Тема: Древние Афины
презентация к уроку по истории (5 класс)

Слайд 1

Загадка: Я – колыбель мудрости и свободы, Где каждый гражданин имел свой голос. Мои улицы помнят шаг философов, А храмы возвышаются к небесам, как символ веры. Я дал миру искусство, что пленяет до сих пор, И правила, что легли в основу многих законов. Мои герои сражались за честь и славу, А мои театры смешили и заставляли задуматься. Я – город богини, чья мудрость и сила Навеки связаны с моим именем. Я – пример для многих, но и урок истории, Напоминающий о взлетах и падениях. Кто я? Ребята, представьте себе город, чье имя до сих пор звучит в наших ушах, как эхо великих свершений. Город, где родилась демократия, где мудрецы спорили о смысле жизни, а герои совершали подвиги, достойные вечности. Это – Древние Афины . Сегодня мы совершим путешествие в этот древний город и вместе попробуем разгадать некоторые его загадки и тайны.

Слайд 2

§ 26 Тема: Древние Афины Урок № 35 • ареопаг • архонт • гелиэя • демократия • остракизм • стратег • тирания • феты • филы • Драконт • Клисфен • Писистрат • Солон Чем различались аристократы и основное население Афин — демос? ? Лента времени • 621 год до н. э. — введение в Афинах первых писаных законов • 594 год до н. э. — избрание Солона архонтом • 560 год до н. э. — установление тирании Писистрата • 510 год до н. э. — падение тирании в Афинах

Слайд 3

СЕГОДНЯ НА УРОКЕ: Власть в Афинах. Реформы Солона. Афинские тираны. Демократические преобразования Клисфена . ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Афинский полис Когда возник : в VIII веке до н.э. Где расположен: в Аттике, на холме, в 6 км от моря . Как выглядел: полис с хорой (окружающей территорией) Центр: площадь (агора), вблизи акрополя (156-метровый холм с пологой вершиной) РХ VIII до н.э.

Слайд 4

Власть в Афинах. История Древних Афин – это захватывающая сага о становлении и развитии уникальной формы государственного устройства, которая до сих пор вызывает восхищение и споры. Одним из ключевых вопросов, который мы сегодня рассмотрим, является власть в Афинах . Как она формировалась, кто ею обладал и как менялась на протяжении веков? На заре своей истории, как и многие другие древнегреческие полисы, Афины находились под властью аристократии . Это были знатные роды, чье богатство и происхождение давали им право управлять городом. Власть была сосредоточена в руках немногих, и простые граждане имели очень ограниченное влияние на принятие решений. Аристократы занимали высшие должности, командовали армией и флотом, а также играли главную роль в религиозных церемониях.

Слайд 5

Власть в Афинах. РХ 621 до н.э. Схема управления древними Афинами Древнейшим органом управления в Афинах был совет знати. Заседания совета проходили на холме, посвящённом богу войны Аре́су , отсюда его название — ареопа́г . 9 архонтов 10 стратегов (главнокомандующие войском, могли вершить суд в войске) Ареопаг – Совет старейшин (выбирал архонтов – сначала на пожизненно, затем на 10 лет, потом на один год) Народное собрание Такой государственный строй называется – ДЕМОКРАТИЯ = власть народа Спорные дела в Афинах издавна решались на основе родовых обычаев. Их дополнили новыми законами. Первый свод письменных законов был составлен архонтом по имени Драко́нт в 621 году до н. э. Целями законов были пресечение кровной мести среди аристократических родов, которая угрожала стабильности полиса, и ограничение произвола аристократов притолковании законов.

Слайд 6

2. Реформы Солона. РХ 594 до н.э. К началу VI века до н.э. в Афинах сложилась крайне неспокойная ситуация. Основные проблемы были следующие: Долговое рабство: крестьяне, не имея возможности расплатиться с долгами, отдавали в залог свою землю, а затем и самих себя, становясь рабами. Это вызывало огромное недовольство и угрожало социальным взрывом. Земельная собственность: з емля была сосредоточена в руках небольшой группы знатных семей ( эвпатридов ), что усиливало социальное расслоение. Отсутствие единого законодательства: з аконы были нечеткими и часто трактовались в пользу богатых. В 594 году до н.э. афиняне, уставшие от внутренних распрей, избрали Солона архонтом (высшим должностным лицом) с чрезвычайными полномочиями. Его задачей было найти выход из сложившегося кризиса. Солон, будучи сам из знатного рода, но при этом понимая нужды простого народа, приступил к своим реформам с мудростью и дальновидностью.

Слайд 7

2. Реформы Солона. РХ 594 до н.э. Несмотря на все сложности, Солон вошел в историю как один из величайших законодателей Древней Греции. Его реформы стали фундаментом, на котором впоследствии строилась афинская демократия. Он показал, что мудрый правитель, стремящийся к справедливости и учитывающий интересы разных слоев общества, может предотвратить хаос и направить развитие полиса по пути прогресса. Имя Солона стало синонимом мудрого законодателя, а его реформы – ярким примером того, как преобразования могут изменить ход истории.

