Раздел 2. Представление о педагогической профессии и профессиональной миссии.
материал

2.1.Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с образованием обучающихся.

- формирование у обучающихся системы базовых национальных ценностей на основе осмысления общественного развития, осознание уникальности каждой личности, раскрывающейся полностью только в обществе и через общество;

- воспитание обучающихся в духе патриотизма, уважения к истории своего Отечества как единого многонационального государства, построенного на основе равенства всех народов России.

2.2.Формулирование конкретных целей профессиональной деятельности, связанных с эффективностью работы образовательной организации.

Целью, связанной с эффективностью работы образовательной организации, считаю развитие студента через активное  участие в образовательном процессе, развитие конкурентоспособной личности в соответствии с их образовательными потребностями и возможностями.

2.3.Участие в проектировании и реализации педагогических инициатив, связанных с образованием обучающихся.

В соответствии с «Концепцией модернизации российского образования» оценка результата образования обязана быть направлена не только на уровень полученных знаний, но и на уровень умения применять их на практике, в нестандартных ситуациях, в реальной жизни. Поэтому считаю важным не только дать обучающимся определенную сумму знаний, но и смотивировать на получение новых знаний и их применение, развивать интерес к учению с опорой на индивидуальные особенности.

2.4.Участие в проектировании и реализации инициатив, связанных с эффективностью работы образовательной организации.

Принимаю участие в работе, связанной с повышением эффективности работы колледжа.  В составе рабочих групп принимала участие в лицензирование новых образовательных программ. Ежегодно участвую в организации и проведении предметных декад, конкурсов, олимпиад. Являюсь руководителем методической комиссии «Учебно-воспитательная и внеаудиторная деятельность» (приложение 2.4. к самообследованию).

2.5.Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с социальными партнерами образовательной организации.

С 2018 по 2022 гг. являлась куратором группы ТП 18-3 «Технология продукции общественного питания, 2022 года являюсь куратором группы ДО 22-5 «Дошкольное образование». Совместно с обучающимися данных групп осуществляется взаимодействие с социальными партнерами: Отделом молодежной политики администрации Кондинского района; Государственной Инспекцией по Безопасности Дорожного Движения Отделения Министерства Внутренних Дел Российской Федерации по Кондинскому району.  Студенты принимают активное участие в мероприятиях и акциях, проводимых социальными партнерами, оказывают волонтерскую помощь.

2.6.Участие в проектировании и реализации инициатив по развитию взаимодействия с родителями обучающихся.

Взаимодействие с родителями обучающихся осуществляется через следующие формы (приложение 2.6. к самообследованию).

2.7.Согласованность инициатив со стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе.

Согласованно стратегическими ориентирами развития образования в автономном округе осуществляю свою педагогическую деятельность с опорой на следующие нормативные документы (приложение к самообследованию 2.7.).

2.8.Наличие отмеченных профессиональных достижений.

В 2019 году являлась участником муниципального этапа Всероссийского профессионального мастерства в сфере образования «Педагог года Кондинского района – 2019» в номинации «Сердце отдаю детям».

Регулярно принимаю участие в конкурсах Всероссийского и Международного уровней.  (приложение 2.8. к самообследованию).