Введение. Счет лет в истории
презентация урока для интерактивной доски по истории (5 класс)
Презентация к введению в историю.
Основные разделы:
1) Измерение времени по годам;
2) Как в древности считали года?
3) Счет лет, которым мы пользуемся;
4) Лента времени;
5) Историческая карта.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 617.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ученые делят историю на периоды. Основные периоды истории: история Древнего мира, история Средневековья, история Нового времени, история Новейшего времени. 100 лет = век / столетие ; 1000 лет / 10 веков = тысячелетие . История – это наука, изучающая прошлое всех людей, всего человечества. Период - отрезок времени, содержание которого обладает общими признаками. Век - единица времени, равная 100 годам. Тысячелетие – единица времени, равная 1000 годам или 10 векам. События истории Древнего мира произошли много веков и даже тысячелетий назад.
Измерение времени по годам Первым в истории человечества определили продолжительность года жители Древнего Египта. Время научились считать по годам. Люди стали запоминать, в каком году произошло важное событие, основание города, большое наводнение, война с соседями. Дата -обозначение времени с указанием дня, месяца и года. Год – это промежуток времени в 12 месяцев, отсчитываемый от определённого момента, дня.
Как в древности считали года? В Древнем Египте каждый раз, когда начинал править новый царь, счет лет начинался заново. Жители Рима производили счет лет иначе. Год основания своего города римляне считали первым. Хронология – наука, изучающая историю летоисчисления.
Счет лет, которым мы пользуемся Этот счет лет возник давно и связан с почитанием Иисуса Христа. В нашем летоисчислении Рождество Христово является точкой отсчёта для всех исторических дат. Счет лет от рождения Иисуса Христа в нашей стране был введен Петром I , триста лет назад. Время, исчисляемое от рождения Иисуса Христа , называется наша эра , а до его рождения, следует говорить до нашей эры . Рождество Христово – день рождения Иисуса Христа. Наша эра (н.э.) – время после рождения Иисуса Христа. До нашей эры (до н.э.) – время до рождения Иисуса Христа.
Лента времени - линия, на которой в хронологической последовательности отмечаются исторические события.
Историческая карта Карта - уменьшенное изображение какой-либо местности. Историческая карта – это точный географический рисунок определенной местности, на которой происходили (или происходят) события. Легенда карты – это таблица с условными знаками.
Домашнее задание Прочитать тему «Счет лет в истории»; Выучить определения.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок по истории "Счет лет в истории"
Цель урока :сформировать у обучающихся представления о хронологических датах как части исторических знаний;продолжить формирование умений счета лет в истории.Вопрос об измерении времени годами, веками...
Счет лет в истории и лента времени. Урок истории в 5 классе с использованием ИД
Разработка урока истории в 5 классе с применением Интерактивной Доски...

Дидактический материал по истории Древнего мира,счет лет в истории.
Материал составлен в виде хронологических задач для самостоятельной работы учащихся в 5 классе. Можно так же организовать коллективное решение хронологических задач у доски в классе....

Интегрированный проект по информатике и истории, тема: "История письменности. Счет лет в истории"
Цель проекта: повышение мотивации при изучении предметов история и информатика и ИКТ, повышение качества знаний учащихся по предметам история, информатика и ИКТ....

Интегрированный проект по информатике и истории, тема: "История письменности. Счет лет в истории"
Цель проекта: повышение мотивации при изучении предметов история и информатика и ИКТ, повышение качества знаний учащихся по предметам история, информатика и ИКТ....
Презентация к уроку по истории "Счет лет в истории", 5 класс
Презентацию можно использовать к уроку истории в 5 классе "Счет лет истории"...
Урок по истории Древнего мира "Счет лет в истории"
Сформировать у учащихся представление о хронологических датах как части исторических знаний; продолжить формирование умений счета лет в истории.2.Развитие умения соотносить год, век, тысячелетие...
