Методика формирования умений по работе с документами, трудами историков, научно-популярной и художественной литературой. Лабораторное занятие.
методическая разработка по истории (8 класс)

Лабораторное занятие — форма учебного занятия, на котором организуется самостоятельное изучение школьниками нового материала по учебнику или источникам.

Основная цель лабораторного занятия — создать условия для самостоятельного изучения учащимися текстовых источников, к примеру, памятников права, с последующим письменным оформлением результатов учебного поиска для развития навыков исследовательской деятельности. Учитель на лабораторном занятии выступает уже не в качестве информатора, а как организатор и консультант.

В ходе проведения лабораторного занятия у обучающихся формируются следующие способности и умения:

• способность систематизировать данные;
• способность делать выводы на основе выполненного анализа;
• способность подтверждать выводы собственной аргументацией, в том числе данными из источника;
• формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, использовать для интерпретации сведения источника.

Лабораторное занятие предполагает работу учащихся в группах, отчет группы о проделанной работе и обсуждение результатов работы. Формы обсуждения могут быть самыми разными, в частности, фронтальная беседа педагога с учащимися по вопросам и заданиям, коллективное обсуждение.