Творческий проект "Акварельные звери и птицы"
проект по изобразительному искусству (изо) на тему

Опубликовано 06.10.2014 - 23:59 - Макарова Татьяна Владимировна

Данный проект предназначен для обучающихся подготовительного класса, возраст от 6-ти до 9-ти лет. Знакомство с новой живописной техникой «по-сырому» открывает для обучающихся новые возможности. Расплывающаяся на листе акварельная краска дает возможность передать красивую шерсть зверей и перья птиц. Знакомство с творчеством художника Е. Чарушина обогащает представление об изображении животных. Через познавание нового происходит обучение.

Скачать:

Вложение	Размер
Знакомство с новой живописной техникой «по-сырому» открывает для обучающихся новые возможности.	698.63 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное общеобразовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Детская художественная школа имени художника Петра Ефимовича Заболотского»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«АКВЕРЕЛЬНЫЕ ЗВЕРИ И ПТИЦЫ»

Автор: преподаватель

МОУ ДОД «ДХШ имени П. Е. Заболотского»

Макарова Татьяна Владимировна

Консультант:

Лектор Тихвинской детской

районной библиотеки

Западова Татьяна Геннадьевна

Тихвин

2014

Паспорт проекта.

Название проекта: «Акварельные звери и птицы»
Организация: МОУ ДОД «Детская художественная школа имени художника Петра Ефимовича Заболотского» города Тихвина Ленинградской области.
Руководитель проекта: преподаватель Макарова Татьяна Владимировна, преподаватель МОУ ДОД «ДХШ им. художника П. Е. Заболотского».
Консультанты проекта: Западова Татьяна Геннадьевна, лектор районной детской библиотеки.
Срок реализации: май-июль 2014 г.
Предметные области, близкие к теме проекта: естествознание (окружающий мир) .
Возраст обучающихся, на которых рассчитан проект: от 6 до 9 лет
Тип проекта. Художественное творчество (художественно-эстетический).
Цель проекта: участие в международной выставке
Задачи проекта:

1. Изучить творчество художника Е. Чарушина.

Изучить обучающимися технику акварельной живописи «по-сырому».
Создать собственные произведения по теме «Акварельный кот» и «Акварельная птица», используя изученную технику.

Вопросы проекта:

Как изображать животных?
Как научиться технике акварельной живописи «по-сырому ?»
Как участвовать в конкурсе ?

Необходимое оборудование:

Столы, стулья.
Методические материалы : чучела птиц, животных.
Пластиковые доски.
Куски марли размером 40Х60 см
Банки пластиковые для воды.
Карандаши, резинки.
Кисти круглые для акварели.
Краски акварельные «Санк-Петербург»
Палитра.
Тряпочки, бумажные полотенца.

Аннотация.

Данный проект предназначен для обучающихся подготовительного класса, возраст с 6-ти до 9-ти лет. Знакомство с новой живописной техникой «по-сырому» открывает для обучающихся новые возможности. Расплывающаяся на листе акварельная краска дает возможность передать красивую шерсть зверей и перья птиц. Знакомство с творчеством художника Е. Чарушина обогащает представление об изображении животных. Через познавание нового происходит обучение. Обучающиеся выполняют две обязательные работы («Акварельный кот»(фантазия) и «Акварельная птица»( с натуры или фантазия) и одну по-теме, но в свободной интерпретации ( Портрет лесного зверя» или «Цветочная поляна».

Предполагаемые продукты проекта: участие творческих работ обучающихся в виртуальном конкурсе детских рисунков

Этапы работы над проектом:

Организационно-подготовительный этап:

Обоснование темы выбранного проекта: « Акварельные звери и птицы». Я выбрала эту тему, так как она близка детям подготовительных классов. Больше всего они любят рисовать зверей и птиц. При этом техника акварели «по-сырому» для них абсолютно незнакома. Рисовать знакомые образы, изучая при этом новые краски и новую технику – самое захватывающее занятие, на мой взгляд.
Анализ предстоящей деятельности,
Сбор информации: сбор информации осуществлялся с помощью лектора Тихвинской детской районной библиотеки Западовой Татьяны Геннадьевны, которая провела для обучающихся лекцию-презентацию с помощью имеющихся в библиотеке книг, иллюстраций, интерактивных материалов.
Выбор варианта выполнения проекта.

Основной этап - выполнение работы. Практическая часть работы, где преподаватель наглядно демонстрирует обучающимся приемы и технику акварельной живописи «по-сырому». После демонстрации класс самостоятельно выполняет поставленную задачу. Выполнив 2-3 работы, происходит коллективный отбор лучших работ для участия в конкурсе.

Заключительный этап – участие в конкурсах.

Ход проекта

Этап работы над проектом	Продолжительность	Место работы обучающихся	Содержание работы обучающихся	Выход этапа
1. Организационно-подготовительный этап	Одно занятие: 70 мин. ( 2 урока по 35 мин с переменой 10 мин.)	Детская районная библиотека	1.Слушали лекцию. 2. Изучали материал.	Знакомство с иилюстрациями художника Е. Чарушина.
2. Основной этап	Одно занятие: 70 мин. ( 2 урока по 35 мин с переменой 10 мин.)	Класс в помещении ДХШ	Первое занятие: рисование «Акварельного кота» Преподаватель наглядно показавает на отдельном листе приемы и технику выполнения работы. Дети рисуют кота.	Выполнены работы «Акварельный кот». Обучающиеся наглядно изучали приемы акварельной живописи (наглядный показ преподавателя).
	Одно занятие: 70 мин. ( 2 урока по 35 мин с переменой 10 мин.)	Класс в помещении ДХШ	Второе занятие: Преподаватель предлагает выполнить работу «Акварельная птица» используя чучула птиц «Петух», «Цесарка» или нарисовать свою птицу по-памяти. Преродаватель на отдельном листе показывает прием и технику выполнения работы. Обучающиеся выполняют работу на заданную тему.	Выполнены работы «Акварельная птица». Обучающиеся наглядно изучили приемы акварельной живописи с натуры. (показ преподавателя).
	Одно занятие: 70 мин. ( 2 урока по 35 мин с переменой 10 мин.)	Класс в помещении ДХШ	Третье занятие: Для закрепления материала преподаватель обсуждает с обучающимися, на какую тему им хотелось бы выполнить работу? Обучающиеся выбирают темы: «Лесная поляна», «Портрет лесного зверя»	Выполнены работы «Лесная поляна», «Портрет лесного зверя». Обучающиеся закрепляют полученные знания на практике.
3. Заключительный этап	-	-	Участие в виртуальных международных конкурсах.	2-е место в международном конкурсе «Свита царя зверей» получила Рыжкова Дарья за работу «Дикий кот». 3-е место в международном конкурсе «Свита царя зверей» получила Дидык Софья за работу «Портрет белки». 3-е место в международном конкурсе «Соло пернатого тенора» получила Рожкова Алиса за работу «Совиная семья»