Жанр натюрморт. Художники – натюрмористы. Натюрморт «Овощи».
план-конспект урока по изобразительному искусству (изо, 5 класс) на тему

                                                         Открытый урок по ИЗО

                                                               5 класс

Тема: Жанр натюрморт. Художники – натюрмористы. Натюрморт «Овощи».

Цель: Объяснить об особенностях жанра натюрморт, изобразить натюрморт простыми формами.

Задачи:

1. Обучающие – расширить знание о жанрах, познакомить с жанром натюрморт и художниками – натюрмористами.
2. Развивающие – развивать навыки изображения предметов с натуры.
3. Воспитывать эстетическую восприимчивость, интерес к жанрам ИЗО и желание к творчеству.

Оборудование для учителя:

1. Репродукции картин

• Илья Машков «Фрукты на блюде»
• Стожаров «Лен»
• А. Ситдикова «Аромат меда»

2. Работы учителя
3. Работы учащихся
4. Телевизор, DVD, диск
5. Постановка натюрморта
6. Чистый лист, краски, кисть, палитра, баночка с водой.

Оборудование для ученика:

1. Альбом
2. Краски, кисть, палитра, баночка с водой.
3. Постановка натюрморта.

                                                                      Ход урока

I. Организационный урок.

1) Приветствие

2) Объявление новой темы

- Сегодня продолжим изучать жанры живописи, а какой догадайтесь сами?

   На картинке видишь ты

   Воду, яблоки, цветы

   А не лес, не водоем

   Как ее мы назовем?

- Правильно, натюрморт. А на столах у вас тоже есть постановка натюрморт, который надо сегодня изобразить акварельными красками. (Написать на доске тему)

3) Проверка готовности к уроку и выполнение домашнего задания.

- Сначала я проверю, как вы готовы к уроку и заодно как выполнили прошлое задание.

А, на какую тему рисовали? (Перепись населения). (Показать одну лучшую работу).

II. Повторение.

- Раз сегодня изучаем один из жанров, надо вспомнить какие еще жанры бывают в живописи.

- Я показываю на картинку, вы называете жанр. (В конце указываю на картине на доске).

III. Новая тема.

- Итак, что это за слово натюрморт?

- Это французское слово, и переводится как «мертвая натура». (Подчеркнуть на записи два корня).

Возник этот жанр в XVII веке в Голландии. Художников, рисующих натюрморт называют нарюрмористами. Одним из первых в России был Иван Хруцкий, в середине 19 века. (Показать 2 работы).

Он изображает предмет очень реалистично и материально.

  Известным натюрмористом в начале 20 века был Илья Машков. Вот его натюрморт

- Что о здесь нарисовал (персики, апельсины, яблоки и сливы на тарелке). Кстати он рисовал деликатесы в голодные для России годы. Что же он хотел сказать, своим изобилием еды на натюрморте? (Мечту о хорошей и сытой жизни)

А художника Стожарова можно назвать патриотом России. Почему?

- Что вы видите на его картине (русское полотенце, предметы рукоделия).

А ИЗО Башкирии?

- Самым известным  в мире башкирским художником натюрмортного жанра является Адия Ситдикова.

Ее работы вывозили не только в страны Европы, а еще и в Австралию и Америку.

- Что интересного увидели в ее работах даже американцы? ( Быт башкирского народа).

- Оказывается, чтобы показать культуру народа достаточно нарисовать натюрморт.

- И наша школа прославилась по всей республике натюрмортом Никитина Сережи (на экране).

Совсем недавно, в сентябре мы ездили с ним в Мелеуз на фестиваль творческой молодежи и там его наградили дипломом VI степени и целым пакетом призов. (Диплом показать).

Прокопьев Миша из 8кл., в прошлом году занял V место на олимпиаде в Красноусольске.

- А эту работу Терехов Степан тоже нарисовал на олимпиаде и занял I место.

- Значит и вы сегодня, тоже сможете нарисовать.

- И так, мы убедились, что предметы в натюрморте должны быть собранны по одной теме, идее.

А вот у меня здесь натюрморт, где все намешено.

- Что вы захотите оставить здесь? (Дети выходят по одному).

И там получается натюрморт только из двух предметов яблок и кувшина. Они подходят к друг другу.

 Теперь настало время, когда вы сами можете сказать определение натюрморта:

Натюрморт – это изображение предметов, вещей, объединенных в группу конкретной темой.

IV. Выполнение задания.

1. Расположение листа
2. Компоновка на листе
3. Размер и форма предметов
4. Цвет предметов
5. Объем предметов

V. Подведение итогов

Показ лучших работ

VI. Домашнее задание: Нарисовать домашний натюрморт.