Индия и Китай. Контрольная работа в формате ВПР
тест по истории (5 класс)

___________________________________________________________________

Тема: Древняя Индия и Древний Китай

Вариант 1

1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 400 г. до н. э.; 80 г. до н. э.; 90 г. н. э.

2. Работа с картой

Запиши номер четырёхугольника, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где родился принц Гаутама.

_________

3. Установи соответствие между темами и иллюстрациями.        

4. Обозначь номер правильного ответа

1. Какая река, согласно учебнику, считалась священной в Древней Индии и играла важную роль в жизни её жителей?

1. Инд
2. Нил
3. Ганг
4. Тигр

2. В Древней Индии общество делилось на четыре большие группы. Как они назывались?

1. Племена
2. Касты
3. Варны
4. Династии

3.Кто из названных лиц стал основателем буддизма?

1. Конфуций
2. Ашока
3. Сиддхартха Гаутама
4. Лао-цзы

4. Какой правитель Древнего Китая, впервые объединил Китай и начал строительство Великой Китайской стены?

1. Хань Уди
2. Хуан Ди
3. Цинь Шихуанди
4. Конфуций

5. Какое занятие было главным для крестьян Древней Индии и Древнего Китая?

1. Торговля шёлком
2. Земледелие
3. Ремесло
4. Военная служба

6. в Древнем Китае почитали предков и следовали учению одного из мудрецов. Кто он?

1. Будда
2. Лао-цзы
3. Конфуций
4. Брахма

5. Расположите в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему) события, описанные в учебнике:
А) Правление императора Цинь Шихуанди
Б) Жизнь Будды
В) Возникновение первых поселений в долине реки Хуанхэ

Ответ: ______

6. Работа с текстом

Почему, по мнению Шихуана, Поднебесная страдала от непрекращающихся сражений и войн? Как Шихуан изменил наименование простого народа?

«Шихуан сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сражений и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спокойствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное».

Шихуан разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника  — шоу, воеводу  — вэя и инспектора  — цзяня. Он изменил наименование простого народа, назвав его цяньшоу – «черноголовые»».

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Сопоставление

Сопоставьте достижения и изобретения с соответствующими цивилизациями:

1. Пещеры Аджанты с настенной живописью                
2. Изобретение бумаги                
3. Система записи цифр                
4. Великий шёлковый путь

Тема: Древняя Индия и Древний Китай

Вариант 2

1.  Данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 300 г. до н. э.; 230 г. до н. э.; 100 г. н. э.

2. Работа с картой

Запиши номер четырёхугольника, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично расположена страна, где жил Конфуций.

_________

3. Установите соответствие между темами и иллюстрациями.

                1                        2                        3                        4

4. Обозначь номер правильного ответа

1. Какая река часто разливалась и приносила как пользу, так и беды жителям Древнего Китая?

1. Ганг
2. Хуанхэ
3. Инд
4. Нил

2.  что в Древней Индии существовала строгая система, определявшая род занятий и положение человека в обществе. Как она называлась?

1. Кастовая система
2. Феодальная лестница
3. Сословная пирамида
4. Императорская иерархия

3. Кто из названных правителей принял буддизм и способствовал его распространению?

1. Цинь Шихуанди
2. Ашока
3. Хань Уди
4. Хаммурапи

4. Какое из перечисленных изобретений принадлежит Древнему Китаю?

1. Колесо
2. Бумага
3. Алфавит
4. Парус

5. Какое из утверждений соответствует содержанию учебника?

1. В Древней Индии не было письменности.
2. В Древнем Китае не верили в загробную жизнь.
3. В Древнем Китае изобрели компас и шёлк.
4. Буддизм возник в Китае.

5.  Расположите в хронологическом порядке (от самого раннего к самому позднему):
   А) Правление императора Ашоки
   Б) Жизнь Конфуция
   В) Возникновение городов в долине Инда

Ответ: ______        

6. Работа с текстом

_ Почему Ли Сы считает, что частные школы удобнее запретить (укажите две любые причины). Как Ли Сы в своем докладе характеризует состояние Поднебесной в древние времена?

«…На 34-м году правления Цинь Ши Хуанди Ли Сы подал императору следующий доклад: «В древние времена Поднебесная была разъединена, в стране царила смута, и она не могла объединиться. Поэтому вся знать действовала одновременно. Рассуждали о древности, чтобы опорочить современность, украшали пустыми словами, чтобы повредить живущим людям. Они умело пользуются своими частными учениями, чтобы отрицать созданное императором. Ныне ваше величество объединили империю, разграничили белое от чёрного и установили один трон. Частные же школы, передавая друг другу, обучают незаконному учению... Услыша об указе, каждый [с точки зрения] своей школы обсуждает его. Входят они с ложью в душе, а выходя, судачат в переулках. Они считают славой отсутствие императора, они считают почетным иметь разные мнения… Удобнее их запретить»».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.  Сопоставление

Сопоставьте достижения и изобретения с соответствующими цивилизациями:

1. Поэма «Махабхарата»                
2. Технология производства шёлка                
3. Предсказание солнечных и лунных затмений                
4. Учение о перерождении души