Комплект контрольно-оценочных средств ОУДБ.04 История СПО
учебно-методический материал по истории (11 класс)

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Комплект

контрольно-оценочных средств

по учебной дисциплине

ОДБ 04 ИСТОРИЯ

Программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих  (ППКРС)

код и наименование профессии/специальности

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

23.01.07 Машинист крана (крановщик)

23.01.03 Мастер по ремонту и обслуживанию автомобилей

2021

Разработчик(и):

Рецензент (ы):

Содержание

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств…………………...............................4

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств...................................4

1.2. Система контроля и оценки освоения программы УД…………………………………..5

1.2.1. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины                                                                                      5                  

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы ……………………………………                                                                            5

3. Задания для оценки освоения умений и усвоения знаний……………………………..…..6

1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств

1.1. Область применения комплекта контрольно-оценочных средств

Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения учебной дисциплины «История» программы подготовки служащих (ППКРС) по профессии СПО

13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования

23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин

23.01.07 Машинист крана (крановщик)

23.01.03 Автомеханик

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1. Формирование элементов профессиональных компетенций (ПК) и элементов общих компетенций (ОК):

Таблица 1

Таблица 2

Комплект контрольно-оценочных средств позволяет оценивать:

1.2 Система контроля и оценки освоения программы учебной дисциплины

1.2.1. Организация текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения учебной дисциплины

Текущий контроль знаний и промежуточная аттестация является основным механизмом оценки качества подготовки обучающихся по дисциплине История  в соответствии с требованиями ФГОС СПО.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в сроки, предусмотренные рабочим учебным планом.

Текущий контроль по УД проводится в пределах учебного времени, отведенного на дисциплину.

В начале изучения дисциплины проводится входной контроль с целью проверки уровня предварительных знаний обучающихся на начальном этапе освоения дисциплины.

Данные текущего контроля используются преподавателем для эффективной учебной работы обучающихся, своевременного выявления отстающих и оказания им содействия в изучении учебного материала, совершенствования методики преподавания дисциплины.

Промежуточная аттестация является обязательной. Она проводится в установленные учебным планом сроки по окончании освоения программы дисциплины История. Промежуточная аттестация оценивает результаты учебной деятельности обучающихся за семестр, учебный год.

Формой промежуточной аттестации по дисциплине является:

• дифференцированный зачет (ДЗ) по дисциплине.

2. Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Артемов В. В. Лубченков Ю. Н.  История: учебник для студентов средних профессиональных учебных заведений.  – М., 2017.
2. А.Н. Сахаров, Загладин Н.В. История России и мира с древнейших времен до конца XIX века.- М., «Русское слово» 2019.
3. Н.В.Загладин, Ю.А.Петров История конец XIX – начало XX века. - М., «Русское слово» 2019г.

Дополнительные источники:

1. История России. Ч. 1. От древних славян до Петра Великого / ред. коллегия: М. Аксенова, Д. Володихин и др. – М., 2010.
2. История России и ее ближайших соседей. Ч. 2. От дворцовых переворотов до эпохи Великих реформ / ред. коллегия: М. Аксенова, Д. Володихин и др. – М., 2009.
3. История России и ее ближайших соседей. Ч. 3. ХХ век / ред. коллегия: М. Аксенова, А. Элиович, О. Елисеева и др. – М., 2014.
4.  Кириллов В.В. Отечественная история в схемах и таблицах._ М., 2018.
5. Конспект лекций по Отечественной истории: учебное пособие / под ред. Л. И. Семенниковой. – М., 2009.
6. Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века: учебное пособие / под ред. В. В. Керова. – М., 2009.
7. Кулюгин А. И. Правители России. – М., 2009.
8. Орлов А. С. и др. История России: словарь-справочник: учебно-практическое пособие. – М., 2011.

9. Хрестоматия по истории России: учебное пособие / авт.-сост. Орлов А. С. и др. – М., 2009.

Электронные ресурсы:

1. Александр. Невская битва / Реж. И. Каленов: [Электронный ресурс]. – М., 2008.
2. Лучшие фильмы Сергея Эйзенштейна: Броненосец Потемкин, Александр Невский, Иван Грозный: [Электронный ресурс]. – М., 2005.
3. Российская империя. Проект Л. Парфенова в 4-х чч.: [Электронный ресурс]. – М., 2003.
4. История. Демонстрационные таблицы (наглядные пособия) / [Электронный ресурс]. – Волгоград, 2011.
5. Интернет-ресурсы

www.gumer.info (Библиотека Гумер).

www.hist.msu.ru/ER/Etext/PICT/feudal.htm (Библиотека Исторического факультета МГУ).

www.plekhanovfound.ru/library (Библиотека социал-демократа).

www.bibliotekar.ru (Библиотекарь. Ру: электронная библиотека нехудожественной литературы по русской и мировой истории, искусству, культуре, прикладным наукам).

https://ru.wikipedia.org (Википедия: свободная энциклопедия).

https://ru.wikisource.org (Викитека: свободная библиотека).

www.wco.ru/icons (Виртуальный каталог икон).

www.militera.lib.ru (Военная литература: собрание текстов).

www.world-war2.chat.ru (Вторая Мировая война в русском Интернете).

www.kulichki.com/~gumilev/HE1 (Древний Восток).

www.old-rus-maps.ru (Европейские гравированные географические чертежи и карты России, изданные в XVI—XVIII столетиях).

www.biograf-book.narod.ru (Избранные биографии: биографическая литература СССР).

www.magister.msk.ru/library/library.htm (Интернет-издательство «Библиотека»: электронные издания произведений и биографических и критических материалов).

www.intellect-video.com/russian-history (История России и СССР: онлайн-видео).

www.historicus.ru (Историк: общественно-политический журнал).

www.history.tom.ru (История России от князей до Президента).

www.statehistory.ru (История государства).

www.kulichki.com/grandwar («Как наши деды воевали»: рассказы о военных конфликтах Российской империи).

www.raremaps.ru (Коллекция старинных карт Российской империи).

www.old-maps.narod.ru (Коллекция старинных карт территорий и городов России).

www.mifologia.chat.ru (Мифология народов мира).

www.krugosvet.ru (Онлайн-энциклопедия «Кругосвет»).

www.liber.rsuh.ru (Информационный комплекс РГГУ «Научная библиотека»).

www.august-1914.ru (Первая мировая война: интернет-проект).

www.9may.ru (Проект-акция: «Наша Победа. День за днем»).

www.temples.ru (Проект «Храмы России»).

www.radzivil.chat.ru (Радзивилловская летопись с иллюстрациями).

www.borodulincollection.com/index.html (Раритеты фотохроники СССР: 1917—1991 гг. — коллекция Льва Бородулина).

www.rusrevolution.info (Революция и Гражданская война: интернет-проект).

www.rodina.rg.ru(Родина: российский исторический иллюстрированный журнал).

www.all-photo.ru/empire/index.ru.html (Российская империя в фотографиях).

www.fershal.narod.ru (Российский мемуарий).

www.avorhist.ru (Русь Древняя и удельная).

www.memoirs.ru (Русские мемуары:Россия в дневниках и воспоминаниях).

www.scepsis.ru/library/history/page1 (Скепсис: научно-просветительский журнал).

www.arhivtime.ru (Следы времени: интернет-архив старинных фотографий, открыток, документов).

www.sovmusic.ru (Советская музыка).

www.infoliolib.info (Университетская электронная библиотека Infolio).

www.hist.msu.ru/ER/Etext/index.html (электронная библиотека Исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова).

3. Задания для оценки умений и усвоения знаний

3.1 Текущий контроль

Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе повседневной учебной работы по дисциплине. Данный вид контроля должен стимулировать стремление к систематической самостоятельной работе по изучению программы курса, овладению профессиональными и общими компетенциями, позволяет отслеживать положительные/отрицательные результаты и планировать предупреждающие/ корректирующие мероприятия.

3.2 Формы текущего контроля

Оценка дисциплины осуществляется с использованием следующих форм и методов контроля:

-тестирование

-контрольная работа

-эссе

-доклад

-сообщение

Приложение 1

Входные тестовые задания

1 вариант

Часть А.Выберите правильный ответ:

1. Чем являлась «Русская Правда» в жизни Древнерусского государства?

1) сборник законов Древнерусского государства

2) первая древнерусская летопись

3) название международного договора Руси и Византии

4) литературное произведение, написанное киевским князем

2. В чем состояла важнейшая историческая заслуга князя Ивана Калиты?

1) принятии первого свода законов «Русская правда»

2) освобождении Руси от ордынской зависимости

3) создании первого общерусского Судебника

4) усилении роли Москвы как центра объединения русских земель

3. Как назывались исторические хроники, существовавшие в России в XI–XVII вв.?

1) былины

2) жития

3) летописи

4) сказания

4. Прочтите отрывок из сочинения историка Н.М. Карамзина и укажите князя, о котором идет речь в приведенном отрывке.

 «...Ибо никто из потомков Ярослава Великого, кроме Мономаха и Александра Невского, не был столь любим народом и боярами, как он, за его великодушие, любовь ко славе отечества, справедливость, добросердечие. Воспитанный среди опасностей и шума воинского, он не имел знаний, почерпанных в книгах, но знал Россию и науку правления; силою одного разума и характера заслужил от современников имя орла высокопарного в делах государственных; словами и примером вливал мужество в сердца воинов... Современники особенно удивлялись его смирению в счастии. Какая победа в древние и новые времена была славнее победы над Мамаем, где каждый россиянин сражался за отечество и ближних?»

1) Иван Третий

2) Дмитрий Донской

3) Дмитрий Пожарский

4) Юрий Долгорукий

5. Что стало одним из последствий Смуты начала XVII в.?

1) завершение процесса объединения русских земель вокруг Москвы

2) вхождение украинских земель в состав России

3) пресечение династии московских князей – потомков Ивана Калиты

4) воцарение династии Романовых на российском престоле

6. Расположите в хронологическом порядке следующие события. Укажите ответ в виде последовательности буквенных обозначений выбранных элементов.

А) стояние на реке Угре

Б) Куликовская битва

В) Ледовое побоище

Г) Полтавская битва

7. В каком веке Россия стала великой морской державой?

1) XVI в.

2) XVII в.

3) XVIII в.

4) XIX в.

8. Какие два из перечисленных ниже имен связаны с Отечественной войной 1812 г.?

1) М.Скобелев

2) П.Нахимов

3) П.Багратион

4) Д.Давыдов

5) А.Горчаков

Ответ: ____________________.

9. Кто являлся первым Президентом России?

1) В.В. Путин

2) Б.Н. Ельцин

3) М.С. Горбачёв

4) Е.Т. Гайдар

10. Какие из названных лиц были представителями русской культуры «серебряного века»?

1) А.А. Блок, А.А. Ахматова

2) И.С. Тургенев, А.П. Чехов

3) Ф.И. Тютчев, А.А. Фет

4) В.Г. Перов, И.И. Шишкин

11. Чему способствовал, начавшийся в России в XIX в. промышленный переворот?

1) появлению первых мануфактур

2) появлению первых общероссийских ярмарок

3) уменьшению численности городского населения

4) формированию фабричных центров

12. Как называлась проводимая Советским государством в годы Гражданской войны (1918–1921 гг.) социально-экономическая политика?

1) нэп

2) «военный коммунизм»

3) коллективизация

4) индустриализация

Часть B

1. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию автора.

«Через несколько минут могучий космический корабль унесет меня в далекие просторы Вселенной. Что можно сказать вам в эти последние минуты перед стартом? Вся моя жизнь кажется мне сейчас одним прекрасным мгновением. Все, что прожито, что сделано, было прожито и сделано ради этой минуты... Быть первым в космосе – можно ли мечтать о большем?»

Ответ: _______________

2. Установите соответствие между событиями с участием СССР и их датами.

К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Установите соответствие между именами и событиями, связанными с их деятельностью.

К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго и внесите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С. Внимательно прочтите текст и ответьте на вопросы:

«Мало в истории найдётся примеров, когда бы новый государь вступил на престол при таких (…) печальных обстоятельствах. С двумя государствами: Польшей и Швецией – не окончена была война. Оба эти государства владели окраинами Московской державы и выставляли двух претендентов на московский престол – двух соперников новоизбранному царю. Третьего соперника ему провозглашала казацкая вольница в Астрахани в особе малолетнего сына Марины, и Заруцкий во имя его затевал двинуть турок и татар на окончательное разорение Московского государства. Внутри государства многие города были сожжены дотла, и самая Москва находилась в развалинах. Внутренние области сильно обезлюдели. Поселяне ещё в прошлом году не могли убрать хлеба и умирали от голода. Повсюду господствовала крайняя нищета: в казне не было денег и трудно было собрать их с разорённых подданных. Одна беда вела за собою другие, но самая величайшая беда состояла в том, что московские люди, по меткому выражению матери царя, измалодушествовались».

1) К какому периоду русской истории относятся описываемые события?

2) Назовите имя нового государя. Укажите год его вступления на престол.

3) Почему автор называет обстоятельства вступления на престол нового царя

печальными? Приведите два примера, подтверждающие утверждение автора.

2 вариант

Часть А. Выберите правильный ответ:

1. Какое из названных событий произошло раньше других?

1) Ливонская война

2) Смоленская война

3) поход Ермака в Сибирь

4) поход Ивана III на Великий Новгород

2. Кто из названных лиц был архитектором?

1) Матвей Казаков

2) Симеон Полоцкий

3) Фёдор Волков

4) Михаил Щепкин

3. С именем, какого российского политика связана практика «просвещённого абсолютизма»?

1) Петра III

2) Анны Иоанновны

3) Екатерины II

4) Алексея Михайловича

4.  Прочтите отрывок из Новгородской летописи и укажите, какое событие нашло отражение в этом отрывке.

«И начал тогда князь великий наступать. Гремят мечи булатные о шлемы хиновские. Поганые прикрыли головы свои руками своими. И вот поганые бросились вспять. Ветер рвёт в стягах великого князя Дмитрия Ивановича, поганые спасаются бегством, а русские сыновья широкие поля кликом огородили и золочёными доспехами осветили. Уже встал тур на бой! Тогда князь великий Дмитрий Иванович и брат его, князь Владимир Андреевич, полки поганых вспять повернули и начали их бить и сечь беспощадно, тоску на них наводя...»

1) Ледовое побоище

2) Куликовская битва

3) стояние на реке Угре

4) битва на реке Калке

5. Деятельность каких представителей общественного движения XIX – начала XX вв. началась раньше других?

1) петрашевцы

2) народники

3) эсеры

4) декабристы

6. В годы царствования какого российского монарха М.М. Сперанский подготовил «Свод законов Российской империи»?

1) Николая I

2) Александра II

3) Александра III

4) Николая II

7. Когда началось Выступление Чехословацкого корпуса, ознаменовавшее начало «фронтового» периода Гражданской войны в России?

1) февраль 1917 г.

2) октябрь 1917 г.

3) май 1918 г.

4) ноябрь 1920 г.

8. Что было характерной чертой Столыпинской аграрной реформы?

1) поощрялся рост хуторов и отрубов

2) принудительно отчуждались помещичьи земли

3) развивалось общинное землевладение

4) вводилось уравнительное землепользование «по трудовым нормам»

9. Прочтите отрывок из сообщения газеты «Правда» и укажите, в каком году оно было опубликовано.

«Забойщик шахты "Центральная-Ирмино" тов. Стаханов, в ознаменование 21-й годовщины Международного юношеского дня, поставил новый всесоюзный рекорд производительности труда на отбойном молотке. За 6-часовую смену Стаханов дал 102 тонны угля, что составляет 10 проц. суточной добычи шахты».

1) 1918 г.

2) 1926 г.

3) 1935 г.

4) 1941 г.

10. Что представляла собой операция «Багратион»?

1) штурм Кёнигсберга

2) контрнаступление под Сталинградом

3) освобождение Белоруссии

4) штурм Берлина

11. Какое из названных событий произошло позже, чем все остальные?

1) ввод войск стран ОВД в Чехословакию

2) размещение советских ракет на Кубе

3) начало Корейской войны

4) вступление СССР в войну с Японией

12. Чем были отмечены первые годы проведения рыночных реформ в России?

1) макроэкономической стабилизацией

2) падением объёмов производства

3) ростом доходов государства

4) увеличением доходов большинства населения

Часть В

1. Прочтите отрывок из сочинения современного историка и укажите, о каких событиях идет речь.

«Так трагически и бесславно закончилось короткое правление этой династии на русском престоле. На долю этой династии выпали тяжёлые испытания. Им досталась в наследство разорённая, бедная страна. Системный кризис, охвативший всю страну, усугубляемый голодом первых лет XVII века, показал всю хрупкость власти, которая отошла от методов управления Ивана IV. И без того неэффективная и громоздкая система управления Российским государством начала давать серьёзные сбои. Разбойничьи шайки наводнили страну, на дорогах было небезопасно. После смерти царя страна ушла в пучину смуты и безвременья».

Ответ: ___________________________

2. Установите соответствие между именами российских императоров и событиями внешней политики, произошедшими во время их правления.

К каждой позиции первого   столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

3. Установите соответствие между событиями советской истории и их датами.

К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С

Ниже приведены две из существовавших точек зрения на результаты Первой российской революции 1905–1907 гг.:

1. Сделанные властью уступки были достаточными для дальнейшего стабильного развития России по пути умеренного реформирования («Союз 17 октября»).

2. Первая российская революция осталась незавершённой (РСДРП). Укажите, какая из названных точек зрения вам представляется более предпочтительной. Приведите не менее трёх фактов, положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими избранную вами точку зрения.

Раздел 1. Древнейшая и древняя история 

З1,З2,З3,  

У1, У2,

Тест №1 «Древнейшие люди и первобытное общество»

1 вариант

Часть А

1.  В каком первобытном коллективе главную роль играли родовые отношения?

а) в человеческом стаде    б) в родовой общине              в) в государстве.

2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия?

а) охота         б)скотоводство         в) собирательство.

