конспект урока по изобразительному искусству "Иллюстрирация к книге"
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) по теме

Тип урока: применение знаний, умений и навыков.

Цели урока:

Обучающие:

Сформировать представления об основных элементах книги.

 Познакомить детей с искусством иллюстрации.

 Формировать навыки работы с художественными материалами.

 Развивающие: ассоциативно-образное мышление, творческую и познавательную   активность.

 Воспитывающие: любовь и интерес к искусству.

Методы обучения: диалогический, репродуктивный, эвристический.

Приемы преподавания: беседа, демонстрация презентации «Книга», постановка вопросов.

Приемы учения: наблюдение, слушание, ответы на вопросы, выполнение самостоятельной  работы.

Форма работы: индивидуальная.

Задание:  прочитать и проиллюстрировать понравившийся эпизод.

Материалы: гуашь, бумага ф А 3.

Зрительный ряд: рисунки учащихся, выставка книг детских писателей

Ход урока

1. Организационная часть.

Подготовка  учащихся к работе на уроке.

2. Изучение нового материала  

Иллюстрация — рисунок, фотография, гравюра или другое изображение, поясняющее текст.

Иллюстрации используются для передачи эмоциональной атмосферы художественного произведения, визуализации героев повествования, демонстрации объектов, описываемых в книге .

Прежде чем назвать вам тему урока(преподаватель просит отгадать загадку)

Говорит она беззвучно,

А понятно и не скучно.

Ты беседуй чаще с ней-

Станешь в 10 раз умней.

Книга - это и искусство слова, и искусство изображения, верный друг и помощник. Давайте узнаем о ней больше. 

1. Знакомство с историей книги и ее основными элементами.

Не всегда книга имела тот вид, к которому мы привыкли теперь. Первоначально тексты писались на длинных, порой до нескольких метров, полосах папируса и скручивались в свитки.  В Месопотамии тексты писались на глиняных табличках, которые потом обжигались. В Древнем Риме существовал другой вид книги - полиптих. Это были скрепленные между собой ремешком деревянные дощечки-таблицы, покрытые воском, на которых процарапывали буквы. Такую книгу уже можно было листать, правда, страниц в ней было немного. С Х I века до н.э. начал применяться новый материал для письма - пергамент - особо выделанная кожа. А с ХIII века в Европе основным писчим материалом становится бумага. Новые материалы для письма позволили создать и новый  тип книги - кодекс. Книга состояла из сложенных в тетрадь листов, сшитых вместе. Она вмещала больше информации и была удобна для письма и чтения.С появлением кодекса возникает и переплет, который вначале делали из дощечек, обтянутых кожей. Переплеты особо роскошных книг изготовляли из золота и серебра, украшали чеканкой, сканью, эмалью, жемчугом. Старинные русские переплеты назывались окладами.

…С развитием книгопечатания меняется переплет книги. Она перестает быть уникальным произведением ювелирного искусства и в основном служит практическим целям - предохраняет книгу.

Вам, наверное, приходилось видеть толстые, тяжелые, с медными застежками старые книги. Их черный крупный шрифт с редкими вкраплениями красных строк, заставки с фантастическим растительным орнаментом, заглавия, написанные затейливой вязью, - все это доносит до нас аромат далекого прошлого, говорит о той большой любви, с которой в давние времена создавались книги. И не случайно художники всех времен участвовали в создании книги, рисуя для нее иллюстрации, шрифты, украшения.

2. Показ презентации «Книга»

Из чего состоит книга?

1. Обложка (мягкая и твердая).

2. Переплет.

3. Суперобложка.

4. Титульный лист.

5. Страницы.

6. Иллюстрации - слайды: угадай сказку по иллюстрации.  

Ответы: «Колобок», «Три поросёнка», «Золотой петушок», «Машенька и медведь».

3. Постановка художественной задачи

В качестве практической работы я предлагаю вам прочитать небольшой отрывок из сказки,а затем проиллюстрировать понравившийся эпизод. Это будет одна страница книги. Сделайте подпись под иллюстрацией.

 Но, прежде чем приступить к практической работе, вспомним правила работы с краской.

4. Самостоятельная практическая работа

5. Подведение итогов урока.

Для закрепления изученного материала ответим на вопросы:

1. Как называется первый лист книги?
2. О чем может рассказать титульный лист?
3. Для чего нужны страницы?

Молодцы!

6.Сейчас мы с вами организуем выставку своих работ и оценим наши рисунки.

 Домашнее задание: Принести свои любимые книжки.

Анализ  работ.

Домашнее задание. 

Литература

2. Н.А.Горяева "Изобразительное искусство" Методическое пособие. 5-7 классы. Под редакцией Б.М.Неменского.

3. Художественная литература: "Золотые сказки", "Колобок", и т.д.