Маршрутный лист для дистанционного обучения
рабочие листы по истории (7 класс)

Предмет история / 6-б кл

Ф.И.О. учителя Дроздова Елена Николаевна

Дата  18.04.2020

Тема урока:   «Москва и Тверь:  борьба за лидерство»

Цели обучения/ основная задача

познакомиться с историей усиления Московского княжества в первой половине XIV в.; выделить причины возвышения Москвы и определить роль московских князей в этом процессе.

..

Порядок действий

Форма выполнения

Ресурсы

Срок выполнения/
форма сдачи задания

Планируемый результат/критерии оценивания

Вспомни

Посети квест-комнату , перейдя по ссылки. Выбраться из нее ты можешь только решая образовательные задачи. Здесь спрятаны события, зная даты, получишь код от двери. Последние цифры в датах -код!

История – это дорога, уводящая пытливый ум в глубину времен.

Номер квеста: 166398

Прямая ссылка на квест: 

https://www.learnis.ru/166398/

5 минута

Во время открытая дверь –это 5.

Изучи

Откройте учебник на с. 152 и прочитайте главный вопрос урока вслух (Считаете ли вы неизбежным противостояние между Москвой и Тверью или был возможен их союз против Орды?

Параграфа §22

 15 мин.

Сформулируй основную  задачу урока

Определи степень понятия материала по 3-х бальной шкале (не понял, остались вопросы, понял)

Выполни

Письменно в тетради таблицу

(см. Приложение 1);

На основе анализа текста учебника заполни таблицу

Предоставь фотоотчет о проделанной работе в  срок до 23..04

Рефлексия

Отметьте  картинку соответствующую вашему настроению по окончанию урока

рефлексию  можно сфотографировать и прислать в ВК

Обратная связь с  учителем

Ресурс, способ

Личные сообщения в ВК

Личные сообщения в Дневнике.ру

Тверское княжество

(_______________)

Московское княжество

(___________)

I. Местоположение. Природные ресурсы

II. Отношения с церковью

III. Отношения с другими княжествами

IV. Отношения с Ордой

Вывод:

Предмет история/ 8-б кл

Ф.И.О. учителя Дроздова Елена Николаевна

Дата  17.04.2020

 Тема урока: «На пути к индустриальной эре».

Цели обучения/ основная задача: Формирование знаний о становлении новой индустриальной эры в истории на примере Англии XVIII в.

Порядок действий

Форма выполнения

Ресурсы

Срок выполнения/
форма сдачи задания

Планируемый результат/критерии оценивания

Вспомни

Что такое мануфактура?

Что такое революция?

0,5 – 1 минута

самопроверка

Изучи

Посмотрите видеоурок и

запиши в тетрадь

Аграрная революция-…

Промышленный переворот-…

видеоурок

https://youtu.be/fLWvw_9Y5gQ

 20 мин.

Сформулируй основную  задачу урока

Определи степень понятия материала по 3-х бальной шкале (не понял, остались вопросы, понял)

Ответь

Какие изменения произошли в жизни рабочих с появлением фабрик?

Учебник,  параграф 22 п.2,3 стр.211-212

5 мин.

Уточнение основных понятий

Выполни

Подготовь сообщение о предпринимателях – изобретателях новых технологий. Сделай вывод о значении  этих открытий.

Предоставь отчет о проделанной работе в файле формата Word  в срок до 21.04

Рефлексия

Отметь цветом

Красный – совсем непонятно; жёлтый – надо повторить ещё раз; зелёный – всё легко и просто.

Отразить в сообщении

Обратная связь с  учителем

Ресурс, способ

Личные сообщения в ВК

Личные сообщения в Дневнике.ру