3. Кто управлял родовой общиной в первобытном обществе?

а) цари                       б) жрецы        в) старейшины.

4. Первый металл, из которого древние люди научились делать орудия труда:

а) медь                       б)бронза        в) железо.

5. Первое домашнее животное, прирученное человеком:

а)корова         б) лошадь       в) собака.

6. Какое занятие первобытных людей возникло примерно в одно время с

земледелием?

а) скотоводство         б) охота          в) обработка металлов.

7. В каком человеческом коллективе появилось имущественное неравенство?

а) в человеческом стаде

б) в родовой общине

в) в соседской общине.

8. Выберите причину появления религии:

а) неумение человеком объяснять явления природы

б) боязнь человека перед стихией природы

в) желание человека отличаться от животных.

9.  Когда появился человек на Земле?

а) 2 млн. лет назад

б)  100 тыс. лет назад

в)  10 тыс. лет назад.

Часть В

Что обозначают слова и выражения:

история, исторический источник, всеобщая история, кроманьонец, шаман, искусство, родовая община, племя, старейшина, ремесло, знать

Часть С

Назовите основные черты первобытности?

2 вариант

Часть А        

1.  Выберите главную причину появления неравенства среди людей.

а) распад родовой общины             б)изменение орудий труда     в) появление государства.

2. Что позволило первобытному человеку пережить ледниковый период?

а) собирательство

б) изобретение металлических орудий труда

в) овладение огнем.

3.  Кто управлял племенем?

а) жрецы        б) совет старейшин  в) цари.

4.  Из чего первобытные люди делали первую одежду?

а) из шелка    б) из шкур диких животных           в) из хлопка.

5.  Несколько родовых общин, живших в одной местности:

а) человеческое стадо          б)племя          в) соседская община.

6. Первое орудие труда первобытного человека:

а) мотыга       б) заостренный камень        в) плуг.

7.  Орудие труда, при помощи которого первобытные люди ловили рыбу.

а) гарпун        б) лук  в) рубило.

8. Что называется искусством?

а) творческое воспроизведение окружающего мира

б) стремление человека объяснить загадки природы

в) желание людей лучше охотиться.

9.  Когда человек начал заниматься земледелием?

а)  10 тыс. лет назад

б) 3 тыс. лет назад

в) 200 тыс. лет назад.

Часть В

Что обозначают слова и выражения:

история, вещественный источник, история Древнего мира, орудия труда, религия, соседская община, племенной союз, вождь, идол, неравенство, земледелие

Часть С

Назовите основные особенности родовой общины

Рубежный контроль

Тест №2 «Особенности древних цивилизаций и их наследие»

1вариант

Часть А

1.  Человек современного вида появился
          а) 2—1,5 млрд лет назад
          б) 4—3 млн лет назад
          в) 100—40 тыс. лет назад
          г) 6—5 тыс. лет назад
2.  В основе развития китайской государственности и цивилизации лежали идеи
          а) буддизма
          б) даосизма
          в) ведизма
          г) конфуцианства
3.  Древневосточный правитель
          а) имел неограниченную власть над подданными
          б) выбирался высшей знатью
          в) имел лишь религиозные функции
          г) не имел никакой собственности

4.  Для древневосточной деспотии характерно
          а) участие народа в управлении государством
          б) всеохватывающее господство государства над подданными
          в) отсутствие налоговой системы
          г) отсутствие письменных законов

5.  Началом Античности историки считают
          а) рубеж IV—III тыс. до н. э.
          б) рубеж III—II тыс. до н. э.
          в) середину II тыс. до н. э.
          г) начало I тыс. до н. э.
6.  Для греческой религии и мифологии были характерны
          а) систематизированный характер мифологии
          б) единобожие
          в) оформление единого греческого пантеона
          г) отсутствие храмов и культа
          д) существование в каждом полисе своего пантеона богов
7.   В римском праве было сформулировано
          а) понятие собственности, в том числе частной
          б) право только римских граждан
          в) обоснование обязательности рабства
          г) право на свободу слова
8.  Факторы, способствующие созданию особой формы государства – деспотии:

          а)  иерархическая система

          б)  необходимость организации коллективного труда

          в)  разветвленная административная система

          г)  необходимость жесткой организации, сильной центральной власти

9.  Религиозно-философское учение буддизм зародилось:

         а)  в Китае

         б)  в Индии

         в)  в Вавилоне

         г)  в Египте

10.  Особенность древнеиндийского общества:

        а)  социальное неравенство

        б)   кастовый строй

        в)  имущественное расслоение

       г)   патриархальная семья

11.  Для греческой цивилизации характерна:

       а)   колонизация

       б)  традиционность

       в)  иерархичность

       г)  кастовость

12.  В древнегреческом обществе ценились:

       а)  культ личности

       б)  умение подчинять свои интересы государственным

       в)  принцип соревновательности

       г)  чувство коллективизма

13.  Историки называют Римскую республику:

       а)  демократической

       б)  аристократической

       в)  олигархической

       г)  имперской

 14.  К пантеону богов Древнего Рима  относятся:

       а)  Зевс и Гера

       б)   Юпитер и Юнона

       в)  Афина и Аполлон

       г)  Марс и Венера

Часть В

 Дайте определения понятиям:

        Неолитическая революция, деспотия, полис, эллинизм, миф.

Часть С

Назовите государства, которые образовались после распада державы Александра Македонского.

2 вариант

Часть А

1.   Признаки неолитической революции
          а) возделывание злаков и выращивание животных
          б) отсутствие частной собственности
          в) преимущественно кочевой образ жизни
          г) существование соседской общины
          д) возникновение племенных богов
          е) преобладание собирательства

2.  На рубеже IV—III тыс. до н. э.
          а) возникли первые цивилизации
          б) началась неолитическая революция
          в) появился человек современного вида
          г) зародилась религия

3.  Переход человечества от первобытности к цивилизации свершился
          а) 40 тыс. лет назад
          б) в IX тыс. до н. э.
          в) во II тыс. до н. э.
          г) на рубеже IV—III тыс. до н. э.

4.   Древнейший очаг греческой цивилизации
          а) Афины
          б) Спарта
          в) Иония
          г) Крит
5.  Гражданин греческого полиса имел право
          а) заниматься ремеслом и торговлей
          б) продать своего сына в рабство
          в) участвовать в управлении государством
          г) отказаться от участия в военном походе
          д) защищать свой полис от врага
6.  Октавиан Август
          а) стал первым римским императором
          б) впервые установил бессрочную диктатуру в Риме
          в) был знаменитым римским поэтом
          г) прославился созданием кодекса римского права

7.  Особенностью восточных обществ была их строгая:

         а)  иерархичность

         б)  кастовость

         в)  религиозность

         г)  замкнутость

8.  Основной производственной ячейкой в древних обществах являлась:

        а)  патриархальная семья

        б)  сельская община

        в)  корпорация торговцев

        г)  соседская община

9.   Самые привилегированные слои населения восточного общества:

       а)  родовая и военная аристократия

       б)  ремесленники и купцы

       в)  цари и жрецы

       г)  чиновники и солдаты

10.  В древних восточных государствах сложилась особая форма государства:

       а)   деспотия

       б)   монархия

       в)   тирания

       г)   диктатура

11.  Главный орган Римской республики:

       а)  Форум

       б)  Консульство

       в)  Сенат

       г)  Капитолий

12.  Греческий полис называется:

       а)  гражданской общиной

       б)  сельской общиной

       в)  патриархальной общиной

       г)  городской общиной

13.  Основные категории населения Древнего Рима

       а)  патриции

       б)   демос

       в)  аристократы

       г)  плебеи

14.  К пантеону богов Древней Греции относятся:

       а)  Зевс и Гера

       б)  Юпитер и Юнона

       в)  Афина и Аполлон

       г)  Марс и Венера

Часть В

 Дайте определения понятиям:

       цивилизация, метрополия, тирания, республика, античное рабство.

Часть С

Назовите факторы, обусловившие кризис Римской республики.

Раздел 2.История Средних веков 

З1,З2,З3,  

У1, У2,

Тест№3 «Мир в эпоху Средневековья»

Часть А

1. Продолжи предложение. Первым варварским государством на территории Западной Римской империи стало королевство…

 А) остготов     Б) вестготов     В)  франков    Г)   каролингов

2. Столетняя война(1337-1453 гг.)- это война…

  А) Англии и Франции    Б) Дании и Франции    В)  Швеции и Англии

      Г)  Скандинавии и Германии            Д)  Индии и Китая

3. Английский правитель (1189-1199), участвовал в 3 крестовом походе, во время которого захватил остров Кипр и крепость Акру. Англичане воспринимали его как «рыцарского» короля, жизнь которого проходит в бесконечных странствиях. Кто это?

А)  Король Иоанн     Б)   Генрих Плантагенет      В)  Альфред Великий

        Г)    Ричард Львиное сердце       Д)    Король Гарольд

4. Булла-это…

А)  крепость    Б)  денежная единица    В)   правила рыцарского поведения

    Г)    королевский указ       Д)   послание

5. Какой религии не было в Китае?

 А)  буддизм       Б)  даосизм        В)   индуизм      Г)  конфуцианство

6. Каковы причины возникновения средневекового города:

А) прекращение набегов на Европу        Б) развитие ремесел в деревне

В) рост населения в поместье, его перенаселение         Д) верно Б), В)

7. В каких местах чаще всего возникали средневековые города:

А) на перекрестках дорог                                     Б) возле переправ через реки

В) в густых лесах, защищающих от врагов        Д) верно А), Б)

8. Как назывался документ, регулирующий жизнь ремесленников-членов цеха:

     А) хартия      Б) устав         В) договор             Г) закон

9. Что такое шедевр:

А) картина            Б) драгоценная ваза    В) лучшее изделие ремесленника     Г) монета

10. Как называется хозяйство феодала, где работают зависимые крестьяне?

А) городская усадьба           Б) феодальная вотчина             В) феодальный замок

11. Что называется натуральным хозяйством?

А) хозяйство, в котором все изготовлялось не для продажи, а для собственного потребления

Б) большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне

В) хозяйство, принадлежащее крестьянской общине

12. Что такое барщина?

А) работа на поле и в хозяйстве сеньора  

Б) выплата сеньору части урожая, собранного на собственном поле

В) обязанность покупать определенные продукты у сеньора  Г)  одно из названий рыцарского турнира

13. Объединение крестьян села или деревни - это:

А) союз       Б) община       В) цех        Г) гильдия

14. Как называлось восстание крестьян во Франции?

А) восстание Уота Тайлора       Б) Жакерия        В) восстание гуситов

15.Земельное владение, передаваемое по наследству, за которое надо было нести военную службу:

а) барщина;                                   в) феод;

б) оброк;                                        г) десятина.

16. В Средние века не существовало сословия:

а) крестьяне;                                 в) феодалы;

б) наёмные рабочие;                    г) духовенство.

17. Кем были рыцари по отношению к баронам и виконтам:

а) вассалами;

б) слугами;

в) сеньорами.

18.Работы крестьян в хозяйстве феодала – это…

а) барщина;                                  в) десятина;

б) оброк;                                       г) месячина.

19. Империя Карла Великого возникла в:

а) 500 г.;                                       в) 700  г.;

 б) 800 г.;                                      г) 900 г.

20. Германские племена, населявшие Скандинавский полуостров:

а) англы;                                       в) норманны;

б) саксы;                                       г) бритты.

21. Глава христианской церкви в Западной Европе:

а) император Византии;              в) епископ;

б) папа римский;                          г) патриарх.

22. Посланцы для распространения христианства:

а) миссионеры;                             в) аббаты;                

б) викинги;                                    г) прихожане.

23. Форма власти, утвердившаяся в Европе в XIV-XVI вв.:

а) абсолютная монархия;               в) феодальная раздробленность;            

 б) республика;                                г) сословно-представительная монархия.

Часть В

Что означают понятия

Сеньор, вассал, рыцарь, королевство, феод

Часть С

Перечислите территории современных государств , которое включало в себя Франкское королевство при Карле Великом.

        Тест № 4 «Предпосылки создания государства у восточных славян»

1 вариант

Часть А

А1. Что было предпосылкой образования государства у восточных славян?

    1. заключение военного договора с Византией

    2. развитие городов и торговли

    3. возникновение религиозных верований

    4. освобождение от хазарской зависимости

А2.  Где в период формирования Древнерусского государства у восточных славян сложилось два центра государственности?

1. в Новгороде и Приднепровье
2. в Поволжье и Прибалтике
3. в Прибалтике и Причерноморье
4. в Поволжье в и на Дону

А3. Что славяне охотно покупали у иностранных купцов?

     1. меха                          

     2. рыбу      

     3. воск

     4. шелк и парчу

А4.  В чем заключалась роль варягов в русской истории?

1. варяги основали город Киев
2. варяги завоевали Древнерусское государство
3. варяги создали государство у восточных славян
4. варяги положили начало русской княжеской династии

Часть В

В1. Расположите в правильной последовательности участки пути «из варяг в  греки».

                  А. Озеро Ильмень

                  Б. Балтийское море

                  В. Река Ловать

Часть С

1.Перечислите первых правителей Руси в хронологическом порядке ( от Рюрика до Владимира Мономаха) Назовите политические особенности их правления.

2.О чем идет речь в отрывке из документа?

Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо, если не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит. И послали к нему послов, говоря: «Почему идешь опять? Ты ведь взял дань».

1. о походе Святослава на Киев
2. о походе Святослава
3. о восстании древлян
4. о нападении хазар

2 вариант

А1. Какова была территория расселения восточных славян?

    1. Восточная Азия

    2. Западная Европа

    3. Восточно-Европейская равнина

    4. Прибалтика

А2.  С каким занятием связаны слова «подсека», «соха» и «борона»?

5. с рыболовством
6. с бортничеством
7. со скотоводством
8. с земледелием

А3. Чем объяснялось распространение у восточных славян в Приднепровье подсечно-огневой системы земледелия?

     1. плодородием почвы.                          

     2. лесистостью края      

     3. отсутствием леса

     4. использование плуга.

А4.  Отрывок из сочинения византийского историка: «Эти племена, славяне и анты, не управляются одним человеком, но издревле живут в народоправстве (демократии), и поэтому у них счастье и несчастье в жизни считается делом общим» - свидетельствует о том, что у восточных славян в VI вв.:

5. утвердились феодальные отношения
6. сохранился родоплеменной строй
7. сложилось государство
8. отсутствовало разделение труда между мужчинами и женщинами

Часть В

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков.

Часть С

1.В чем суть славянской ( антинорманнской)теории возникновения государства у восточных славян?

2.О чем идет речь в отрывке из документа?

Если повадится волк к овцам, то унесет все стадо, если не убьют его, так и этот: если не убьем его, то всех нас погубит. И послали к нему послов, говоря: «Почему идешь опять? Ты ведь взял дань».

5. о походе Святослава на Киев
6. о походе Святослава
7. о восстании древлян
8. о нападении хазар

Тест №5 «Нашествие на Русь»

Часть А

А1. Какой город не был взять во время нашествия монголо-татар на Русь?

    1. Козельск

    2. Новгород Великий

    3. Рязань

    4. Владимир

А2.  Что послужило причиной поражения русских войск в борьбе с монголо-татарами?

9. плохие погодные условия
10. отсутствие у русских князей конницы
11. феодальная раздробленность на Руси
12. военная помощь, которую половцы оказали монголам

А3. Какова была цель крестовых походов XII-XIII вв. в Прибалтику и Северо-Западную Русь?

     1. освобождение Новгородской и Псковской земель от монголо-татар                          

     2. завоевание новых земель и распространение католицизма

     3. знакомство жителей Прибалтики с передовыми методами ведения хозяйства

     4. восстановление торгового пути «из варяг в греки»

А4.  В ходе Ледового побоища сражались:

9. москвичи против новгородцев
10. рязанцы против монголо-татар
11. новгородцы против немцев
12. псковичи против шведов

А5.  Каков был результат битв на реке Неве и Чудском озере?

1. Русь захватила все побережье Балтийского моря                        
2. Было положено начало объединению русских земель
3. Было остановлено наступление монголо-татар
4. Было предотвращено распространение католицизма в русских землях  

Часть В                

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого

В2. Основатель Монгольского государства - ___________________

Часть С

Прочтите древнерусскую летопись «Повесть о разорении Рязани Батыем» и ответьте на вопросы к документу.

Рубежный контроль

Тест № 6 «Русь в XIII – XV веках».

Часть А

Укажите один правильный ответ

1. Что из названного относится к последствиям нашествия монголо-татар на Русь?

1) укрепление связей между русскими княжествами;

2) установление зависимости Руси от орды;

3) перенесение митрополичьей кафедры в Москву;

4) ограничение крестьянской свободы.

2. К предпосылкам возвышения в XIV в. Московского княжества относится:

1) выгодное географическое положение;

2) союз Москвы с Великим Новгородом;

3) союз московских князей с половецкими ханами;

4) союз московских и тверских князей против Золотой Орды.

3. К какому веку относится творчество великого русского иконописца Андрея Рублева?

1) X в.;                        2) XII в.;

3) XVI в.;                           4) XV в..

4. Результатом победы русских войск в Ледовом побоище было:

1) укрепление безопасности северо-западных рубежей Руси;

2) распространения православия на прибалтийский земли;

3) освобождение Новгородской земли от уплаты дани орде;

4) прекращение существования Ливонского ордена.

5. Основным соперником Московского княжества в борьбе за главенство в Северо – Восточной Руси было(а):

1) Рязанское княжество;                2) Тверское княжество;

3) Суздальско-Нижегородское княжество;

4) Новгородская земля.

6. Основателем Московского княжества был:

1) Дмитрий Донской;        2) Юрий Долгорукий;

3) Даниил Александрович;        4) Александр Невский.

7. Кто стоял во главе русских войск, одержавших победу на льду Чудского озера?

1) Дмитрий Донской;        2) Александр Невский;

3) Иван Калита;                4) Иван III.

