Конспект урока по истории 5 класс Тема: Вечный город и его жители (Жизнь в Древнем Риме)
план-конспект урока по истории (5 класс)

Конспект урока по истории 5 класс

Тема: Вечный город и его жители (Жизнь в Древнем Риме)

Цель урока

Познакомить учащихся с условиями жизни в Древнем Риме, показать особенности быта богатых и бедных жителей, раскрыть культурные и общественные аспекты жизни города.

План урока

1. Введение: Почему Рим называли Вечным городом?

• Значение выражения «Все дороги ведут в Рим»

• Рим — столица огромной империи с населением около миллиона человек

• Привлекательность города для жителей провинций (работа, игры, праздники)

2. Жилище и быт римлян

• Особняки на холмах — дома богатых

• Многоэтажные дома в низинах — жильё бедняков

• Отсутствие удобств в бедных домах: нет кухонь, канализации, водопровода

• Питание бедняков: покупка готовой еды, уличная еда (лепёшки, мясо, бобовая каша)

• Посещение бань как место отдыха и общения

3. Общественная жизнь и развлечения

• «Хлеб и зрелища» — требование бедноты к властям для поддержания порядка

• Гладиаторские бои в Колизее

• Скачки в Большом цирке — популярное зрелище

• Роль празднеств и триумфов в жизни римлян

4. Итог и закрепление знаний

• Обсуждение, почему Рим называли Вечным и Золотым городом

• Вопросы для повторения:

• Чем отличались дома богатых и бедных?

• Какие развлечения любили римляне?

• Почему правитель обеспечивал бесплатный хлеб и зрелища?

Универсальные учебные действия (УУД), формируемые на уроке

• Познавательные:

• Анализ информации из текста и иллюстраций

• Сравнение условий жизни разных слоёв общества

• Формулирование выводов о причинах социального расслоения в Древнем Риме

• Регулятивные:

• Планирование и контроль выполнения заданий

• Самостоятельное формулирование вопросов и ответов по теме

• Коммуникативные:

• Совместное обсуждение и обмен мнениями в группах

• Умение слушать и аргументированно высказывать свою точку зрения

Интересные задания

Индивидуальные:

• Написать короткий рассказ от лица ребёнка, живущего в богатом доме или в бедном доме Рима.

• Нарисовать план дома римского патриция или многоквартирного дома плебея.

Коллективные:

• Ролевая игра «Римский форум»: одни дети — патриции, другие — плебеи, обсуждают, как улучшить жизнь в городе.

• Создать плакат «Развлечения в Древнем Риме» с изображениями и подписями.

Домашнее задание

1. Прочитать параграф учебника по теме «Вечный город и его жители».

2. Ответить письменно на вопросы:

• Почему Рим называли Вечным городом?

• Какие основные различия были в быте богатых и бедных римлян?

• Какие развлечения были популярны у римлян?

3. Подготовить небольшой рассказ или рисунок на тему «Мой день в Древнем Риме».