Подготовка учащихся к олимпиаде по истории
опыты и эксперименты по истории (9, 10, 11 класс)

Подготовка обучающихся к участию в олимпиадах по истории

В настоящее время в нашем образовании особое значение приобретает выявление и развитие талантливых детей т.к. современная экономика нуждается в специалистах, обладающих не только обширными познаниями, но и способными творчески мыслить, генерировать новые идеи, принимать грамотные решения в условиях неопределенности, недостаточного количества информации.

Именно поэтому сейчас особая роль отводится работе с одаренными детьми. Одна из форм работы с одаренными детьми – это организация олимпиадного движения, т.е. подготовка детей проявляющие выдающиеся способности к олимпиадам, научно – исслед/деятельности . Участие в олимпиадах требует от ребят не только углубленных знаний по предмету, но и самостоятельности, инициативности мышления, умения концентрироваться, принимать грамотные решения в стрессовой ситуации, выполнять поставленные задачи в сжатые сроки.

Особая роль в российском олимпиадном движении принадлежит Российскому совету олимпиад школьников (в настоящее время председателем РСОШ является Президент Российского Союза ректоров, ректор МГУ имени М. В. Ломоносова, академик Виктор Антонович Садовничий).  РСОШ формирует Перечень олимпиад школьников на текущий учебный год, совместно с Министерством образования и науки определяет политику организации и проведения олимпиад школьников, а также совместно с государственными органами власти осуществляет контроль и надзор качества проведения олимпиад школьников. Перечень олимпиад школьников утверждаются Министерством образования и науки Российской Федерации на предстоящий учебный год до 1 сентября. Этот перечень публикуется на портале Российского совета олимпиад школьников в начале очередного учебного года

В ряду многочисленных олимпиад для школьников по истории главную роль играет Всероссийская олимпиада школьников по истории, проходящая в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный, заключительный.

Обзор Заключительного этапа ВОШ по истории

Заключительный этап состоит из трех туров

ПЕРВЫЙ ТУР.  Состоит из двух частей. Время на подготовку первой и второй частей – 4 часа. ПЕРВАЯ ЧАСТЬ. ИСТОРИЧЕСКОЕ ЭССЕ. Время выполнения – 1,5 часа Мак.оценка – 50 баллов. (самое старейшее, одно из наиболее распространенный тип творч\заданий на всех этапах ВОШ, но также и на олимпиаде «Ломоносов», и в др.).

Дается 15 высказываний историков охватывающие период с Древ\времен до кон. XX

Состоит из 3х частей: введение (обоснование проблемы, задачи), основ\часть (грамотное использование ист\фактов, аргументация, знания различных точек зрения по выбранной теме – позиция историков как класс\современных), заключение. Знать 1-2 работы по опред\истор\периоду современных историков

ПЕРВЫЙ ТУР. ВТОРАЯ ЧАСТЬ. ИСТОРИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ. Время выполнения – 2,5 часа Мак.оценка – 50 баллов.

Истор. проект – небольшое исследование источника, творческое задание, которое предполагает анализ исторического источника или иных материалов исторического содержания (карта, статистика, видеоматериал), школьники анализируют предложенный исторический источник, следуя заданной теме и плану для написания детального ответа.  Главное отличие проекта от того же эссе заключается в том, что ист\исследование не является вариативным заданием, где ребенок можете выбрать наиболее подходящий период, который он знает. В проекте такой возможности нет. Более того, как правило, тематика исследований довольно своеобразна и с первого раза участники олимпиады не совсем понимают, что от них требуется. Поэтому ист\ проект – одно из самых сложных и трудоемких заданий олимпиады. Исторический проект – небольшое исследование,

Это одно из заданий практического тура регионального и заключительного этапов олимпиады.                                                      

ВТОРОЙ ТУР.  Тестирование. Мак.оценка – 100 баллов.

Множ\выбор, карта, иллюстр\материал, кроссворд, истор\документ, памятники культуры – все что угодно. 2 задания на регион\компонент. Знания требуются: люди, события, истор\процессы, культура                                                      

ТРЕТИЙ ТУР. Устное выступление. Мак.оценка – 50 баллов Время на подготовку – 60 мин. Время на выступление и ответы на вопросы – до 10 мин. 

Дается 2 истор\источника (текста), на основе анализа предложенного текста источника, с привлечением дополнительных знаний об этой проблеме, необходимо выступить с небольшим научным сообщением перед членами жюри и своими товарищами. Ответить на вопросы.

Литература:

ВУЗовские учебники!!!!!:   для второго этапа

1. История России. Учебное пособие для вузов. В 4-х томах. Т.В. Черникова.

2. История России с др\времен до кон 18 века  Б.Н.Флоря (МГУ)

3. История России. Орлов АС, Георгиев ВА, Георгиева НГ, Сивохина ТА.

4. Большая российская энциклопедия – картинки и исторические источники в хорошем качестве с возможностью скачивания.

Доп\науч\литература:

для эссе (историография)!!!

1.  Труды историков - классиков (Н.М. Карамзин, С.М. Соловьев, В.О. Ключевский, С.Ф. Платонов)

2. в учебнике Черниковой (в начале каждой главы)

3. жюри заключительного этапа (Талызина Анна Аркадьевна, Хитров Дмитрий Алексеевич, Черникова Татьяна Васильевна, Шевырев Александр Павлович, Гайда Федор Александрович, Карпов Сергей Павлович) + Википедия (литература)

Дополнительные ресурсы

1. Офиц\сайты ВОШ (https://olimpiada.ru) , Высшая проба, Ломоносов (задания прошлых лет)

2. Видеообзоры, видеолекции (История РФ), СТАР МЕДИА (Великая война, Отеч\война 1812, Первая мировая, Нулевая мировая, Романовы Крещение Руси)

3. Сайт «‎Исторические материалы»  https://istmat.org/ (литература, статистика, фотоматериалы)

4. Культура РФ https://www.culture.ru/?ysclid=moivfiwt7u113184030 (для подготовке по культуре)

Список Олимпиад

1. Олимпиада школьников «В начале было слово…»

2. Всероссийская толстовская олимпиада школьников

3. Междисциплинарная олимпиада школьников имени В. И. Вернадского (проводится в рамках Всероссийского конкурса юношеских исследовательских работ им. В. И. Вернадского)

4. Межрегиональная олимпиада школьников «Будущие исследователи – будущее науки»

5. Межрегиональная олимпиада школьников «Высшая проба»

6. Олимпиада школьников «Океан знаний»

7. Олимпиада школьников «Ломоносов»

8. Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы!»

9. Открытая всероссийская интеллектуальная олимпиада «Наше наследие»

 Мои рекомендации

1. Выявить  ребенка

2. Объяснить причины (преимущества) участия в Олимпиаде

3. Ребенок участник – любой ОЛ, НПК (надо учиться выступать)

4. Давать книги - науч\литературу и проверять читал или нет

5. Разбор олим\заданий: Ломоносов, ВОШ

6. Особо обратить внимание на критерии каждого этапа

7. Тренировка устной части