8. К формам зависимости Руси от Орды не относится:

1) ямской налог;                2) «налог крови»;

3) срытие крепостных стен городов;4) выдача «тархана».

9. Исключите лишнее в ряду:

1) Успенский собор Московского кремля;

2) Храм Покрова на Нерли;        3) Грановитая палата;

4) Благовещенский собор Московского кремля.

10. Большинство историков оценивают отношения Руси и Орды как:

1) союзнические;

2) политическую зависимость Руси от Орды;

3) экономическую и отчасти политическую зависимость Руси от Орды;

4) зависимость Орды от Руси.

11. Архитектором кремлевского Архангельского собора является:

1) Алевиз Новый;        2) Аристотель Фиорованти;

3) Марк Фрязин;                4) Пьер Солари.

12. Главной предпосылкой объединения русских земель вокруг Москвы было:

1) перенесение в Москву резиденции митрополита;

2) выгодное географическое положение Москвы;

3) превращение Москвы в центр борьбы против Орды;

4) быстрое экономическое развитие московского княжества.

13. Нашествие Батыя на Русь началось в:

1) 1236 г.;        2) 1237 г.; 3) 1238 г.;        4) 1240 г.

14. Кого из князей прозвали «слепой победитель»:

1) Василий I;                2) Василий II;

3) Иван III;                4) Василий III.

15. Первая встреча русских с монгольскими войсками произошла в:

1) 1237 г.;        2) 1223 г.;        3) 1245 г.;        4) 1219 г.

16. Первое столкновение русских с монголо-татарами произошло в районе реки:

1) Сити;                 2) Оки;                3) Угры;        4) Калки;

5) Вожи.

17. Поэма «Слово о погибели Русской земли» посвящена:

1) распаду Киевской Руси;

2) походу на Русь хана Тохтамыша;

3) нашествию крестоносцев;

4) нашествию войск хана Батыя.

18. Первый московский князь был сыном:

1) Владимира Мономаха;

2) Юрия Долгорукого;

3) Всеволода Большое Гнездо;

4) Александра Невского.

19. Баскаками в Золотой Орде называли:

1) русских князей, назначенных управлять своими землями от имени хана;

2) сборщиков дани с русских земель;

3) доверенных лиц хана, обычно из числа родственников;

4) предводителей отрядов, усмирявших восстания на подвластных землях.

20. Первым из разрушенных монгольскими завоевателями русских городов был:

1) Козельск;

2) Торжок;

3) Владимир;

4) Рязань.

21. Столица золотой Орды г. Сарай находилась:

1) у озера Силигер;

2) на месте разоренной Рязани;

3) на реке Тобол;

4) недалеко от нынешней Астрахани.

22. Датой присоединения Смоленска к Московскому государству считается:

1) 1510;                2) 1514;

3) 1478;                4) 1485.

23. В битве на реке Нева новгородцы разбили:

1) датчан;                2) шведов;

3) ливонских рыцарей;        4) тевтонских рыцарей.

24. Московский князь, участвовавший в феодальной войне во второй четверти XV века и получивший прозвище «Темный»:

1) Василий I;                2) Василий II;

3) Иван III;                4) Василий III.

34. Дмитрий Донской в 1380 г. разбил:

1) Тохтамыша;        2) Ахмата; 3) Мамая;        4) Улуг-бека.

25. Окончательное освобождение Руси от ордынского ига произошло в:

1) 1380 г.;        2) 1385 г.;        3) 1450 г.;        4) 1480 г.

26. Формирование единой территории Российского государства завершилось при:

1) Иване III;                2) Василии III;

3) Василии I;                4). Василии II.

27. Значение Куликовской битвы состояло в том, что она привела к:

1) падению ордынского ига;

2) экономическому объединению русских земель;

3) разгрому главных сил Орды;

4) распаду Орды.

28. Произведение «Задонщина» посвящено:

1) стоянию на р. Угра;        2) обороне от Тохтамыша;

3) Куликовской битве;4) феодальной войне XV в.

:

Часть В

Назовите основные направления внутренней и внешней политики Ивана Калиты.

Часть С

Напишите эссе на тему:  «Значение Куликовской битвы в истории России»

Тест № 7«Россия в эпоху Ивана Грозного»

1 вариант

Часть А

1. Первый Земский собор состоялся в:

а) 1547 г.     б) 1549 г.        в) 1551 г.                 г) 1556 г.

2.  Приказы — это:

а) органы центрального управления в России в XVI — начале XVIII в.

б) выборные органы, осуществлявшие управление на местах

в) государственные канцелярии

г) органы, управляющие личными землями великокняжеской семьи

3. Избранная рада — это:

а) небольшой кружок близких Ивану IV людей                                       б) высший совет при князе

в) народное собрание, решавшее важнейшие государственные вопросы         г) орган, управляющий личными землями князя

4.  Отряд казаков для похода в Сибирь возглавил:

а) атаман Иван Кольцо     б) Иван Выродков     в) купцы Строгановы      г) атаман Ермак Тимофеевич

5. По какому принципу образован ряд?

Литва, Швеция, Речь Посполитая

6. В результате Ливонской войны Русское государство:

а) получило выход к побережью Балтийского моря                                б) потеряло город Псков

в) не решило задачи выхода к Балтийскому морю                                   г) завоевало Прибалтийские земли

7. Ближайшим помощником царя в опричнине был:

        а) князь Владимир Старицкий              б) Андрей Курбский

        в) Малюта Скуратов                               г) князь Михаил Воротынский

8. Опричнина – это время:

а) 1547 – 1584 гг.         б) 1556 – 1570 гг.          в) 1565 – 1572 гг.       г) 1570 – 1584 гг.

9. Какое из названных событий произошло в XVI в.?

   а) принятие Соборного уложения             б) реформы Избранной рады

   в) учреждение Боярской думы                   г) отмена местничества

 10. Советник Ивана Грозного в проведении реформ:

   а) Алексей Адашев          б) Малюта Скуратов        в) Владимир Андреевич Старицкий  

11. Русский митрополит, выступивший против введения Иваном Грозным опричнины:

     а) Филипп              б) Макарий              в) Сильвестр                 г) Филарет

12. Крымский хан, возглавивший нашествие на Русь в 1572 году:

а)  Кучум                       б) Едигер               в) Девлет- Гирей

13. Какие три из перечисленных ниже событий связаны с царствованием Ивана Грозного?

       а)         присоединение Казани и Астрахани к России            б) Ливонская война

       в) Медный бунт                                                                 г) церковный раскол

       д) созыв первого Земского собора                                   е) окончательное закрепощение крестьян

14. Приказы в XVI – начале XVIII вв. возглавляли

         а) воеводы       б) дьяки        в)  тайные советники                    г) опричники

15. Как назывался личный удел, выделенный для себя Иваном Грозным?

         а) земщина     б) кормление       в) опричнина        г) вотчина

Часть В

Соотнесите дату и событие.

                   ДАТЫ                                                              СОБЫТИЯ

               А) 1547 г.                                              1) Введение Иваном Грозным заповедных лет

               Б) 1550 г.                                               2) Начало неограниченной диктатуры Ивана Грозного

               В) 1565 г.                                              3) разработка свода законов «Судебник»

               Г) 1569 г.                                              4) венчание на царство Ивана IV

               Д) 1581 г.                                              5) По Люблинской унии Польша и Литва объединились в

                                                                                  Речь Посполитую

Часть С

Дайте определение понятию «Опричнина». Сформулируйте последствия опричнины для России.

2 вариант

1. Венчание Ивана IV на царство произошло в:

а) 1533 г.            б) 1538 г.             в) 1547 г.                          г) 1551 г.

2. Орган при царе, состоящий из представителей различных слоев населения и созывавшийся для решения наиболее важных государственных дел:

а) Боярская дума          б) вече                      в)  Генеральные штаты             г)  Земский собор    

3. Одним из итогов военной реформы стало появление:

а)   стрельцов        б) драгун                                   в) ополченцев                            г) гвардейцев

4. Ливонская война проходила:

а) 1538—1547 гг.          б) 1549—1560гг.          в) 1558—1583 гг.                г) 1581—1584 гг.

5. По какому принципу образован ряд?

А. Адашев, А. Курбский, Сильвестр

6. Одна из целей Ливонской войны:

а) ликвидация угрозы славянским землям со стороны Ливонии               б) борьба за выход в Балтийское море

в) установление контроля за Волжским торговым путем                            г) борьба за выход к Черному морю

7. Территория, оставленная в середине XVI века в ведении Земского Собора и Боярской думы, называлась:

        а) опричнина        б) посад          в) государев двор                 г) земщина

8.   Восточная политика Ивана IV привела к:

а)  завоеванию Западной Сибири и Поволжья             б)   разгрому Крымского ханства

в) освоению Восточной Сибири                                    г) войне с Османской империей

9. При Иване IV Грозном в России:

а) складывается система приказов                 б) проводится министерская реформа

в) вводится “Табель о рангах”                         г) происходит присоединение к России средней Азии

10. Правитель Сибирского ханства, добровольно ставший вассалом московского царя в 1555 году:

а)  Кучум                   б)Девлет- Гирей          в) Едигер

11. Какой храм был назван именем знаменитого моковского юродивого Василия Блаженного?

а) Покровский           б) Казанский               в) Благовещенский

12. Церковный собор 1551 года, где были сокращены льготы религиозных учреждений:

       а)   Земский               б) Стоглавый               в) Успенский

13. Установление опричнины Иваном Грозным способствовало

   а) утверждению неограниченной власти царя       б) экономическому подъему в стране

   в) созданию боеспособного опричного войска

   г) сплочению русского общества после поражения России в Ливонской войне

14. Деятельность каких трех исторических лиц относится к XVI в.?

   а) Андрей Курбский              б) Степан Разин               в) Емельян Пугачев

    г) Алексей Адашев               д) Иван Федоров               е) Федор Апраксин

15. Какое из перечисленных событий российской культуры относится к XVI в.?

 а) появление первой печатной книги «Апостола»

 б) строительство Теремного дворца в Московском кремле

  в) Основание Потешной палаты при дворе, где исполнялись спектакли

  г) создание Андреем Рублевым иконы «Троица»

Часть В

 Соотнесите дату и событие.

                      ДАТЫ                                                              СОБЫТИЯ

       А) 1549 г.                                              1) Сожжение Москвы крымцами

       Б) 1556 г.                                               2) Начало похода Ермака за Урал

       В) 1571 г.                                              3) Заключение десятилетнего перемирия с России с Речью

                                                                          Посполитой

       Г) 1581 г.                                              4) Созыв Собора примирения

       Д) 1582 г.                                              5) присоединение к России Астраханского ханства

Часть С

Перечислите реформы, которые провел Иван Грозный.

Тест № 8 « Смутное время»

1 вариант

Часть А

А1.  Что было причиной Смутного времени?

1. Пресечение династии Рюриковичей
2. Захват Москвы поляками
3. Введение Судебника Ивана III
4. Разорение страны в ходе монголо-татарского нашествия

А2.  К кому относятся слова историка В.О.Ключевского?

Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве?

1. к Борису Годунову                            3) к Лжедмитрию I
2. к  Василию Шуйскому                      4) к Федору Ивановичу

А3.   Чем объяснялся стремительный приход Лжедмитрия I к власти?

1. Его родством с династией Рюриковичей
2. Поддержкой, которую ему оказали крестьяне, казаки, горожане, боярство
3. Желанием Бориса Годунова видеть Лжедмитрия I на престоле
4. Поддержка Русской православной церкви

А4. Кому была дано прозвище «тушинский вор»?

1. Борису Годунову                                  3) Лжедмитрию I
2. Василию Шуйскому                             4) Лжедмитрию II

А5. Какую цель преследовала Речь Посполитая, начав открытое вторжение в Россию

1.  Восстановление на престоле Лжедмитрия I
2. Отмену урочных лет
3.  Оказание помощи войску И.Болотникова
4.  Захват западных русских земель

А6. Правительство Семибоярщины в августе 1610 г. решило:

1.  Собрать Земский собор по вопросу о престолонаследии
2.  Объединить католическую и православную церкви
3.  Передать русский престол сыну польского короля Владиславу
4.  Собрать народное ополчение для борьбы с поляками

А7.  Кто был участником первого ополчения?

1. П.Ляпунов                            3) М.Скопин-Шуйский
2. К.Минин                              4) И.Сусанин

А8.  Какую программу выдвинуло второе ополчение?

1. Приглашение на престол королевича Владислава                            
2. Ликвидация феодального угнетения
3. Освобождение Москвы и территории России от иностранных захватчиков
4. Установление республиканского строя

А9. Что сыграло решающую роль в освобождении Москвы и страны от вражеских захватчиков?

1.  Сильный мороз
2.  Призыв «Семибоярщины»
3.  Патриотический подъем населения
4.  Отказ гетмана Ходкевича идти на Москву

Часть В

В1. Расставьте имена правителей в хронологической последовательности.

           А. Михаил Романов

           Б. Борис Годунов

           В. Федор Иванович

           Г. Лжедмитрий I

Часть С

Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

дата        событие

        1649 г.        

        1672 г.

        1653 г.

А. начло проведения церковной реформы

Б. принятие Соборного уложения

В. Создание при дворе Алексея Михайловича театра

2 вариант

Часть А

А1. Что было причиной Смутного времени:

1. Хозяйственный кризис
2. Ослабление феодального гнета
3. Злоупотребления баскаков
4. Ликвидация патриаршества

А2. Почему правление Лжедмитрия I оказалось недолгим:

            1. он признался народу в самозванстве

            2. он дал полную свободу крестьянам

            3. он ввел в России католичество

            4. он потерял поддержку москвичей

А3. Кому было дано прозвище «тушинский вор»?

1. Борису Годунову
2. Василию Шуйскому
3. Лжедмитрию I
4. Лжедмитрию II

А4. Какое название получило правительство, созданное в период Смуты?

            1. «Семибоярщина»

            2. «Земщина»

            3. «Самозванщина»

            4. «Совет всей земли»

А5. Что сыграло решающую роль в освобождении Москвы и страны от вражеских захватчиков?      

            1.  сильный мороз

            2. призыв «Семибоярщины»

            3. патриотический подъем населения

            4. отказ германа Ходкевича идти на Москву

А6. Что означало воцарение династии Романовых?

            1. начало нового этапа гражданской войны

            2. окончание Смутного времени

            3. завершение феодальной раздробленности

            4. начало боярского правления

А7. Понятие «раскол» в XVII-XVIII вв. означало деление населения на сторонников и противников:

            1. реформ Избранной рады

            2. реформ патриарха Никона

            3. отмены крепостного права

            4. расширения привилегий дворянства

А8. Что являлось центрами торговли России в XVII веке?

            1. портовые города на Балтике

            2. портовые города на Черном море

            3. мануфактуры

            4. ярмарки

А9. О чем свидетельствовало принятие Соборного уложения?

            1. об усилении царской власти

            2. об ослаблении феодального гнета

            3. об установлении в стране сословно-представительной монархии

            4. об усилении влияния церкви на царскую власть

Часть В        

В1. Предприятие, основанное на разделении труда и ручной техники, называется _____________________

Часть С

 Причиной какого бунта стали события, о которых идет речь в отрывке из документа?

Да в та же время делали деньги полтинники медные с ефимок, и крестьяне, увидев такие в одну пору худые деланные деньги… не почали в города возить сена и дров и съестных запасов, и почала быть от тех денег на всякие товары дороговь великая.  А служилым людей царское  жалованье давано полное, а они покупали всякие запасы и харчь и товары вдвое ценою, и от того у них в году жалованья не доставало, и скудость почала быть болшая. Хотя о тех денгах указ был… чтоб для них товаров и запасов никаких ценою не подвышали; однако на то не смотрели.

Рубежный контроль

Тест № 9«Россия в XVII в. Бунташный век»

Часть А

1. Основным отличием боярской вотчины от дворянского поместья является:

а) размер земельного надела;

б) право передачи земельной собственности по наследству от отца к сыну;

в) название феода;

г) порядок размещения хозяйственных построек;

д) нет правильного ответа.

2. Частновладельческие крестьяне:

а) принадлежали частным лицам в городах,

б) проживали на землях вотчин и поместий;

в) принадлежали государственной казне;

г) принадлежали монастырям;

д) нет правильного ответа.

3. «Черными землями» назывались:

а) земельные угодья, принадлежавшие государству, на которых проживали черносошные крестьяне, несшие повинности в пользу государства;

б) черноземные территории юга России;

в) территории, переданные государством в аренду турецким подданным;

г) монастырские земли;

д) нет правильного ответа.

4. Как называлась привилегированная верхушка купечества:

а) лучшие люди;

б) честные мужи;

в) гости;

г) новые русские;

д) нет правильного ответа.

5. «Белые» слободы в городах, принадлежавшие боярам и церкви, отличались от «черных» слобод, населенных городскими ремесленниками, тем что:

а) здания в них были выкрашены в белый цвет;

б) их население освобождалось от несения повинностей в пользу государства;

в) их население носило одежду белого цвета;

г) границей таких слобод были каменные заборы белого цвета;

д) нет правильного ответа.

6. Белое духовенство составляли:

а) монахи;

б) архиереи;

в) священники;

г) духовные лица, проживавшие на «белых» землях;

д) нет правильного ответа.

7. Какое духовенство давало обет безбрачия:

а) белое;

б) черное;

в) все лица, принадлежавшие к церковной организации;

г) духовные лица не давали такого обета;

д) нет правильного ответа.

8. Местничество как социальное явление заключалось в:

а) занятии государственных должностей в зависимости от знатности и богатства предков;

б) расположении государственных учреждений в строго отведенных местах;

в) предоставлении права поступления на государственную службу только местному населению;

г) получении за службу определенной платы от местного населения;

д) нет правильного ответа.

9. Годами правления Михаила Федоровича Романова являются:

а) 1610 – 1625 гг.;

б) 1613 – 1645 гг.;

в) 1613 – 1632 гг.;

г) 1637 -  1670;

д) нет правильного ответа.

