Конспект урока "Древние люди"
план-конспект занятия по истории (5 класс)

Тема урока: «Древнейшие люди»

Планируемые результаты

 Предметные: работать с исторической картой, анализировать и обобщать ее данные; выявлять закономерности эволюции человека; устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и жизнью первобытных людей; объяснять причины развития коллективизма среди древних людей, значения понятий первобытные люди, орудие труда, собирательство, археолог, реконструкция;

Метапредметные: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления.

Личностные: обрести мотивацию к изучению нового материала; осознавать важность изучения истории; выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества; осмысливать социально-нравственный опыт предшествующих поколений.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Оборудование: проектор, компьютер.

План изучения нового материала:

1. Наши далёкие предки.

 2. Орудия труда.

3. Первые занятия древнейших людей (собирательство и охота).

4. Овладение огнём.

Этапы урока.

1. Организационный момент

Проверка готовности к уроку. Напоминание про систему работы «со смайликами»

2. Мотивационный этап

Человек — это уникальная форма жизни на нашей планете. Какими были первые шаги людей? Почему мы пошли именно таким путем, а не иным? Почему мы не единственный человеческий род? Какой еще путь мы должны пройти в процессе эволюции? На эти вопросы мы и попытаемся найти сегодня ответы.

Давайте сейчас в тетрадях запишем по три любых слова или словосочетания, которые у нас ассоциируются с выражением «древнейшие люди». (При необходимости учитель уточняет, что это могут быть слова, обозначающие предметы, действия, свойства.)

3. Актуализация знаний

Проверка домашнего задания по вопросам на слайде.

Один из вопросов выделен другим цветом. Почему?

Верно! Его не было в списке вопросов для домашнего задания!

4.  Этап выявления места и причины затруднений

Историческая карта важный источник для изучения предмета история.

Откройте страницу № 7 вашего учебника. Сейчас мы  поработаем с предложенной вам исторической картой. Перед вами – карта  восточного полушария Земли с материками Евразия, Африка, Австралия.

Легенда карты  поясняет нам, где располагается ПРАРОДИНА человечества (находим область на карте).

Вопросы учащимся:

-  На каком материке находится искомая область?

- Какая часть материка включает искомую область?

-  Что такое, по-вашему, прародина?

При обобщении ответов учитель формулирует определение:

Прародина - первоначальное место обитания рода, потомки которого затем заселяли и другие места.

5. Этап построение проекта выхода из создавшейся ситуации

Сформулируйте цель сегодняшнего урока. Предложите формулировки плана изучения темы и ее название.

План на слайде.

6.  Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

С помощью картинок на слайдах и в учебнике давайте опишем облик первобытного человека. (Устные ответы детей)

Открываем учебник на стр. 11. Сравним наше описание с информацией в параграфе. (Дополнения от учеников)

7. Этап самостоятельной работы с проверкой по эталону

1. С помощью учебника составляем в парах схему «Отличия человека от животного» и «Орудия труда»

Сравниваем с информацией на доске.

2. Составляем рассказ по плану. Взаимопроверка в парах.
3. Задание. Прослушать рассказ, определить, о каком событии идет речь.

8. Этап включения в систему знаний и повторения

«Сегодня на уроке…» Информация на слайде.

9. Промежуточный этап, на котором формулируется домашнее задание.

Домашнее задание на слайде.

10. Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

Информация на слайде.