Слайд 8

3. Афинские тираны. РХ VI до н.э. Одним из первых и наиболее известных тиранов был Писистрат . Он не был выходцем из самой знати, но обладал харизмой и умением завоевывать симпатии народа. Писистрат трижды захватывал власть в Афинах, используя различные уловки и военную силу. Несмотря на то, что его правление было тираническим, Писистрат провел ряд важных реформ, которые способствовали развитию Афин: Поддержка земледелия : он поощрял развитие сельского хозяйства, предоставлял кредиты крестьянам, что помогло многим выбраться из нищеты. Развитие ремесел и торговли : Писистрат стимулировал экономический рост, строил дороги, развивал порты. Культурное развитие : Он покровительствовал искусствам, способствовал развитию литературы и архитектуры. Именно при Писистрате , по преданию, были начаты работы по созданию единого текста гомеровских поэм. Укрепление афинской идентичности: Писистрат активно продвигал культ Афины, делая ее главной богиней города и проводя праздники в ее честь . С лово "тиран" в древнегреческом языке не несло того негативного оттенка, который мы вкладываем в него сегодня. Тиран – это, прежде всего, человек, который пришел к власти единолично, часто путем насилия или переворота, и правил без законных оснований, опираясь на свою личную силу и поддержку определенной группы граждан. Это отличалось от монархии, где власть передавалась по наследству, и от олигархии, где правили несколько знатных семей. VII 560

Слайд 9

3. Афинские тираны. РХ VI до н.э. В 510 году до н. э. произошло падение тирании в Афинах. Но, надо сказать, что афинские тираны, несмотря на свой авторитарный стиль правления, сыграли важную роль в истории Древних Афин. Они смогли стабилизировать общество в период кризиса, провести необходимые реформы и, в конечном итоге, косвенно способствовали зарождению той самой демократии, которая прославила Афины на века. Их история – это яркий пример того, как даже самые неожиданные фигуры могут оставить неизгладимый след в развитии цивилизации. После Писистрата власть унаследовали его сыновья, Гиппий и Гиппарх . Гиппарх был убит в результате заговора, а Гиппий , став единоличным правителем, начал проводить более жесткую политику. Его правление закончилось изгнанием из Афин в 510 году до н.э. благодаря вмешательству спартанцев и афинских аристократов, которые стремились к восстановлению олигархического правления. VII 5 1 0 V

Слайд 10

4. Демократические преобразования Клисфена . РХ VI до н.э. До Клисфена афинское общество было разделено по родовому признаку. Власть находилась в руках аристократии, а простые граждане имели очень ограниченное влияние на государственные дела. Клисфен , осознавая эту несправедливость и стремясь укрепить единство полиса, провел ряд кардинальных реформ, направленных на разрушение старых родовых связей и создание новой, более справедливой системы управления. Ключевые преобразования Клисфена : Разделение на демы Создание десяти фил Совет пятисот (Буле) Народное собрание (Экклесия) Народное собрание (Экклесия) Реформы Клисфена имели поистине революционное значение: Создание основ демократии Укрепление единства полиса Расширение участия граждан Борьба с олигархией VII V Клисфен создал систему, в которой каждый гражданин, независимо от своего происхождения, имел возможность влиять на ход истории своего полиса. Это стало тем фундаментом, на котором Афины смогли достичь своего золотого века, став колыбелью западной цивилизации и источником вдохновения для всех, кто верит в силу народа и справедливость.

Слайд 11

5. ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Древние Афины : колыбель Демократии и Культуры Когда мы говорим о Древней Греции, одно имя неизменно всплывает в памяти – Афины. Этот город-государство, расположенный на полуострове Аттика, стал не просто одним из многих полисов, а настоящим центром притяжения для всего античного мира. Афины – это не просто история, это целая философия, которая до сих пор влияет на наше понимание мира. История Афин – это история постоянного развития и поиска наилучшей формы правления. Изначально, как и во многих древних обществах, здесь правили цари. Но со временем власть переходила к аристократии, а затем, благодаря таким реформаторам, как Солон и Клисфен , Афины сделали поистине революционный шаг – они стали колыбелью демократии. Представьте себе: граждане, пусть и не все, но многие, имели право голоса. Они собирались на народных собраниях, обсуждали законы, принимали решения. Это было немыслимо для большинства других цивилизаций того времени! Конечно, эта демократия была далека от современной – женщины, рабы и иностранцы не имели политических прав. Но сам принцип участия граждан в управлении государством был заложен именно здесь. Социальные разряды согласно реформе СОЛОНА ПЕНТАКОСИОМЕДИМНЫ – пятисотники (доход свыше 500 медимнов зерна): могли избираться архонтами и казначеями ГИППЕИ – трехсотники (доход свыше 300 медимнов зерна): могли содержать боевого коня ЗЕВГИТЫ – двухсотники (доход свыше 200 медимнов зерна): служили гоплитами ФЕТЫ – бедняки (доход менее 200 медимнов зерна: не имели права занимать государственные должности, не могли участвовать в работе Народного собрания и суда присяжных Медимн - единица измерения объёма сыпучих тел в Древней Греции . О н составлял 52, 5 литра 1 2 3 4

Слайд 12

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Прочитать § 26, устно ответить на вопросы параграфа; знать и уметь объяснять значение новых слов и понятий; учить даты; знать карту.