10. Войнами царствования Михаила Федоровича стали:

а) Ливонская война;

б) Северная война;

в) Смоленская война;

г) Столетняя война;

д) нет правильного ответа.

11. Михаила Федоровича на русском престоле сменил:

а) Иван Михайлович;

б) Алексей Михайлович Тишайший;

в) царевна Софья;

г) царь Петр;

д) нет правильного ответа.

12. По выражению историка Ключевского «рать заела казну», так как:

а) основные государственные средства шли на содержание армии;

б) государство тратило колоссальные финансовые средства на ведение войн и активную внешнюю политику;

в) стрелецкое войско требовало увеличения жалованья;

г) переобмундирование армии требовало больших денежных средств;

д) нет правильного ответа.

13. Наиболее распространенной формой пополнения казны в XVII в. были:

а) захваты территорий иностранных государств;

б) продажа государственных земель в частные руки;

в) увеличение налогов;

г) внешняя торговля;

д) нет правильного ответа.

14. «Соборное уложение» Алексея Михайловича было принято в:

а) 1645 году;

б) 1649 году;

в) 1650 году;

г) 1671 году;

д) нет правильного ответа.

15. «Соборное уложение» как законодательный памятник знаменателен тем, что:

а) впервые был отпечатан типографским способом;

б) был написан лично царем;

в) запрещал крестьянские переходы от одного владельца к другому, что означало окончательное юридическое оформление крепостного права;

г) определял функции государственных органов;

д) нет правильного ответа.

16. Основные направления внешней политики России в середине XVII в.:

а) северо-западное, западное и южное;

б) восточное, юго-восточное и южное;

в) северное, северо-западное и северо-восточное;

г) не было определенного направления внешнеполитического курса;

д) нет правильного ответа.

17. Основным военным противником России на южных рубежах в середине XVII в. был:

а) турецкий султан;

б) крымский хан;

в) иранский шах;

г) шведский король;

д) нет правильного ответа.

18. Украина вошла в состав Российского государства в:

а) 1654 году;

б) 1701 году;

в) 1678 году;

г) 1606 году;

д) нет правильного ответа.

19. Присоединение Украины к России явилось:

а) актом доброй воли со стороны Украины;

б) результатом военного захвата Россией украинских территорий;

в) подарком России Польшей украинских территорий;

г) результатом раздела Европы ведущими европейскими странами;

д) нет правильного ответа.

20. Раскол Русской православной церкви произошел в царствование:

а) Михаила Федоровича;

б) Алексея Михайловича;

в) Петра Великого;

г) царевны Софьи;

д нет правильного ответа.

21. Одним из центров церковного раскола стал монастырь:

а) Соловецкий;

б) Киево-Печерский;

в) Ипатьевский;

г) Троицкий;

д) нет правильного ответа.

22. Причиной церковного раскола стали:

а) реформы патриарха Никона по унификации обрядности;

б) религиозное движение «ересь жидовствующих»;

в) иконоборчество;

г) намерение РПЦ объединиться с Римской католической церковью;

д) нет правильного ответа.

23. Религиозное движение в XVII в., принявшее социальную окраску:

а) старообрядчество;

б) «ересь жидовствующих»;

в) иконоборчество;

г) атеизм;

д) нет правильного ответа.

24. Крестьянская война 1670-1671 гг. охватила территории:

а) Прикаспия и бассейна Волги;

б) Дона, Поволжья и Заволжья;

в) Заволжья и Приуралья;

г) Архангельской губернии;

д) нет правильного ответа.

25. Идейный вдохновитель старообрядчества протопоп Аввакум:

а) стал в 1666 году патриархом московским;

б) отказался от духовного сана и стал купцом;

в) был заживо сожжен в 1682 году;

г) стал монахом – отшельником;

д) нет правильного ответа. 

Часть В

1. Начало церковной реформы Никона состоялось в … г.

2. Русско-польская война середины XVII в. проходила в … гг.

3. Русско-шведская война середины XVII в. велась в … гг.

4. В 1648 г. на нескольких судах по Северному Ледовитому океану совершил плавание отряд казаков под руководством … .

5. В конце  XVII в. прошел по Камчатке и привел этот край под власть России отряд казаков под руководством …

Часть С

 . 4. Крестьянское восстание под предводительством С. Разина произошло в … гг., его причинами стали …

Раздел 3.История Нового времени

З1,З2,З3,  

У1, У2,

Тест № 10 «Великая французская революция»

Часть А

1. Одна из причин революции во Франции –

1. недовольство королевской властью со стороны дворянства и духовенства
2. стремление французского дворянства хозяйствовать по-капиталистически
3. бесправие Третьего сословия, составляющего большинство населения страны
4. снижение налогов и податей на крестьян и городское население после реформы графа Неккера

2. Установите соответствие между событиями и датами.

Часть В

3. Картина Ж.Л. Давида «Клятва в зале для игры в мяч». Каково значение изображенного на ней события в ходе революции?

1. Объединение представителей всех трех сословий в стремлении выработать Конституцию страны
2. Принятие решения о ликвидации монархического строя
3. Выдвижение республиканских идей и законов о максимальных ценах на хлеб
4. Выступление против отставки графа Неккера с поста генерального контролера финансов

4. Этот человек стал одним из наиболее ярких лидеров революции на самом первом ее этапе. Именно он произнес знаменитые слова королевским гвардейцам, пытавшимся разогнать Национальное собрание: «Идите и скажите вашему господину, что мы собрались здесь по воле народа и оставим наши места, только уступая силе штыков»

О ком идет речь?

1)Жорже  Дантоне  2)Жильбере де Лафайете   3)Габриэле де Мирабо  4)Антуане Барнаве

Часть С

1.Прочитайте фрагмент из исторического документа, Декларации прав человека и гражданина, принятой Учредительным собранием 26 августа 1789 г.

«…Национальное собрание признает и провозглашает перед лицом и под покровительством Верховного существа следующие права человека и гражданина»

Статья 1

Люди рождаются и остаются свободными и равными в правах. Общественные различия могут основываться лишь на общей пользе.

Статья 2

Цель всякого политического союза – обеспечение естественных и неотъемлемых прав человека. Таковые – свобода, собственность, безопасность и сопротивление угнетению

Статья 3

Источником суверенной власти является нация. Никакие учреждения, ни один индивид не могут обладать властью, которая не исходит явно от нации.

Статья 4

Свобода состоит в возможности делать все, что не наносит вреда другому: таким образом, осуществление естественных прав каждого человека ограничено лишь теми пределами, которые обеспечивают другим членам общества пользование теми же правами. Пределы эти могут быть определены только законом»

Каковы основные идеи приведенного фрагмента?

А.  естественное равенство людей, нет различий людей в правах по рождению

Б.  идея народного суверенитета – верховенства воли народа в управлении государством

В.  свобода личности ограничивается только свободой другой свободной личности

Г.  неприкосновенность личности, возможность ее задержания только по решению суда

Д.  гарантии неприкосновенности собственности, вторжение в жилище возможно только по постановлению суда

2.Французская революция стала одной из наиболее кровопролитных в истории революционного движения. На всем ее протяжении совершались расправы и казни над политическими противниками и оппонентами. Насилие одних порождало волну насилия со стороны других. Обездоленные санкюлоты убивали дворян, в департаменте Вандея карательный орган революции Комитет общественного спасения устроил резню восставших крестьян, в ходе нее погибло около 100 тысяч человек. Для осуществления расправ в годы революции была изобретена особая машина для казни, обезглавливания людей.

Запишите название машины в строку ответа

3.В 1792 г. образовался союз европейских государств против революционной Франции, ведущую роль в котором играли Австрия и Пруссия. Законодательное собрание обратилось к народу с призывом «Отечество в опасности!». В столицу хлынули отряды добровольцев. Один из отрядов принес собой «Боевую песнь Рейнской армии», написанную капралом Ружеде Лилем, которая стала впоследствии гимном Французской республики. Ниже приведены ее первые строки:

Вперед, Отчизны сыны вы,

Час славы вашей настал!

Против нас вновь тирания

Водрузила кровавый штандарт.

Слышишь ты в наших полях

Зло воет вражеский солдат?

Он идет чтоб сын твой и брат

На твоих был растерзан глазах!

Напишите название песни:

Тест № 11 «Россия в XVIII веке»

Часть А

1. Годы правления Петра I:

а)   1689-1720  гг.;

б)  1682-1725 гг.;

в) 1645-1676 гг.

2. Впервые Петр увидел настоящие корабли:

а)   в 1693 г. в Архангельске;

б)  в 1694 в Голландии;

в) в 1695 г. на Днепре.

3. Осада Азова закончилась:

а) победой турецких войск;  

б)  победой русских войск;

в) независимостью крепости.

4. В 1696 г. в январе был издан указ о:

а)   демобилизации войск для похода на Крым;

б)  руководителях Посольского приказа;

в) о строительстве флота.

5. Великое посольство состояло из:

а)   300 человек;

б)   250 человек;

в)  210 человек.

6. Великое посольство было прервано из-за:

а)  болезни Петра;

б)  волнений крестьян;

в) восстания стрельцов.

7. Первое, что сделал Петр по возвращению из Вены:

а)  брил бороды;

б)  устроил пир;

в) объявил войну Швеции.

8. Летом 1704 г. Россия и Речь Посполитая подписали союзный договор:

а)  о мире на 10 лет;

б)  о войне со Швецией;

в) о дружбе и согласии.

9. Полтавская битва началась:

а)  27 июня 1709 г.;

б)  16 мая 1703 г.;

в)  28 сентября 1708 г.

10. 16 мая 1703 г. был построен:

а)  первый корабль;

б)  город-крепость Санкт-Петербург;

в) оружейный завод в Туле.

11. Годы правления Екатерины I:

а)  1727-1730 гг.;

б)  1725-1727 гг.;

в) 1730-1740 гг.

12. 8 февраля 1726 г. был создан(а):

а)  Тайная полиция;

б)   Розыскной орган;

в)  Верховный тайный совет.

13. После Екатерины I на престол взошел(ла):

а) Петр II;

б) Анна Ивановна;

в) Павел I.

14. Во времена правления Екатерины I  и Петра II самым влиятельным был:

а) князь Долгорукий;

б) князь Меньшиков;

в) князь Голицын.

15. На смену Тайному совету в 1731 г. пришел:

а) Городской Приказ;

б) Кабинет Министров;

в) Сенат.

16.  25  ноября 1741 г. произошел:

а) Совет Кабинета Министров;

б) арест «конфидентов»;

в) дворцовый переворот.

17. Перед смертью Анна Ивановна объявила императором:

а) Ивана VI;

б) Петра II;

в) Федора.

18. Императрица Елизавета Петровна никогда не приговаривала к:

а) пожизненному заключению;

б) телесному наказанию;

в) смертной казни.

19. Елизавета Петровна приходилась Петру I:

а) сестрой;

б) племянницей;

в) дочерью.

20. Союзницей России в послепетровское время была:

а) Венгрия;

б) Швеция;

в) Австрия.

21. Война между Пруссией и Россией началась:

а) в 1741 г.;

б) в 1756 г.;

в) в 1759 г.

22. 12 июля 1759 г. русская армия разгромила прусскую армию у:

а) Франкфурта;

б) Цорндорфа;

в) Пальцига.

23. Генеральное сражение семилетней войны состоялось:

а)  1 августа 1759 г.;

б)  28 сентября 1760 г.;

в)  25 декабря 1761 г.

24. В результате подписания мирного договора 5 марта 1762 г.:

а) Россия получает все завоеванные территории;

б)  Пруссия получает обратно все свои земли;

в)  Австрия претендует на земли Пруссии.

25. В антипрусскую коалицию не входит:

а) Австрия;

б) Франция;

в) Италия.

26. Укажите годы правления Екатерины II:

а) 1725-1727 гг.;

б) 1741-1761 гг.;

в) 1762-1796 гг.

27. В своей политике Екатерина II опиралась:

а) на русское купечество;

б) на «сливки» русского дворянства – гвардию;

в) на ремесленников и крестьян.

28. Президентом Малороссийской коллегии и генералом губернатором Малой России Екатерина назначила:

а) П.А. Румянцева;

б) Г.Э. Потемкина;

в) Ф.Ф. Ушакова.

29. Автономия Малороссия была ликвидирована в:

а)  1775 г.;

б) 1781 г.;

в) 1779 г.

30. Приказ общественного призрения ведал при Екатерине II:

а) суды и армия;

б) доходами и расходами;

в) школами и больницами.

31. В 1799 г.  Суворов разбил французов:

а) у города Альтдорф;

б) у озера Комо;

в) на реке Адда.

32. Звание генералиссимус Суворов получил за:

а) Прусский и Австрийский походы;

б) Итальянский и Швейцарский походы;

в) Крымский поход.

Часть В

Перечислите реформы . которые провела Екатерина. В чем значение этих реформ для государства?

Часть С

Назовите основные направления внешней политики Екатерины.

Тест № 12 «Внутренняя политика Екатерины II»

Часть А

А1. Внутренняя политика Екатерины II характеризуется:

1. Ограничением абсолютизма
2. Усилением крепостничества
3. Ликвидацией органов дворянского самоуправления
4. Ликвидацией сословных различий

А2. Какое название получила передача монастырских и церковных земель в государственное управление?

1. секуляризация
2. ревизия
3. модернизация
4. церковный раскол

А3. Как назывался свод сословных привилегий, оформленных законодательно, во второй половине XVIII в.

1. кондиции
2. «прелестные письма»
3. «Жалованная грамота»
4. «Табель о рангах»

А4. Кто во время работы Уложенной комиссии выдвигал требование усилить меры по розыску беглых крестьян?

1. дворяне
2. купцы
3. казаки
4. священники

Часть В

Государственная политика в России второй половины XVIII в., которая отличалась реформами в области образования, судопроизводства и экономики, получила название политики _________________ .

Часть С

 Когда был принят указ, отрывок из которого приведен?

Ради заведения лучшего порядка и для беспрепятственного течения правосудия заблагорассудили мы издать ныне учреждение для управления губерний… приготовляя тем самым и облегчая лучшее и точнейшее исполнение полезнейших впредь издаваемых узаконений.

1. в 1762 г
2. в 1767 г.
3. в 1775 г.
4. в 1785 г.

Тест № 13 «Движение Е. И. Пугачева»

Часть А

А1. Что было причиной восстания под предводительством Е.И.Пугачева?

5. Стихийное бедствие
6. Издание указа о секуляризации церковных земель
7. Публикация книг А.Н.Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву»
8. Усиление власти и произвола помещиков в отношении крестьян

А2. Почему Е.И.Пугачев объявил себя «чудесно спасшимся» императором Петром III?

5. Он был в родстве с династией Романовых
6. Он надеялся на поддержку монархически настроенных казаков и крестьян
7. Он был участником дворцового переворота 1762 г.
8. Он надеялся на поддержку правителей европейских стран

А3. В каком районе действовали восставшие под предводительством Е.Пугачева войска?

5. Башкирия
6. Подмосковье
7. Причерноморье
8. Прибалтика

А4. Кто участвовал  в движении под предводительством Е.И.Пугачева?

5. стрельцы
6. купцы
7. приказные люди
8. «работные люди»

Часть В

 Перечислите причины поражения крестьянской войны под предводительством Е.И.Пугачева?

Часть С

Расставьте предложенные ниже слова в местах пропусков. Ответом должно быть сочетание соответствующих букв, поставленных в том порядке, в котором в тексте пропущены слова. Например, ГВБАЖД. Учтите, что одно из слов или дат лишнее.

А. 1767 г.

Б. 1773 г.

В. Казань

Г. Оренбург

Д. «Работные люди»

Е. Яицкие казаки

Восстание под предводительством Е.И.Пугачева началось в (1) __________ г. Главным событием первого этапа движения стала шестимесячная осада (2) ______________. После поражения под Татищевой крепостью Е.Пугачев отступает на горнозаводской Урал. Здесь его войско пополняется за счет притока (3) ______________. В июле 1774 г. пугачевцы взяли (4) _______________. Однако правительственные войска под руководством И.Михельсона смогли освободить город от восставших. Пугачев с небольшим отрядом переправляется на правый берег Волги. Его попытка взять Царицын окончилась неудачей. Пугачев с небольшой группой отступает на левый берег Волги, где его схватывают (5) __________ и выдают властям.

Тест № 14 «Внутренняя политика Александра I»

Часть А

А1. Когда началось правление Александра I?

1. в 1796 г.
2. в 1801 г.
3. в 1807 г.
4. в 1825 г.

А2.  Отмена запрета на выезд за границу, снятие ограничений на европейскую одежду и литературу свидетельствовало о стремлении Александра I:

1. сблизиться с Наполеоном
2. следовать политическому курсу Павла I
3. осуществить переход от абсолютной монархии к конституционной
4. проводить либеральный внутриполитический курс

А3.  Когда был принят указ, отрывок из которого приведен?

Если кто из помещиков пожелает отпустить благоприобретенных или родовых крестьян своих поодиночке или целым селением на волю, и вместе с тем утвердить им участок земли или целую дачу: то, сделав с ними условия, какие по обоюдному согласию признаются лучшими, имеет представить  их при прошении своем через губернского дворянского представителя к министру внутренних дел для рассмотрения…

1. в 1796 г.                              3. в 1803 г.
2. в 1801 г.                              4. в 1810 г.

 А4.  Каким органом являлся в XIX в. Государственный совет?

1. законодательным                             3. законосовещательным
2. исполнительным                           4. Судебным

 Часть В

 Что предусматривала министерская реформа 1802 г.?

Часть С

 О чьей деятельности идет речь в  сочинении В.О.Ключевского?

С первых дней нового царствования императора окружили люди, которых он призвал  помогать ему в преобразовательных  работах. Т о были люди, воспитанные в самых передовых идеях XVIII в., хорошо знакомые с государственными порядками Запада… Эти  люди составили интимный кружок, неофициальный комитет, который собирался после обеденного кофе  в укромной комнате императора, и вместе с ним вырабатывали план преобразований.

