Конспект урока истории в 6 классе
план-конспект урока по истории (6 класс)

6 класс. Урок №44. 06.03.25г.

Тема: «Как появилась мебель».                             

Цель урока:

• обобщить знания о появлении первых предметов мебели.

Общеобразовательные: обобщить знания об истории появления мебели.

Коррекционно-развивающие: развивать мышление, навыки работы в группах, анализировать данный материал, произвольно строить устные и письменные сообщения, делать выводы, выделять главное.

Воспитательные: воспитывать интерес к изучению предмета мир истории.

Задачи:                                                                                                            

 Образовательные: 

- закрепить и систематизировать знания о первых предметах мебели, о материалах, их которых создавались мебель, её назначение и применение.

Коррекционно - развивающие: 

- учить делать простые логические выводы, логические цепочки, отвечая на вопросы.

Воспитательные: 

- пробуждать стремление принимать деятельное участие в работе класса,

- воспитывать интерес к учебному предмету                                                                                      

Оборудование:

индивидуальные карточки с заданиями, учебники, тетради.

Ход урока

1. Орг. момент.
2. Актуализация знаний:

Сегодня на уроке мы мы будем вспоминать всё, что знаем об истории возникновения мебели.

«Зарядка» .На доске записаны ответы. Я вам бу3у задавать вопрос, вы находите правильный ответ на доске.

1. Простейшее приспособление для пряжи. (прялка)
2. Изменение привычек и взглядов людей на красоту и удобство вещей. (мода)
3. Из этой ткани особенно ценилась одежда на Руси (хлопок)
4. Какой вид занятий человека помог освоить прядение (скотоводство)
5. Какой вид занятий человека помог освоить ткачество (земледелие)
6. Брюки, которые носили крестьяне, назывались...(порты)
7. Название обуви для бедных людей (лапти)
8. Как называлась самая первая обувь для богатых людей (сандалии)

3. Изучение нового материала:

-Рассмотрите мебель на следующей картинке. Как выдумаете что появилось раньше ?

Объяснение учителя

1. Проблемный вопрос.

- Опишите своими словами жизнь людей в каменном веке. Что- нибудь из мебели у них было.

Используя иллюстрации, давайте составим по каждому рассказ о том, как появилась мебель.

(Кроватью древнему человеку служила охапка листьев. У людей нечего было хранить, не было вещей. Когда человек освоил земледелие и стал вести осёдлый образ жизни, появилась мебель. На полу ему было холодно спать. Первоначально то место, где человек спал, он застилал соломой, шкурами. Так появилась кровать. Потом человек стал выделять место для пищи. Появился стол, за ним – стул. )

2. Словарная работа в тетрадях.

- В тетрадях выполним самостоятельную словарную работу, напишем определение понятий, что такое:

Ларь, трон, сундук, стул, трон, коник.

(ларь – большой деревянный ящик с крышкой для хранения муки и зерна, трон – кресло для правителей, стулья – сиденья со спинками, табурет – сиденье без спинки, сундук – большой ящик с крышкой для хранения дорогих предметов, коник – сиденье для людей в избах по бокам с вырезанными конскими головами)

4. Итог  урока:

- Сегодня на уроке мы ещё раз вспомнили, какая мебель  была у людей в каменном веке, и как происходила эволюция в совершенствовании самых необходимых для человека предметов.

Что больше всего понравилось на уроке? Что запомнили?

9. Д/з: читать стр.141-143. Выставление оценок.