таблицы «Внешняя политика в 1933-1939 гг.».

Запись задания в дневник