__

Тест № 15 «Внешняя политика Александра I в 1801-1812 гг.»

Часть А

А1. Укажите одно из направлений внешней политики России начала XX века:

9. Война со Швецией за побережье Балтийского моря
10. Присоединение Камчатки и Приморья
11. Поддержка национально-освободительной войны польского народа
12. Возвращение исконно русских земель, отторгнутых в Смутное время

А2. Что было итогом военной кампании 1807 г.?

9. Присоединение Финляндии
10. Окончание русско-турецкой войны
11. Вступление русских войск в Париж
12. Заключение Тильзитского мира между Россией и Францией

А3. Территория Бессарабии отошла к России после победы в войне с:

9. Францией
10. Англией
11. Турцией
12. Ираном

А4.  Что было результатом заключения Тильзитского мира?

5. Франция отказалась от всех своих завоеваний
6. Была создана четвертая антифранцузская коалиция
7. Россия вынуждена была признать все завоевания Наполеона
8. Было создано герцогство Варшавское в составе Российской империи

Часть В

Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует элемент правого

Часть С

Назовите основные направления внешней политики Александра I .

Тест № 15 «Отечественная война 1812 года»

Часть А

А1. В какой последовательности происходили события Отечественной войны 1812 г.:

13. Сражение под Малоярославцем, Бородинская битва, Смоленское сражение, переправа через Березину
14. Смоленское сражение, Бородинская битва, сражение под Малоярославцем, переправа через Березину
15. Переправа через Березину, Бородинская битва, Смоленское сражение, сражение под Малоярославцем
16. Смоленское сражение, сражение под Малоярославцем, Бородинская битва, переправа через Березину

А2. Смоленское сражение в ходе Отечественной войны 1812 г.:

13. Завершило разгром наполеоновских войск на территории России
14. Позволило соединиться 1-й и 2-й русским армиям
15. Привело к распаду антинаполеоновской коалиции
16. Заставило Наполеона отступать по старой Смоленской дороге

А3. Кто руководил партизанским отрядом во время Отечественной войны 1812 г.

13. П.И.Багратион
14. Г.М.Курин
15. Н.Н.Раевский
16. М.М.Сперанский

А4.  Что было главным фактором победы России в Отечественной войне 1812 г.

9. Суровый русский климат
10. Ошибки, допущенные французским командованием
11. Освободительный характер войны
12. Малочисленность французской армии

А5. В результате победы России в Отечественной войне 1812 г.:

9. К России отошло побережье Средиземного моря
10. Возрос международный авторитет России
11. Александра I провозгласили «императором французов»
12. Франция присоединилась  к континентальной блокаде

Часть В

Кто был автором цитируемого донесения?

Осмелюсь всеподданнейше донести вам, всемилостивейший государь, что вступление непрителя в Москву не есть еще покорение России. Напротив того, с войсками, которых я успел спасти, делаю я движение оп Тульской дороге. Сие приведет меня в состояние защитить город Тулу, где хранится  важнейший оружейный завод… Теперь, в недалеком расстоянии от Москвы, собрав мои войска, твердою ногою могу ожидать неприятеля, и пока армия вашего императорского величества цела и движима известною храбростью и нашим усердием, дотоле еще… потеря Москвы не есть потеря отечества…_____________

Часть С

Дайте развернутый ответ на вопрос .В чем историческое значение восстания декабристов?

Тест  № 16 «Страны Европы и Америки в XIX веке»

Часть А

1.  Первой страной, завершившей промышленный  переворот, была:

1)  Англия;

2)  Франция;

3)  Германия;

4)  Италия. 

2.  Модернизация — это переход от:

1)  мануфактуры к фабрике;

2)  традиционного общества к индустриальному;

3)  Античности к Средневековью;

4)  ручного труда к машинному.

3.  Общественно-политическое учение XIX в., основный ценностями признававшее стабильность существующего общественного порядка, традиции и религию:

1)  либерализм;

2)  консерватизм;

3)  социализм;

4)  анархизм. 

4.  Наполеон был провозглашен императором в:

1)  1799 г.;

2)  1804 г.;

3)  1812 г.;

4)  1814 г.

5.   «Битвой народов» называют сражение:

1)  при Ватерлоо;

2)  под Лейпцигом;

3)  при Бородине;

4)  у Сарагосы. 

7.  Назовите основные черты либерализма.

1)  равенство перед законом;

2)  права и свободы личности;

3)  эволюционный путь развития;

4)  господство частной собственности.

8.  Общественно-политическое учение XIX в., основанное на критике буржуазного общества и предлагавшее проекты справедливого   общественного устройства:

1)  либерализм;

2)  социализм;

3)  консерватизм;

14) реформизм. 

9.   Видным деятелем революции 1848—1849 гг. в Италии был:

1) Дж. Гарибальди;

2)  Ш. Петефи;

3)  О. Бланки;

4)  Л. Мишель.

Часть В

Перечислите основные черты консерватизма .

Часть С

Укажите причины и последствия гражданской войны в США. Какие факторы определили победу в воне Севера? Дайте оценку деятельности А. Линкольна..

Тест № 17 «Крымская война»

Часть А

А1. Причиной Крымской войны стало стремление России:

17. Присоединить народы Северного Кавказа
18. Выйти к берегам Черного моря
19. Присоединить Бессарабию
20. Расширить влияние на Балканах

А2. Что было поводом к началу Крымской войны?

17. Присоединение к России территории Средней Азии
18. Захват Стамбула английскими войсками
19. Подавление войсками Священного союза революции во Франции
20. Спор между православной и католической церквями за право контролировать христианские святыни в Палестине

А3. Синопское сражение развернулось в бухте у берегов:

17. Турции
18. Крыма
19. Балканского полуострова
20. Закавказья

А4.  Когда происходила оборона Севастополя в ходе Крымской войны?

13. В ноябре 1853-сентябре 1854 гг.
14. В сентябре 1854 – августе 1855 гг.
15. В феврале 1855 – марте 1856 гг.
16. В августе 1855 – марте 1856 гг.

А5. Кто был союзником Турции в ходе Крымской войны?

13. Англия
14. Германия
15. Иран
16. Швеция

А6. Что означало преобладание на русском флоте парусных судов?

1. Паровой флот обладал меньшей скоростью и маневренностью
2. Паровые машины в XIX в. на кораблях практически не использовались
3. Россия опережала флоты стран Запада по уровню технического оснащения
4. Русский флот по уровню технического оснащения отставал от стран Запада

А7. По условиям Парижского мирного договора Россия:

1. Получала новые территории в Закавказье
2. Лишалась права держать военный флот на Черном море
3. Отдавала Турции Севастополь
4. Приобретала право свободного прохода судов через проливы Босфор и Дарданеллы

Часть В

Расскажите о последствиях Крымской войны в истории России.

Часть С

       Какие цели преследовали европейские государства на ближнем Востоке?

Тест № 18 «Отмена крепостного права»

Часть А

А1. Что было одной из причин отмены крепостного права?

       1) предсмертное указание Николая I

       2) поражение России в Крымской войне

       3) стремление Александра II сделать Россию правовым государством

       4) решение, принятое Государственной думой

А2. Когда в XIX в. началась подготовка к крестьянской реформе?

       1) в первой половине 50-х гг.                         3) в начале 60-х гг.

       2) во второй половине 50-х гг.                       4) в середине 60-х гг.

А3. Кто сыграл большую роль в разработке крестьянской реформы?

       1) М.М.Сперанский                          3) В.А.Жуковский

       2) А.А.Аракчеев                                4) Я.И.Ростовцев

А4. Какой срок был установлен для внесения крестьянами выкупных платежей за землю:

       1) 10 лет               2) 25 лет                      3) 36 лет                   4) 49 лет

А5. Дата подписания Манифеста об отмене крепостного права:

        1) 19 января 1861 г.                             3) 19 марта 1861 г.

        2) 19 февраля 1861 г.                           4) 19 декабря 1861 г.

А6. Размер земельного надела, получаемый крестьянами, зависел:

        1) от их желания                                  3) от качества земли

        2) от воли помещика                           4) от решения общины

А7. Что такое отрезки?

        1) земля, которую отрезали у помещиков в пользу крестьян

        2) земля, которой наделялись крестьяне по реформе 1861 г.

        3) часть крестьянского надела, оказавшаяся "лишней" по сравнению  с установленной в 1861

            г. нормой

        4) земля, которая выделялась крестьянину государством

А8. В чем состояло главное значение крестьянской реформы?

       1) в уничтожении феодальных пережитков

       2) в передаче земли в крестьянскую собственность

       3) в предоставлении крестьянам гражданских прав

       4) в освобождении крестьян с землей, выкупленной государством

Часть В

Крестьянина, который до совершения выкупной сделки должен был платить оброк и отбывать барщину в пользу помещика, называли ________________________.

Часть С

Развернуто дайте ответ на вопрос. В чем историческое  значение отмены крепостного права?

Тест № 19 «Русско-турецкая война 1877-1878 гг.»

Часть А

А1. Что было поводом к Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?

21. Отказ Турции вывести свои войска из Севастополя
22. Отказ Турции провести реформы в целях улучшения положения христиан
23. Проведение демонстрации в Москве под антитурецкими лозунгами
24. Победа Сербии и Черногории в войне против Турции

А2. Какое событие связано  с военным действиями на Балканском фронте в ходе Русско-турецкой войны 1877-1878 гг.?

21. Штурм Измаила
22. Осада Плевны
23. Овладение крепостями Баязет и Ардаган
24. Синопское сражение

А3. Чья деятельность связана с Русско-турецкой войной 1877-1878 гг.?

21. М.Д.Скобелева
22. П.С.Нахимова
23. Н.И.Пирогова
24. А.С.Суворова

А4.  Какое событие в ходе Русско-турецкой войны 1877-1878 гг. произошло ранее других?

17. Берлинский конгресс
18. Взятие русскими войсками Андрианополя и Стамбула
19. Взятие русскими войсками Плевны
20. Наступление русских войск на Стамбул

А5. Что стало результатом победы России в Русско-турецкой войне 1877-1878 гг.?

17. Превращение Болгарии в независимое государство
18. Присоединение к России Сербии и Черногории
19. Восстановление престижа России на Балканах
20. Превращение Турции в вассала Российской империи

Часть В

 Название какого мирного договора пропущено в отрывке из документа?

Для того чтобы сохранить этот договор, нам предстояла новая война с Австрией, но мы к этой войне не были готовы, поэтому был собран Берлинский конгресс, где канцлер Бисмарк привел нас к берлинскому трактату, уничтожившему значительную часть тех выгод, которые мы приобрели по ______________________ договору

Часть С

Назовите итоги русско-турецкая войны 1877-1878 гг.

Тест № 20 «Общественное движение в 1860-80-х гг.»

Часть А

А1. Как назывались сторонники политического течения, выступавшего в защиту традиционных ценностей, стабильности и порядка?

25. либералы                          3) радикалы
26. консерваторы                  4) марксисты

А2. Почему либерализм не стал ведущей общественной силой?

25. Либералы не смогли выработать общую программу
26. Лидеры движения были отправлены на каторгу
27. Либералы перешли к тактике террора
28. «хождение в народ» потерпело неудачу

А3. Декабристы и народники 60-70-х гг.XIX в.

25. Стремились построить общество, основанное на принципах имущественного равенства
26. Создавали тайные подпольные организации
27. Относились к разночинскому сословию
28. Рассматривали крестьянство как реальную политическую силу

А4.  Когда возникла «Народная воля»?

21. в 1876 г.                                        3) в 1879 г.
22. в 1878 г.                                        4) в 1881 г.

А5.  Кто первым прибегнул к тактике цареубийства?

1. А.Соловьев                                   3) Н.Чайковский
2. Н.Ишутин                                     4) Д.Каракозов

А6.  Кто доказывал необходимость длительной пропаганды идей революции в народной среде?

1. Н.Г.Чернышевский                       3) П.Н.Ткачев
2. М.А.Бакунин                                 4) П.Л.Лавров

А7.  Кто говорил о необходимости стихийных народных восстаний, постоянной готовности русского крестьянина к бунту?

1. М.М.Катков                                    3) П.Н.Ткаченв
2. М.А.Бакунин                                  4) П.Л.Лавров

А8. Как называется применение крайне жестоких методов политического запугивания, устрашения, вплоть до физического уничтожения противника?

1. акция                                      3) террор
2. реакция                                  4) дезорганизация

А9. Кто является представителем революционного народничества?

1. С.Л.Перовская
2. П.Л.Лавров
3. А.И.Желябов
4. А.Н.Радищев
5. С.С.Уваров

Часть В

Как называлось движение, о котором идет речь в отрывке?

Молодые люди отправлялись… в деревню как врачи, фельдшеры, народные учителя, волостные писаря… Девушки сдавали экзамены на народных учительниц, фельдшериц, акушерок и сотнями шли в деревню… У всех их не было никакой еще мысли о революции… Они просто желали обучить народ грамоте, просветить его, помочь ему… выбраться из тьмы и нищеты и в то же время узнать у самого народа, каков его идеал лучшей социальной жизни.

1. Запись в ополчение                                    3) «хождение в народ»
2. Аграрный переворот                                  4) «Народная воля»

 Часть С

Чем характеризовалось общественное движение пореформенного периода?

Раздел 4. Новейшая история.

З1,З2,З3,  

У1, У2,

Тест № 21 «Россия на рубеже XIX-XX века. Экономическое развитие страны»

Часть А

А1. Какой страной была Россия в конце XIX-начале XX в.?

1. С конфедеративным устройством
2. С сословно-представительной монархией
3. С высоким уровнем грамотности населения
4. С сохранившимся сословным делением общества

А2. Сосредоточие 2/3 производства в сельском хозяйстве свидетельствовало о том, что Россия была страной:

1. Аграрной                                3) крепостнической
2. Индустриальной                     4) аграрно-индустриальной

А3. Какие понятия относятся  к характеристике положения российского крестьянства в конце XIX-начала XX в?

А) Экономически господствующий класс

Б) Усиления процесса расслоения и раскрестьянивания

В) Малоземелье, безденежье

Г) Высокая степень политической зрелости

Д) Наличие крестьянской партии и союзов

Е) Самый большой по численности класс

1) АБД                  3) ВДЕ

2) БВЕ                   4) ГДЕ

А4.  Наличие в государственной собственности 40% земель и 60% лесов свидетельствовало:

1. О богатстве природных запасов России
2. О завершении процесса централизации государства
3. О большой роли государства в экономике
4. О превращении России в аграрную страну

А5. В начале XX в. Россия занимала первое место в мире по:

1. Степени технической оснащенности предприятий
2. Общему объему сельскохозяйственной продукции
3. Уровню доходов населения
4. Уровню производительности труда

А6. О чем свидетельствовало создание в начале XX в. в России синдикатов «Продамет», «Продуголь», «Продвагон»?

1. О начале монополизации промышленности
2. О начале промышленного переворота
3. О небольшой доле иностранного капитала
4. О превращении страны в передовую индустриальную державу

Часть В

В1. Как называется процесс перехода от традиционного общества к обществу индустриальному?    

              ___________________________

В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Контрольная работа№  «Российская Империя в конце XIX – начале XX века»

1 вариант

Часть А

1. Одним из лидеров партии эсеров был

А Чернов В. М.

Б Гучков А. И.

В Мартов Ю. О.

Г Кропоткин П. А.

2.По Портсмутскому мирному договору 1905 г. Россия

А приобрела Крым

Б присоединила территорию Финляндии

В потеряла Курильские острова

Г потеряла Южный Сахалин

3. Во время русско-японской войны погиб адмирал

А З. П. Рожественский

Б С. О. Макаров

В П. С. Нахимов

Г В. А. Корнилов

4. Монархическая партия, возникшая в ходе революции 1905-1907 гг-это

А «Союз русского народа»

Б Конституционно-демократическая партия (кадеты)

В «Союз 17 октября»(октябристы)

Г Партия социалистов-революционеров (эсеры)

5. В начале 20 века (до 1905 г) Россия была

А Самодержавной монархией

Б конституционной монархией

В аристократической республикой

Г демократической республикой

6 Возникновение многопартийной системы в России впервые произошло в ходе

А «Великих реформ»60-70 гг 19 века

Б революции 1905-1907 гг

В февральской революции 1917 г.

Г установления советской власти

7. Создание в России представительного законодательного учреждения - Государственной думы –относится к царствованию

А Александра1

Б Николая 2

В Александра 3

Г Николая1

8. Орган исполнительной власти в России в начале 20 века

А Государственный Совет

Б Сенат

В Государственная Дума

Г Кабинет министров

9. Общей чертой либерального и радикального направлений в общественном движении России начала 20 века было требование

А установления революционной диктатуры

Б отмены частной собственности на землю

В введения политических свобод

Г установления социалистической республики

10. Возникший в 1905 г. «Союз русского народа» характеризовало требование

А сохранение самодержавия

Б введения всеобщего избирательного права

В установления конституционной монархии

Г равноправия народов России

11. Разрушение сельской общины, организация хуторов и отрубов, переселение крестьян на свободные земли проводились в рамках

А первых мероприятий Советской власти

Б реформы управления государственными крестьянами П. Д. Киселева

В аграрных преобразований П. А. Столыпина

Г «Великой реформы» 1861 г.

12. Что из названного было характерно для экономического развития России в начале 20 века?

А монополизация промышленности

Б начало промышленного переворота

В начало железнодорожного строительства

Г отсутствие иностранных инвестиций в экономику

13. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

А Манифест царя Николая 2 «Об усовершенствовании государственного порядка»

Б русско-японская война

В Государственный переворот «Третьеиюньская монархия»

Г Создание партии РСДРП

Часть В

Установите соответствие между названиями политических партий в России в начале 20 века и фамилиями их лидеров

1. кадеты А А. М. Чернов

2. октябристы Б Г. В. Плеханов

3. эсеры В П. Н. Милюков

4 . социал-демократы Г А. И. Гучков

Д В. М. Пуришкевич

Ответ:

1

2

3

4

Часть С

15.Прочтите отрывок из очерка к 300-летию царствования династии Романовых и назовите войну, о которой в нем говорится.

