Программа кружка "Сувенир"
рабочая программа по изобразительному искусству (изо, 7 класс) по теме

Пояснительная записка

Человек живет в окружении самых различных предметов, встречается с ними дома и на улице.

Среди этого многообразия есть предметы, которых удостоил особого внимания художник-мастер: они искусно украшены, нарядны и по своему, неповторимы. Эти художественные предметы относятся к области декоративно-прикладного искусства. Слово «декор» означает – украшать, придать красивый вид. Декоративно-прикладное искусство – самое древнее искусство: оно возникло еще в первобытные времена и в то же время оно молодое, потому что, по- прежнему, необходимо человеку в его жизни, быту: украшает повседневный быт, помогает сделать жизнь более привлекательной и праздничной. Это искусство организует общение людей. Кружок «Сувенир-игрушка» организован с целью  обучения детей, сделать своими руками игрушки-сувениры.

Цель: Раскрыть и развить творческие способности, заложенные в человеке.

Учебно-воспитательные задачи:

- развитие изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству.

- проявлять наблюдательность, эрудицию, фантазию при разработке различных сувениров, украшений;

- сформировать умения изготовления изделий( чертеж, эскиз и т.д.).

- воспитывать чувство прекрасного и привить чувство уважения к традициям русского народного творчества и труду мастеров.

Вид  деятельности:

- Работа с тканью;

- работа с нитями;

- работа с соленым тестом;

- работа со шпагатом;

- работа сбросовым материалом;

- эстетическое оформление поделок.

Программа рассчитана на детей 5-8 класс и жителей поселка.

Весь курс делиться на теоретическую и практическую деятельность, рассчитан на 2 часа в неделю.

Некоторые виды работ выполняются индивидуально, а некоторые коллективно.

Прогнозируемый  результата.

Должны знать и уметь:

- технику безопасности с различными инструментами;

-основы Декоративно-прикладного искусства(история развития промыслов);

- материалы и технические приемы;

-название инструментов и приспособлений;

- уметь создать образ предмета;

- самостоятельная работа с различным материалом;

- проявлять творчество в работе;

- работать с кистью и красками(оформление основных росписей узоров).

Необходимая литература:

-  Журнал «Изобразительное искусство в школе»;

-  Журнал «Делаем сами»;

-  «Поделки из спичек» С. Кабаченко. – М.: Эксмо,2008.-64с.:ил –(Азбука рукоделия. Вместе с детьми)

-  «Занятия по прикладному искусству» авт. – сост . Е.А. Гурбина.- Волгоград: Учитель,2009.-122с.:ил.

- «В мире красок народного творчества» авт.сост. Е.С. Туманова Т.В. Старостина.- Волгоград: Учитель, 2009.- 222с.

-  «Русские традиции при изготовлении различных изделий» авт. Сост.И. Г. Норенко. Волгоград: учитель, 2007.-107с.

-  «Поделки из бумаги»./ М.: ООО «ИКТЦ «ЛАДА», 2008.-192с.,ил. (Серия «Домашняя мастерица»)

-  «Соленое тесто: Ленка и роспись». – СПб.: Издательский дом «Литература», 2005.- 96с.: ил.-(Серия  «Детское творчество»);

-  «Декоративно-прикладное искусство в жизни человека»Н.А. Горяева -2-е издание изд.-М.Просвещение, 2001г. -176с.:ил.

Учебно-тематический план

         В завершении программы  выставка детских работ,  выдача  детям сертификатов по  усвоению программы.