«Несчастья преследовали в этой войне Россию, лучшие наши полководцы на суше и на море погибли в начале военных действий. Так, еще в апреле погиб смелый адмирал Макаров, краса и гордость русского флота, был убит генерал Кондратенко, мужество и распорядительность которого больше всего поддерживали крепость».

Ответ:…………………………………………………………..

2 вариант

Часть А

1. 1 съезд РСДРП состоялся в :

А 1895 г

Б 1898 г.

В 1903 г.

Г 1905 г.

2. Укажите функции Государственной думы Российской империи в начале 20 века

А судебные

Б исполнительные

В законосовещательные

Г законодательные

3. 3 июня 1907 г. произошло следующее событие:

А Россия вступила в войну с Японией

Б Россия стала конституционной монархией

В в России был совершен государственный переворот

Г был убит Г. Распутин

4. Высшей точкой первой русской революции считается

А «кровавое воскресенье»

Б события октября-декабря 1905 года в Санкт - Петербурге и Москве

В восстание на броненосце «Потемкин»

Г крестьянское движение летом 1906 года

5. В начале 20 века приоритетным направлением внешней политики России являлось:

А Дальневосточное

Б Западноевропейское

В Восточное (балканское)

Г среднеазиатское

6.В начале 20 века в экономике России правительство отдавало предпочтение развитию:

А сельского хозяйства

Б железнодорожного транспорта

В легкой промышленности

Г внешней торговли

7. Центральной идеей аграрной реформы п. Столыпина являлось:

А сохранение и укрепление помещичьего землевладения

Б поощрение использования удобрений и техники

В выделение из общины самостоятельного крестьянина-единоличника

Г увеличение зернового экспорта

8.Аграрная программа социалистов-революционеров (эсеров)в начале 20 века предусматривала:

А национализацию земли

Б сохранение помещичьего землевладения с возможностью выкупа земли крестьянами

В разрушение крестьянской общины

Г социализацию земли

9. Основным положением денежной реформы 1897 стало

А «замораживание» денежных счетов в банках

Б увеличение денежной эмиссии

В введение золотого эквивалента рубля

Г отмена конвертации российской валюты

10. Царский Манифест от 17 октября 1905 года

А провозглашал Россию конституционной монархией

Б заявлял о неизменности социально-политического устройства страны

В вводил в России особое положение

Г вводил в России буржуазные права и свободы

11.Среди перечисленных художников назовите того, чье творчество не относится к направлению авангардизма в русской живописи.

А В. Кандинский

Б К. Малевич

В М. Врубель

Г М. Шагал

12.Первый в России Совет трудящихся как форма самоуправления был создан в ходе 1 Русской революции в городе:

А Москве

Б Санкт-Петербурге

В Харькове

Г Иваново-Вознесенске

13. Расположите в хронологической последовательности следующие события:

А Аграрная реформа П. А.Столыпина

Б «Кровавое воскресенье»

В Денежная реформа С. Ю. Витте

Г Бой в Цусимском проливе

Ответ:

Часть В  

14. Установите соответствие между фамилиями деятелей культуры и их произведениями

1. М. Нестеров А поэма«Облако в штанах»

2. В. Серов Б поэма «12»

3. В. Маяковский В «Портрет Мики Морозова»

4. А. Блок Г «Видение отроку св. Варфоломея

Д «Демон поверженный»

Ответ:

1

2

3

4

Часть С

15.Прочтите отрывок из письма и назовите фамилию политического деятеля России, проводившего после 1905 года охарактеризованный в письме курс:

«…Все, начиная с казней, продолжая административной ссылкой, пристрастными, вытянутыми за волосы, судебными приговорами этих, ныне сменяемых судей, проводится под ложным предлогом «борьбы с революцией»…Когда обыватели(у нас граждан нет)видят, что « политика успокоения»является синонимом политики «отмщения», то что, кроме ненависти, эта политика может воспитать в сердцах нескольких поколений?»

Ответ:……………………………………………….

Тест № 22 «Свержение монархии»

Часть А

А1. Что было  результатом Февральской революции в России?

1. Ликвидация помещичьего землевладения
2. Уничтожение самодержавия
3. Ликвидация общины
4. Установление диктатуры большевиков

А2. Когда произошли события, описанные в отрывке из документа?

В эти решительные дни в жизни России …в согласии с Государственною думою, признали Мы за благо отречься от Престола Государства Российского и сложить с себя Верховную власть.

1. 9 января 1905 г.
2. 1 августа 1914 г.
3. 23 февраля 1917
4. 2марта 1917 г.

А3. Кому совместно с Временным правительством принадлежала власть в России в период двоевластия?

1. Петроградскому Совету
2. Государственной думе
3. Исполнительному комитету
4. Чрезвычайной комиссии

Часть В

В1. Как называется обязательная сдача крестьянами государству по твердым ценам всех излишков сверх установленных норм на личные и хозяйственные нужды хлеба и других продуктов?

_________________________________

В2. Как называется политическая ситуация, сложившаяся в России после февраля 1917 г., при которой одновременно существовали два органа власти? ___________________________

Часть С

А2. Когда произошли события, описанные в отрывке из документа?

В эти решительные дни в жизни России …в согласии с Государственною думою, признали Мы за благо отречься от Престола Государства Российского и сложить с себя Верховную власть.

1. 9 января 1905 г.
2. 1 августа 1914 г.
3. 23 февраля 1917
4. 2марта 1917 г.

Тест № 23 «Первая мировая война (1914-1918 гг.)»

Часть А

1. В начале 20 века Россия входила в военно-политический блок, направленный против
   А) Франции Б) США В) Германии Г) Англии
   

2. В начале 20 века « пороховым погребом Европы» называли:
   А) польские земли, входящие в состав России
   
   Б) Балканы
   
   В) Германскую империю
   
   Г) Эльзас и Лотарингию
   
   3. Какие из перечисленных ниже внешнеполитических событий относятся к царствованию Николая II?
   
   А) русско-японская война
   
   Б) Берлинский конгресс, подведение итогов русско-турецкой войны
   
   В) начало формирования русско-французского союза
   
   Г) Первая мировая война
   
   Д) заключение Раппальского договора с Германией
   
   Е) заключение соглашения с Англией о разделе сфер влияния в Средней Азии
   
   Укажите верный ответ.
   

1. АБГ 2) АГЕ 3) БДЕ 4) ВГЕ

4. Укажите, какое событие выпадает из общего логического ряда:
   А) гибель крейсера «Варяг»
   
   Б) оборона Порт-Артура
   
   В) Цусимское сражение
   
   Г) Брусиловский прорыв
   
   Д) Портсмутский мир
   

5.Поводом к началу Первой мировой войны стало:

А) начало всеобщей мобилизации в России

Б) предъявление Австро-Венгрией ультиматума Сербии

В) убийство эрцгерцога Франц-Фердинанда в Сараево

Г) объявление Германией войны России

6.Укажите даты Первой мировой войны:

А) 1913-1914гг. Б) 1914-1916гг.

В) 1914-1917гг. Г) 1914-1918гг. 

7. В первые годы войны вмешательство государства в экономику:

А) ослабло Б) осталось на довоенном уровне

В) усилилось Г) полностью прекратилось

8.Верховным главнокомандующим русской армии в начальный период первой мировой войны был:

А) Николай II Б) великий князь Николай Николаевич

В) С.Д.Сазонов Г) А.А.Брусилов

9. К 1914 году относится:

А) гибель армии генерала А.В.Самсонова Б) наступление армии генерала А.А.Брусилова

В) вступление в войну США Г) выход из войны в Италии

10. В 1914г. русские войска:

А) заняли Берлин Б) заняли Париж

В) были выбиты немцами из Варшавы Г) потерпели поражение в Восточной Пруссии

11.Летом 1915 года новым главнокомандующим русской армией стал:

А) А.А.Брусилов Б) М.В.Алексеев В) Николай II Г) С.Д.Сазонов

12. К 1916 году относится:

А) начало Первой мировой войны Б) гибель русской армии в Восточной Пруссии

В) наступление русской армии на Юго-Западном фронте Г) конец Первой мировой войны

13. «Оборонцы» - это:

А) партии, стоящие за участие в войне до победы

Б) большевики, согласные с лозунгом поражения своего правительства в войне

В) социалисты, выступающие за оборону Родины

Г) фракция в Думе, объединившая всех сторонников ведения «оборонительной» войны 

14. Позиция большевиков в отношении Первой мировой войны выражалась в лозунге:

А) продолжение войны до победного конца

Б) превращение войны империалистической в гражданскую

В) защиты Отечества от германского нашествия

Г) провозглашение «гражданского мира» 

15. Главнокомандующим Юго-Западного фронта в 1916 году был:

А) А.А. Брусилов Б) Я.Г. Жилинский В) А.В.Самсонов Г) П.К. Ренненкампф

16. Решающее воздействие на неудачи русской армии в 1915 году оказали:

А) суровые погодные условия Б) нехватка снарядов

В) наличие немецких шпионов при царском дворе Г) бездарность военачальников

17. Первая мировая война:

А) привела к подъему революционного движения Б) укрепила позиции правительства

В) привела к спаду революционного движения Г) укрепила авторитет династии Романовых

18. Что из названного стало последствием принятия в марте 1917г. относящегося к армии приказа №1?

А) развал воинской дисциплины

Б) переход к тактике «выжженной земли» в войне с Германией

В) прекращение военных действий, демобилизация армии

Г) создание специальных отрядов Красной гвардии из рабочих

19. Декрет о мире, принятый II Всероссийским съездом Советов содержал призыв к :

А) миру без аннексий и контрибуций

Б) сепаратному миру с Германией

В) превращению империалистической войны в гражданскую

Г) присоединению России к Версальскому миру

20. По Брестскому миру в 1918 году Советская Россия потеряла территории:

А) Польши, Литвы, часть Латвии и часть Белоруссии Б) Латвии, Литвы, Эстонии

В) Польши, Литвы, Финляндии Г) Эстонии, часть Польши, Армении

Часть В

1. Германская пресса, характеризующая страны, которые участвовали в Первой мировой войне, писала о них: «представительница самого крайнего абсолютизма» (1), «мать революции и гильотины»(2), «самое старое на свете конституционное государство» (3). К каким странам относятся указанные характеристики?

1_______________ 2______________ 3________________

2. Этот государственный деятель трижды спасал российскую монархию: заключив мирный договор с Японией, подготовив Манифест 17 октября, укрепив монархию перед своей отставкой миллиардным займом у Франции:

А) С.Ю.Витте Б) П.А.Столыпин В) П.Д.Святополк-Мирский Г) В.К.Плеве

3. Представитель русской интеллигенции, историк, политическим идеалом которого была парламентская монархия английского типа, лидер конституционно-демократической партии. В составе первого Временного правительства занял пост министра иностранных дел. Ушел с поста в апреле 1917 года.

Ответ:_______________________

4. Участник русско-турецкой войны 1877-1878гг., он в 1914-1916гг. выдвинулся в число лучших военачальников Первой мировой войны, приобрел особую известность как инициатор и руководитель наступления русской армии летом 1916г. (знаменитого прорыва) на Юго-Западном фронте.

Ответ:________________________

5. Один из самых известных царских фаворитов ( 1905-1916), «старец». Имел огромное влияние на царскую семью, в том числе в политических вопросах. Предопределял смену министров, глав правительств, военных лидеров. Был убит в ночь с 16 на 17 декабря 1916 года.

Ответ:_____________________________

6. Расположите в хронологической последовательности вступление в Первую мировою войну следующих стран:

А) Англия Б) Франция В) США Г) Россия

7. Установите соответствие между датами и событиями:

Даты События

А) 1 августа 1914 г. 1) заключение Брестского мира

Б) 28 июля 1914 г. 2) начало Первой мировой войны

В) 3 марта 1917 г. 3) вступление в войну России

Г) 11 ноября 1918г. 4) капитуляция Австро-Венгрии

5) капитуляция Германии

8. Установите соответствие между странами и целями, которые они преследовали в Первой мировой войне:

А) Россия 1) сохранить мировое господство

Б) Германия 2) добиться мирового господства

В) Франция 3) сохранить и укрепить влияние на Балканах 

Г) Англия 4) укрепить влияние в Европе

5) сохранить свою независимость

9. Расставьте события в хронологической последовательности:

А) Брусиловский прорыв Б) Восточно-Прусская операция

В) Галицийская операция Г) эвакуация русских войск из Варшавы

Д) Горлицкий прорыв

10. Прочтите фрагмент из статьи депутата Государственной думы П.Н.Милюкова ( датирована 1915г.) и напишите название страны, о помощи которой со стороны России в нем говорится.

« Настоящая война начата не Россией и уже потому она не могла заключать определенных намерений относительно расширения территории России. Русская мобилизация имела целью, в первой совей стадии, поддержку славянского государства, от которой Россия не могла отказаться без умаления своего авторитета среди славянства и на Балканах. Во второй стадии, вызвавшей решительное наступление Германии, наша мобилизация имела целью поддержание значения России как великой державы».

Ответ:_______________________

Часть С

В феврале 1914 года П.Н.Дурново, убеждая Николая II любой ценой предотвратить надвигающуюся войну с Германией, писал: 

«… начнется с того, что все неудачи будут приписаны правительству. В законодательных учреждениях начнется яростная кампания против него, как результат которой в стране начнутся революционные выступления. Эти последние сразу же выдвинут социалистические лозунги, единственные, которые могут поднять и сгруппировать широкие слои населения, сначала черный передел, а затем общий раздел всех ценностей и имуществ… Армия, лишившаяся …за время войны наиболее надежного кадрового состава, охваченная в большей части стихийно общим крестьянским стремлением к земле, окажется слишком деморализованной, чтобы послужить оплотом законности и порядка. Законодательные учреждения и лишенные действительного авторитета в глазах народа оппозиционно-интеллигентные партии будут не в силах сдержать расходившиеся народные волны, ими же поднятые, и Россия будет ввергнута в беспросветную анархию, исход которой не поддается даже предвидению».

С1. Какое законодательной учреждение существовало в России в 1914 году?

С2. Почему «стихийно общее крестьянское стремление к земле» было характерно для русской армии начала 20 века?

С3. Какие партии и почему автор считает «оппозиционно-интеллигентными»?

С4. 4 августа 1914г. Великобритания вступила в войну на стороне Франции и России. При этом далеко не все англичане с восторгом отнеслись к данному союзу, а часть вообще была против партнерства с Россией. Так, Б.Шоу отмечал: «Если мы не можем без помощи России победить Потсдам… тогда нам следует просто отдать Германии лучшее и рассчитывать на союз с Америкой ради нашего места под солнцем».

Чем объяснить такую предубежденность к России?

С5. «Либо один должен отказаться от владения своими колониями, либо другой. Такие вопросы в мире капиталистов не решаются добровольно. Это может быть решено только войной».

Каким образом, на ваш взгляд, это суждение В.И.Ленина объясняет причины Первой мировой войны, ее характер?

С6. Ниже приведены стихи и частушки времен Первой мировой войны, отражающие изменение отношения народа к войне в ее начале (1) и в конце (2).

1. Мы с Японией буянили,

С Германией идем:

Кулаки у нас большие – 

Нигде не пропадем.

Вставай, страна огромная,

Вставай на смертный бой

С германской силой темною,

С тевтонскою ордой! (А.Боде) 

2. Ох, как эта-то война
   До чего нас довела:
   
   До чистого полюшка-
   
   Хоть давися с горюшка.
   
   …
   Царь ты белой, царь ты белой,
   
   Что в Расеюшке наделал:
   
   Молодых людей забрил,
   
   Всю Расею прослезил!
   
   
   Как изменилось отношение народа к войне в ее начале и в конце? 
   
   Каковы причины этих изменений? ( Укажите не менее двух причин)

Тест № 24 «Октябрьская революция 1917г.»

Часть А

А1. Что было причиной Октябрьской революции?

5. Убийство Г.Распутина
6. Ухудшение военного и  экономического положения в стране
7. Создание коалиционного правительства
8. Разгон II Государственной думы

А2. О каких событиях говорится в отрывке из воспоминаний члена партии меньшевиков:

Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволюции… Мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полномочными господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции.

3. 23 февраля 1917 г.
4. 2 марта 1917 г.
5. 25-31 августа 1917 г..
6. 25 октября 1917 г.

А3. Какое решение было принято на  II съезде Советов?

29. О расстреле царской семьи
30. О создании большевистского правительства
31. О начале вооруженного восстания
32. Об отмене выборов в Учредительное собрание

А4.  О чем говорилось в Декрете о земле?:

5. О передаче земли крестьянам за выкуп
6. О создании фермерских хозяйств
7. Об отмене выкупных платежей
8. О ликвидации частной собственности на землю

Часть В

В1.  Установите последовательность событий

А. провозглашение России республикой

Б. Победа вооруженного восстания в Москве

В. Принятие Декрета о мире

Г. Установление двоевластия

Часть С

О каких событиях говорится в отрывке из воспоминаний члена партии меньшевиков:

Мы ушли неизвестно куда и зачем, разорвав с Советом, смешав себя с элементами контрреволюции… Мы ушли, совершенно развязав руки большевикам, сделав их полномочными господами всего положения, уступив им целиком всю арену революции.

1. 23 февраля 1917 г.
2. 2 марта 1917 г.
3. 25-31 августа 1917 г..
4. 25 октября 1917 г.

Тест № 25 «Россия в годы революций и гражданской войны»

Часть А

1. В ходе Февральской революции 1917 г. в России была:

а) свергнута монархия

б) дана свобода выхода народам из ее состава

в) установлена республика

г) достигнута договоренность с Германией о заключении сепаратного мира

2. Двоевластие в стране установилось:

а) в феврале 1917 г.

б) в марте 1917 г.

в) в июне 1917 г.

г) в октябре 1917 г.

3. Октябрьская революция 1917 г. в Петрограде была:

а) стихийным взрывом недовольства масс

б) результатом глубоких внутренних противоречий

в) хорошо подготовленным восстанием большевиком

г) заговором террористических групп

4. В 1917 г. Временное правительство не:

а) провело политическую амнистию

б) дало землю крестьянам

в) не ввело демократические  свободы

г) отменило национальные и религиозные ограничения

5. Найдите лишнее. В годы Гражданской войны на стороне "красных" сражались:

а) большевики;

б) кадеты;

в) беднейшее крестьянство;

г) большинство рабочих.

6. Найдите фамилию, выпадающую из общего ряда:

а) В.К. Блюхер;

б) С.М. Буденный;

в) М.В. Фрунзе;

г) А.И.Деникин

7.В годы гражданской войны:

а) улучшилось положение рабочих

б) ухудшилось положение всего населения

в) участились забастовки рабочих и служащих

г) население не помогало Красной Армии

8. Одной из основных целей белого движения в Гражданской войне было:

а) укрепление советского государства;

б) уничтожение советской власти;

в) восстановление самодержавной монархии

г) восстановление потерянной собственности

9.Интервенцией называется:

а) вооруженное вмешательство во внутренние дела России иностранных держав;

б) переговоры представителей иностранных держав с советской властью;

в) сбор средств среди населения иностранных держав в пользу белого движения.

г) военное протостояние граждан одной страны

10. Массовый террор во время Гражданской войны:

а) применяли красные;

б) применяли белые;

в) использовали оба военно-политических лагеря

г) не применялся вообще

11. Гражданская война в России проходила:

а) в 1917-1921 гг.

б) в 1918-1921 гг.

в) в 1918-1920 гг.

г) в 1917-1922 гг.

12. Итогом гражданской войны было:

а) распад России на множество государств

б) восстановление советской власти на территории всей страны

в) заключение мира между белыми и красными

г) восстановление династии Романовых

Часть В

В1. Напишите, какие лозунги выдвигали восставшие в Петрограде в феврале 1917 года феврале 1917 года.
В2.  Кому принадлежат эти слова: «Кругом измена, и трусость, и обман»?

В3.По характеру общественных изменений, на которые она была направлена, февральская революция 1917 года определяется как…

В4. Главным итогом февральской революции 1917 года стало____________________

Часть С

Дайте характеристику политике «Военного коммунизма»

Тест № 26 «Переход к НЭПу»

Часть А

А1. Чем был вызван переход от политики военного коммунизма к нэпу:

9. Глубоким экономическим кризисом в стране
10. Стремлением большевиком к мировой революции
11. Попытками помещиков и буржуазии вернуть дореволюционные порядки
12. Необходимостью приспособить экономику к нуждам военного времени

А2. В чем состояла суть новой экономической политики?

5. В ускорении темпов промышленного переворота
6. В запрещении частной собственности
7. В демократизации политического режима
8. В переходе от командных методов управления экономикой к рыночным

А3. Что не относится к мероприятиям НЭПа?

33. Разрешение на аренду земли
34. Трудоустройство на добровольных началах
35. Передача  в частную собственность мелких и средних преприятий
36. Запрещение частной торговли

А4.  Какое событие произошло ранее других?

9. Переход  к НЭПу
10. Кронштадтский мятеж
11. Принятие первой Конституции РСФСР
12. Принятие Декрета о земле

А5. Что произошло в результате осуществления НЭПа?

5. Восстановление довоенных показателей экономического развития
6. Создание новых отраслей тяжелой промышленности
7. Полная ликвидация безработицы
8. Снижение цен на товары народного потребления

Часть В

В1. Как называется установленный государством обязательный платеж, взимаемый с крестьянских хозяйств?                   ___________________________

Тест № 27 «Индустриализация и коллективизация»

Часть А

А1. Целью форсированной индустриализации в СССР было стремление:

13. Ускорить развитие сельского хозяйства
14. Достичь экономической независимости
15. Выплатить все иностранные долги царской России
16. Укрепить основы рыночной экономики

А2. В сталинской индустриализации, в отличие от индустриализации России начала века, использовался:

9. Иностранный капитал
10. Труд заключенных
11. Рост налогообложения
12. Приток капитала за счет экспорта хлеба

А3. Проведение индустриализации в СССР характеризует преимущественное развитие:

37. Легкой и пищевой промышленности
38. Тяжелой промышленности
39. Сферы услуг
40. Внешней торговли

А4. Что являлось итогом индустриализации?

13. Интегрирование страны  в мировую экономику
14. Укрепление основ рыночной экономики
15. Ускорения развития легкой промышленности
16. Развитие новых и базовых отраслей промышленности

А5. В результате коллективизации:

1. ускорилось развитие сельского хозяйства
2. возродилась крестьянская община
3. были получены средства для финансирования индустриализации
4. получили развитие рыночные элементы

А6. Что означало исчезновение в деревне в 30-х гг. кулацких, середняцких, бедняцких хозяйств?

1. Повышение уровня жизни крестьянства
2. Превращение СССР в передовую промышленную державу
3. Массовое создание крестьянских кооперативов и артелей
4. Ликвидацию единоличных хозяйств

Часть В

В1. Какое название получили хозяйства, которые создавались в СССР в ходе коллективизации на землях государства?

__________________________________

Часть С

 О каком явлении говорит И.В.Сталин?

Наступать на кулачество – это значит сломить кулачество и ликвидировать его как класс… Наступать на кулачество – это значит подготовиться к делу и ударить по кулачеству, но ударить по нему так, чтобы оно не могло больше поднятья на ноги.

Тест № 28  «Советская Россия, СССР в 1920-1930-е гг.»

1 вариант

Часть А

1.Установите соответствие

Даты События

А) 1922 г. 1) Подписание Раппальского договора с Германией

Б) 1924 г. 2) Заключение договора о ненападении с Германией

В) 1934 г. 3) Заключение Брестского мира с Германией

Г) 1939 г. 4) Вступление в Лигу Наций

5) «Полоса дипломатического признания» СССР

Часть В

Прочитайте отрывок из документа и определите его название. «…провозглашала существование в СССР двух дружественных классов – рабочего класса и колхозного крестьянства - и социалистической интеллигенции.. Гарантировала гражданам – свободу слова, свободу печати, свободу печати, свободу собраний и митингов, свободу уличных шествий и демонстраций, … неприкосновенность личности, … право объединения в общественные организации …»

Ответ: __________________

Часть С

Прочитайте отрывок из «Открытого письма Сталину» Ф.Раскольникова 17 августа 1939г. и ответьте на вопросы.

«Никто в Советском Союзе не чувствует себя в безопасности. Никто, ложась спать, не знает, удастся ли ему избежать ночного ареста. Никому нет пощады. Правый и виноватый, герой Октября и враг революции, старый большевик и беспартийный, колхозный крестьянин и полпред, народный комиссар и рабочий, интеллигент и Маршал Советского Союза – все в равной мере подвержены ударам Вашего бича, все кружатся в дьявольской кровавой карусели. Как во время извержения вулкана огромные глыбы с треском и грохотом рушатся в жерло кратера, так целые пласты советского общества скрываются и падают в пропасть »

1.О какой черте сложившейся в СССР тоталитарной системы идёт речь в документе?

2. Перечислите властные структуры, выполнявшие репрессивные функции в 1920-1930-е гг.

3. Каковы были основные направления репрессий (не менее трёх направлений)? Приведите примеры их осуществления в 1920-1930 е гг.

2 вариант

Часть А

1. Установите соответствие

Даты События

А) 1918 г. 1) Заключение Брестского мира с Германией

Б) 1924 г. 2) Установление дипломатических отношений с Италией

В) 1935 г. 3) Подписание договора о взаимной помощи с Францией

Г) 1939 г. 4) Начало советско-финляндской войны

5) Осуждение Мюнхенского соглашения, приведшего к разделу Чехословакии

Часть В

Прочитайте отрывок из воспоминаний современника и напишите название политики, об успехах которой идёт речь. «…разворачивались новые стройки: Магнитогорск, Днепрогэс, Комсомольск-на-Амуре, начиналось стахановское движение. Молодёжь было охвачена энтузиазмом …»

Ответ: ______________________

Часть С

Прочитайте фрагмент исторического исследования и ответьте на вопросы.

«…остро встал вопрос о развитии форм сотрудничества и взаимопомощи между РСФСР и сопредельными советскими республиками . Каждая из них в одиночку не могла решить задачи экономического и культурного возрождения. Национальная политика советской власти носила двойственный характер. С одной стороны, большевики провозгласили лозунг самоопределения всех народов и отказались от практики насильственной русификации, с другой же, под лозунгом пролетарского интернационализма, добивались государственного объединения всех народов в высших интересах строительства социализма. Единство целей и задач построения социализма побуждало народы к дальнейшему сближению и расширению взаимопомощи.»

1. О каком времени идёт речь в тексте?

2. Какие проекты объединения республик предлагались, и кто был их авторы?

3. Каково историческое значение этого события?

Тест № 29 «СССР накануне и в I период ВОВ»

Часть А

А1. Как назывался гитлеровский план нападения на СССР:

17. «Ост»
18. «Вест»
19. «Тайфун»
20. «Барбаросса»

А2. Когда был подписан договор, о котором идет речь в отрывке?

Сталин заключил пакт с Германией для того, чтобы подтолкнуть Гитлера к нападению на Польшу, хорошо зная, что Англия и Франция выступят на ее стороне. После продолжительной победы Германии над Польшей Россия… будет спокойно глядеть, как Германия, воюя с западными державами, исчерпает свои силы, чтобы затем в подходящий момент бросить всю мощь Красной армии на дальнейшую большевизацию Европы.

13. в 1933 г.
14. в 1937 г.
15. в 1939 г.
16. в 1941 г.

А3. Что было причиной отступления Красной армии в начале войны?

41. Плохие погодные условия
42. Ослабление командного состава войск  в ходе репрессий
43. Отсутствие крупных военных соединений на западной границе
44. Отсутствие органов, осуществляющих стратегическое руководство вооруженными силами

А4. Кто был Верховным главнокомандующим в годы войны?

17. И.В.Сталин
18. К.Е.Ворошилов
19. Г.К.Жуков
20. С.М.Буденный

А5. В чем было значение Московской битвы?

9. Красная армия отбросила врага к западным рубежам
10. Был сорван план «молниеносной войны» гитлеровского командования
11. Произошла капитуляция гитлеровской Германии
12. Союзники открыли второй фронт в Европе

А6. Какой город стал центром сопротивления Красной армии с сентября 1942 г.?

5. Брест
6. Москва
7. Сталинград
8. Севастополь

Часть В

В1. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Часть С

О каком событии идет речь в документе: «Две договаривающиеся стороны будут воздерживаться от нападения друг на друга. Две договаривающиеся стороны будут воздерживаться также от поддержки третьей стороны в том случае, если она предпримет военные действия против одной из них…»

Рубежный контроль

Контрольная работа «СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)»

I вариант

Часть А

1. Контрнаступление советских войск под Москвой началось

1) 6 июля 1941 г. 2) 6 декабря 1941 г. 3) 16 апреля 1942 г. 4) 19 ноября 1942 г.

2. Какая из перечисленных битв Великой Отечественной войны произошла позже

1) Смоленское сражение 2) битва за Днепр 

3) Висло-Одерская операция 4) Битва на Курской дуге 

3. Тегеранская конференция лидеров трёх держав состоялась

1) в июле 1942 г. 2) в декабре 1943 г. 3) в январе 1944 г. 4) в мае 1945 г.

4. Призыв к гражданам «Враг буде разбит, победа будет за нами!» прозвучали в выступлении

1) М.И. Калинина 7 ноября 1941 г. 2) И.В. Сталина 3 июля 1941 г.

3) Г.К. Жукова 6 декабря 1941 г. 4) В.М. Молотова 22 июня 1941 г.

5. В каком ряду названы города, удостоенные звания «Город-герой» за массовый и мужество, проявленные в годы Великой отечественной войны

1) Белгород, Новгород 2) Вязьма, Воронеж 3) Брянск, Рязань 4) Смоленск, Ленинград

6. Важным событием 1944 года было

1) Полное снятие блокады Ленинграда 2) Вступление СССР в войну против Японии

3) Поражение фашистских войск под Сталинградом 4) Осуществление Берлинской операции

7. Что из названного является одним из последствий победы советских войск в битве под Москвой?

1) открытие второго фронта 2) Распад фашистского блока 3) Переход стратегической инициативы на сторону Красной Армии 4) Срыв плана «молниеносной войны»

8. Что из названного является одним из последствий Второй мировой войны?

1) Создание Лиги Наций 2) Укрепление связей СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции 3) Рост международного авторитета СССР 4) Заключение советско-американского договора

9. Когда началось контрнаступление советских войск под Сталинградом?

1) 19 октября 1942 г. 2) 29 октября 1942 г. 3) 19 ноября 1942 г. 4) 29 октября 1942 г.

10. Издание И. Сталиным приказа № 227 «Ни шагу назад!» от 28 июля 1942 г. было вызвано угрозой

1) Захвата немцами Крыма 2) Нового прорыва немцев под Москвой

3) Окружения Ленинграда 4) Сдачи Сталинграда и выхода немецких армий к Волге

Часть В

 Что означают понятия

1.Отечественная война 2. Блицкриг 3 Эвакуация 4. Геноцид

Часть С

С1.Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите, о каком событии Великой Отечественной войны идёт речь.

«Итогом оборонительного сражения следует, на мой взгляд, считать поражение танковых соединений врага, в результате чего возникло особо благоприятное для нас соотношение сил по этому роду войск. В значительной степени способствовал тому , выигрыш нами крупного встречного танкового сражения южнее Прохоровки… Мне довелось быть свидетелем этого поистине титанического поединка двух стальных армад (до 1200 танков и самоходных артиллерийских установок) 12 июля».

1. Битве на Орловско-Курской дуге 2) Форсирование Днепра
2. Битва за Москву 4) Сталинградская битва

С2.Прочтите отрывок из письма красноармейца и напишите название битвы, участником которой он был.

«Дорогая мама! Мы сейчас находимся в трудном положении, но надеемся, что нас выручит родной Урал. Пули, как шмели, снаряды рвутся, всё горит – земля и Волга. Даже на всё это не приходится обращать внимание, раненых много, убитых ещё больше. Мы прячем раненых в канализационные трубы и руины, где за ними ухаживаем, а ночью переправляем на тот берег, где наши войска. Приходится всяко: и по-пластунски, и на брёвнах. Хотя бы как, но спасти. Мамаев курган несколько раз был у врага, отбивали, но вчера они опять его заняли. Соберём все силы. А если понадобится, не пожалеем жизни».

Ответ: ______________________

Задание с развёрнутым ответом.

С3.Назовите не менее двух самых крупных сражений, относящихся к периоду коренного перелома в Великой Отечественной войне. Укажите не менее двух черт, характеризующих положение, состояние Советской армии, установившейся в результате коренного перелома в войне.

2 вариант

Часть А

I .Выберите правильный ответ, единственный из четырёх предложенных

1.Какое из названных событий Великой Отечественной войны произошло раньше других?

1) Тегеранская конференция 2) Сталинградская битва 

3) Смоленское сражение 4) Ялтинская (Крымская) конференция

2. Конструкторы А.С. Яковлев, А.Н. Туполев, С.В. Ильюшин создали в годы войны новые модели

1) Тяжёлых танков 2) Артиллерийских снарядов 3) Боевых самолётов 4) Стрелкового оружия

3. К 1943 году относится

1) Московская битва 2) Окончательное снятие блокады Ленинграда

3) Смоленское сражение 4) Курская битва

4. Тегеранская конференция лидеров трёх держав состоялась в

1) ноябре -декабре 1941 г. 2) январе-феврале 1944 г

3) ноябре -декабре 1943 г. 4) мае-июне 1945 г.

5. На каком направлении осуществлялась операция «Багратион» в июне 1944 г.?

1) Киевском 2) Белорусском 3) Ленинградском 4) Кишинёвском

6. Какое из названных событий произошло в годы Великой Отечественной войны?

1) Портсмутская конференция 2) Брусиловский прорыв 

3) Висло-Одерская операция 4) Оборона Порт-Артура

7. Какой из вопросов был центральным на Потсдамской конференции

1) О послевоенном устройстве Европы и судьбе Германии 2) О создании антифашистской коалиции 3) Об открытии второго фронта 4) О планах окончательного разгрома Германии

8. Как называлось оборонительное укрепление фашистов, взятое Красной армией в ходе форсирования Днепра?

1) «Линия Маннергейма» 2) «Линия Гиммлера» 3) «Тевтонский вал» 4) «Восточный вал»

9. Кто был трижды удостоен звания Героя Советского Союза

1) Полководец К.К. Рокоссовский 2) Разведчик Н.И. Кузнецов

3) Лётчик И.Н. Кожедуб 4) Рядовой-пехотинец А.М. Матросов

10.Что явилось следствием коренного перелома в ходе войны?

1) Выход Японии из войны 2) переход стратегической инициативы к Красной Армии

3) Распад антигитлеровской коалиции 4) Расстрел всех немецких солдат, находившихся в советском плену


Часть В

Что означают понятия

1. Подполье 2. Антигитлеровская коалиция 3. Депортация 4. «Новый порядок»

Часть С

С1.Прочтите отрывок из воспоминаний маршала А.М. Василевского и укажите название сражения, о котором идёт речь. «… Сражение продолжалось два месяца (с 10 июля по 10 сентября 1941 года) и включало в себя целую серию ожесточенных операций, проходивших с переменным успехом для обеих сторон и явившихся отличнейшей, правда, крайне дорогой, школой военного мастерства для советского бойца и командира…Основные группы врага… были изрядно измотаны. Задержка наступления врага на главном – Московском – направлении явилась для нас крупным стратегическим успехом. Советское командование получило дополнительное время как для создания новых мощных резервов, так и для укрепления Москвы».

1. Орловское 2) Смоленское 3) Белгородское 4) Харьковское

С2.Прочтите отрывок из протокола конференции и укажите город, где она проходила.
«Репарации с Германии.
…Репарационные претензии СССР будут удовлетворены изъятиями из зоны Германии, оккупированной СССР, и из соответствующих вложений за границей…Город Кенигсберг и прилегающий к нему район.
Конференция согласилась… о передаче Советскому Союзу города Кенигсберга и прилегающему к нему района…

И. Сталин, Гарри Трумэн, К.Р. Эттли»


1) Москва 2) Тегеран 3) Потсдам (Берлин) 4) Ялта
 Задание с развёрнутым ответом

С3.Назовите не менее двух источников победы советского народа в Великой Отечественной войне. На основании знаний из курса истории укажите не менее трёх положений, раскрывающих понятие «Цена Победы»

Тест № 30 «СССР в 1950-60-х гг.»

Часть А

 А1. Когда закончилось правление И.В.Сталина

5. в 1945 г                                3) в 1953 г.
6. в 1947 г.                               4) в 1956 г.

А2. Центральные фигуры политического руководства СССР после смерти Сталина:

5. Н.Бухарин, А.Рыков
6. В.Молотов, А.Жданов
7. Г.Маленков, Л.Берия
8. М.Калинин, К.Ворошилов

А3. Когда состоялся XX съезд КПСС?

1. в 1945 г                                3) в 1953 г.
2. в 1947 г.                               4) в 1956 г.

А4. К чему привели решения XX съезда КПСС?

1. к новой волне репрессий
2. к ликвидации тоталитарного режима
3. к возрождению культа личности вождя
4. к смягчению правящего режима

А5. Кто стал победителем в борьбе за власть после смерти Сталина?

1. Г.Жуков                                3) В.Молотов
2. Г.Маленков                          4) Н.Хрущев

А6. Как называется восстановление в правах репрессированных граждан?

1. депортация                               3) реабилитация
2. денацификация                        4) демократизация

А7. Что стало причиной Карибского кризиса?

1. вторжение американских войск на Кубу
2. восстание на Кубе под руководством Ф.Кастро
3. захват советского корабля карибскими пиратами
4. размещение советских ядерных ракет на Кубе

Часть В.

В1. Определите последовательность событий.

      А. Первый в истории человечества полет в космос искусственного спутника

      Б. Образование НАТО и СЭВ

      В. XX съезд КПСС

      Г. Отставка Н.Хрущева

Часть С.Напишите эссе «Внутренняя и внешняя политика Н.С.Хрущева»

Рубежный контроль

Контрольная работа № «Россия и мир в XX-XXI веке»

Часть А

1. По Портсмутскому мирному договору Россия

А) приобрела Крым

Б) потеряла Южный Сахалин

В) потеряла Финляндию

Г) приобрела порт Дальний

2. Свободу слова, печати, собраний,  уличных шествий россияне впервые получили

А) 19 февраля 1861 года

Б) 9 января 1905 года

В) 17 октября 1905 года

Г) февраль 1917 года

3. Формула « сначала успокоение, а потом реформы» принадлежала

А) Николаю 1

Б) С.Ю. Витте

В) П. А. Столыпину

Г) В. И. Ленину

4. Войсками Красной армии, освобождавшими Крым от армии Врангеля,  командовал

А) Троцкий

Б) Буденный

В) Каменев

Г) Фрунзе

5. Экономическую политику советского государства в годы гражданской войны называют

А) политикой коллективизации

Б) политикой ускорения социально-экономического развития

В) новой экономической политикой

Г) политикой военного коммунизма

6. Как советская власть в 1917 году решила вопрос об участии России в Первой мировой войне

А) продолжить войну до победного конца

Б) заключить сепаратный договор

В) развязать мировую революцию

Г) временно выйти из войны, чтобы подготовиться к следующему наступлению

7. Договор в Раппало в 1922 году Россия подписала с

А) Англией

Б) Францией

В) Италией

Г) Германией

8. Что из названного относилось к политике НЭПа

А) введение продразверстки

Б) запрещение наемного труда

В) распределение по уравнительному принципу

Г) развитие разных форм кооперации

9. Укажите фамилию командующего Красной Армией

А) Деникин

Б) Тухачевский

В) Колчак

Г) Каледин

10. По какому принципу объединены даты 1918, 1924, 1936, 1977

А) пятилетние планы развития народного хозяйства

Б) смена глав государства

В) принятие новой Конституции

Г) реформа образования

11. Какие из перечисленных событий относятся к периоду революции 1905-1907 года

А) учреждение Совета народных комиссаров Б) отречение Николая 2 В) Всероссийская октябрьская  политическая стачка Г) декабрьское вооруженное восстание Д) мятеж генерала Корнилова Е) восстание на броненосце « Потемкин»

1. АБЕ

2. АГД

3. БВГ

4. ВГЕ

12. Какое из перечисленных событий относится к 1942 году

А) издание приказа №227 « Ни шагу назад»

Б) пленение немецкого генерал-фельдмаршала Паульса

В) создание Государственного Комитета Обороны

Г) битва за Днепр

13. Укажите фамилии командующих Красной Армией в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 года

А) Юденич, Корнилов, Махно

Б) Василевский, Конев, Малиновский

В) Дзержинский, Троцкий, Свердлов

Г) Молотов, Литвинов, Берия

14. Какое из событий произошло позже всех других

А) битва на Курской Дуге

Б) прорыв блокады Ленинграда

В) Сталинградская битва

Г) битва под Москвой

15. Укажите о каком событии Великой Отечественной войны идет речь в отрывке: « Красная армия впервые за шесть месяцев войны нанесла крупнейшее поражение главной группировке гитлеровских войск. Это была наша первая стратегическая победа над вермахтом»

А) о Московской битве

Б) прорыве блокады Ленинграда

В) Крымской операции

Г) битве на Курской Дуге

16. Кто из названных государственных деятелей возглавлял советскую делегацию на международных конференциях в Тегеране, Ялте, Потсдаме в годы  Великой Отечественной Войны

А) К. Г. Жуков

Б) В.М. Молотов

В) И.В. Сталин

Г) М.М. Литвинов

17. На 20 съезде КПСС был(а)

А) разоблачен культ личности Сталина

Б) принята новая партийная программа

В) одобрен курс на перестройку

Г) отстранен от должности Первого секретаря ЦК КПСС Н. С. Хрущев

18. Инициатива развязывания «холодной войны» принадлежала

А) СССР

Б) США

В) Франции

Г) Германии

19. Когда СССР изобрело  ядерное оружие

А) 1945 г.

Б) 1946 г.

В) 1947 г.

Г) 1949 г.

20. Укажите событие, произошедшее 1 июня 1962 года

А) введение карточек на хлеб

Б) расстрел мирной демонстрации в Новочеркасске

В) начала освоения целины

Г) испытание водородной бомбы

21. «Кукурузную эпопею» в сельском хозяйстве  связывают с именем

 А) Хрущева Н.С.

 Б) Сталина И.В.

В) Косыгина А.Н.

Г) Брежнева Л.И.

22. Апогеем «холодной войны» в 60-е годы стал(о)

А) выступление антикоммунистической оппозиции в Польше

Б) введение советских войск в Венгрию

В) Карибский кризис

Г) подавление советскими войсками  массовых  выступлений в Германии

23. Как называлось произведение И.Г. Эренбурга, ставшее названием одного из периодов отечественной истории

А) «заморозки»

Б) «падение»

В) «разгром»

Г) «оттепель

24. Кто является автором рассказа «Один день Ивана Денисовича»

А) Симонов

Б) Васильев

В) Солженицын

Г) Пастернак

25. Время правления Л.И.Брежнева в истории получило название

А) перестройка

Б) застой

В) прорыв

Г) новое политическое мышление

26. Геронтократия означает

А) власть коммунистов

Б) власть стариков

В) правление немногих

Г) власть женщин

27. Самый крупный военный конфликт СССР  в 1969 году на острове Даманском  произошел  

А)  с Китаем

Б) с Германией

В) с Польшей

Г) с Японией

28. Примерное равенство, баланс ракетно-ядерного оружия между СССР и США это

А) стратегический паритет

Б) суверенная демократия

В) холодная война

-г) ленд-лиз

29. Что из перечисленного относится к последствиям политики М.С.Горбачева

а) демократизация избирательной системы б) интенсивное развитие экономики СССР в) повышение жизненного уровня населения г) складывание многопартийности д) укрепление роли КПСС в обществе е) ослабление международной напряженности

1) а г е

2) б в д

3) б г е

4) в д е

30. Общественно-политическая жизнь России в 1990-х г. характеризовалась

А) борьбой за свободу выезда из страны

Б) подпольным распространением запрещенных литературных произведений

В) проведение безальтернативных выборов

Г) идеологическим плюрализмом

31. Что входило в понятие «шоковая терапия»

А) «освобождение» цен

Б) национализация собственности

В) поддержка государственных предприятий

Г) социальная поддержка населения

32. Что характерно для России начала 21 века

а) построение гражданского общества б) кризис в экономике в) восстановление церковного единства русского православия г) участие России в международных конфликтах  д) решение демографической проблемы е) огромные внешние долги

1) а в д

2) в г а

3) г д а

4) б г д  

33. Технологии, основанные на атомной сборке объектов и изменении объектов и материалов на молекулярном уровне это

А) высокопробные технологии

Б) нанотехнологии

В) молекулярные технологии

Г) биотехнологии

34. Переход государственной собственности в частную называется

А) конверсией

Б) приватизацией

В) национализацией

Г) монополизацией

35. Что из названного относится к причинам противостояния Верховного Совета и Президента РФ?

А) разработка новой конституции

Б) недовольство депутатов Верховного Совета разрешением деятельности КПРФ

В) стремление Б. Ельцина возродить принципы социалистической экономии

Г) недовольство депутатов введением должности Президента РФ

36. Деятельность Советов всех уровней была прекращена

А) в 1991 г.

Б) в 1992 г.

В) в 1993 г.

Г) 1995 г.

37. Авторы гимна России

А) С. Михалков, А. Александров

Б) М. Дунаевский, А. Пахмутова

В) М. Таривердиев, С. Добронравов

Г) М. Блантер, М. Исаковский

38. Что из названного относится  к внешней политике России в 1992 г. – 1999 г.?

А) вывод советских войск из Афганистана

Б) присоединение к программе НАТО « Партнерство во имя мира»

В) конфликт с Китаем

Г) участие России в миротворческих акциях во Вьетнаме и Афганистане

39.  Какое из названных событий произошло в 2000 г.?

А) подписан договор о сокращении стратегических наступательных потенциалов (СНП)

Б) подписано соглашение об образовании Евроазиатского экономического сообщества (ЕврАзЭс)

В) образовано Союзное государство в составе России и Белоруссии

Г) ликвидировано ядерное оружие на территории Украины, Белоруссии, Казахстана

40. Для развития отечественной культуры в 2000 г. – 2009 г. характерно

А) увеличение количества театров

Б) увеличение финансирования музеев

В) увеличение количества музеев

Г) все названное

41. Кто из перечисленных лиц является писателем? Укажите  три из шести предложенных.

1) В. Битов

2)  А. Сокуров

3) А. Солженицын

4) П. Лунгин

5) В. Пелевин

6) В. Бортко

42.  Выделите известных российских спортсменов  начала 21 века.

А) А. Скокан, А. Герман

Б) И. Глазунов, Д. Вишнева

В) И. Роднина, А. Зайцев

Г) А. Немов, А. Карелин.

43.  В 2000 г. были созданы фильмы

А) « Остров», « 9 рота», « Идиот»

Б) « Утомленные солнцем», « Блокпост», « Кольцо Нибелунгов»

В) « Война и мир», « Калина красная», « В бой идут одни старики»

Г) « Семнадцать мгновений весны»,  «Три тополя на Плющихе»

44. Для развития российского кинематографа в 2004 г. – 2007 г. характерно

А) увеличение количества сериалов про мафию

Б) создание отечественных высокобюджетных фильмов

В) увеличение количества детских фильмов

Г) приглашение иностранных режиссеров для постановок;

Часть В

1. Пацифизм – это …. 
2. Какие государства вошли в блок Антанты в начале ХХ века: 
А) США, Великобритания, Франция; 
Б) Россия, Великобритания, Франция; 
В) Германия, Италия, Япония; 
Г) Германия, Италия, Австро-Венгрия; 

3. Дискриминация – это: 
А) ущемление прав какой-либо группы населения по расовым или религиозным признакам; 
Б) высылка из страны иммигрантов; 
В) массовое истребление людей по расовому, религиозному признаку; 
Г) карательные меры, наказания. 
4. Соотнесите даты и события: 
1) 1946 г. 1) Возведение Берлинской стены. 
2) 1961 г. 2) Вступление СССР в Лигу Наций. 
3) 1934 г. 3) Начало войны в Корее. 

 Часть С

Внимательно прочитайте документ.

Кадет Маклаков В.А. в 1905г. писал:

«Когда 18 октября утром прочитали Манифест, толпы народа вывалили на улицу. Дома раскрасились национальными флагами. Но «ликование» продолжалось недолго. Революция не остановилась. Манифестанты рвали трёхцветные флаги, оставляя только красную полосу. Власть была бессильна и пряталась. На улицах была не только стихия; появились и её руководители… Двигался лес флагов с надписями: «Да здравствует революция», «Да здравствует демократическая республика».   Беспорядки в столице продолжались до позднего вечера».

Ответьте на вопросы:

1. О каком событии идёт речь в документе? Назовите его дату, определите характер.
2. Почему ликование по поводу издания Манифеста сменилось призывами к революции?
3. Какие слои населения приняли участие в описываемых событиях?
4. Добились ли участники описываемых событий демократической республики?

  Критерии оценки тестовых заданий:

За правильный ответ на вопросы или верное решение задачи выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Критерии оценки

при выполнении итогового теста

За правильный ответ на вопросы или верное выполнение задания выставляется положительная оценка – 1 балл.

За не правильный ответ на вопросы или неверное выполнение задания выставляется отрицательная оценка – 0 баллов.

Приложение 2

Темы эссе

1. Место истории в жизни человека и общества.
2. Особенности исторического развития России.
3. Норманнская проблема в отечественной исторической науке.
4. Взаимоотношения Руси со Степью в IX – первой трети XIII вв.
5. Крещение Руси и его историческое значение.
6. Проблемы социально-экономического и политического развития Киевской Руси.
7. Новгородская республика: особенности социально-политического развития и историческая судьба.
8. Русь и Орда: характер взаимоотношений.
9. Александр Невский и его роль в истории России.
10. Русские земли в составе Великого княжества Литовского: особенности социально-политического развития и историческая судьба.
11. Церковь и государство на Руси в XV–XVIIвв.
12. Иван Грозный: исторический портрет.
13. Опричнина Ивана Грозного: причины, сущность, последствия.
14. Самозванцы в истории России.
15. Характерные черты социально-экономического развития России при первых Романовых.
16. Реформы Петра Iи их влияние на развитие России.
17. Петр I в оценках современников и потомков.
18. Эпоха дворцовых переворотов: сущность и последствия.
19. Внешняя политика России во второй половине XVIIIв.: цели и результаты.
20. Павел I: личность и судьба.
21. Отечественная война 1812 г. и ее место в истории России.
22. 14 декабря 1825 г.: события и люди.
23. Николай I: исторический портрет.
24. Основные направления русской общественно-политической мыслив 20–50-е гг. XIX в.
25. Проблема террора в русском революционном движении.
26. Особенности социально-экономического развития России в 60–90-е гг. XIX в.
27. Политика контрреформ Александра III и ее последствия для России.
28. Николай II – последний русский император.
29. Политические партии в России в начале ХХ в.
30. Начало становления российского парламентаризма – первые Государственные Думы.
31. Россия в годы Первой Мировой войны.
32. Октябрь 1917 г. – закономерность или случайность?
33. Гражданская война в России.
34. Пути и судьбы русской эмиграции.
35. Новая экономическая политика.
36. Истоки и сущность советского тоталитаризма.
37. Внешняя политика СССР накануне и в годы Второй Мировой войны.
38. Причины неудач Красной Армии на начальном этапе Великой Отечественной войны.
39. Ленинград в блокаде.
40. «Холодная война». Политическое мышление и практика противостояния двух мировых систем.
41. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина.
42. Н.С. Хрущев: политический портрет.
43. Перестройка в СССР.
44. Распад СССР: причины и последствия.

Примерный план эссе

Введение

1) Четкое указание проблемы высказывания:

2) Объяснение выбора темы (в чем значимость или актуальность этой темы)

3) Раскрыть смысл высказывания с точки зрения обществознания, 1-2 предложения

4) Представление автора и его точки зрения

5) Своя интерпретация данной фразы, Своя точка зрения (согласен или нет)

6) Высказывание своей позиции, переход к основной части эссе

Аргументация

1) Теоретическая аргументация проблемы. (Должно быть представлено не менее 3 аспектов теоретического раскрытия темы. Например: раскрыть само понятие, привести примеры, разобрать признаки, функции, классификации, свойства.)

2) Практическая аргументация или пример из общественной жизни

Заключение

Вернуться к формулировке самого высказывания или к проблеме высказывания. Сделать на основе этого вывод.

Критерии оценки эссе

При оценке эссе учитываются следующие аспекты:

• адекватное понимание автором эссе смысла высказывания;
• соответствие текста эссе выявленному смыслу высказывания;
• раскрытие смысла высказывания в заданном содержательном контексте;
• представленность личной позиции обучающегося, его отношения к мнению автора высказывания и поднятой им проблеме;
• опора обучающегося при раскрытии смысла высказывания и аргументации собственной позиции на знания (использование терминов и понятий, теоретических положений наук);
• использование при раскрытии проблемы осмысленных обучающимся фактов общественной жизни (или моделей социальных ситуаций) и личного социального опыта;
• логичность рассуждений;
• отсутствие сущностных, терминологических, фактических, логических, этических и пр. ошибок;
•  соответствие эссе нормам русского языка.