статья к предмету ИЗО "Коллективная работа в проектной деятельности"
статья по изобразительному искусству (изо, 5, 6, 7 класс)

Коллективная работа в проектной деятельности

Современный урок предусматривает проектную деятельность школьников, и урок изобразительного искусства не может остаться в стороне от новых направлений в образовательном процессе. Чаще всего учащимся приходится самостоятельно искать необходимую  информацию по заданной теме в книгах или в интернете. Учиться перерабатывать ее и выдавать свое творческое решение.  

Я попыталась совместить на уроках ИЗО индивидуальную и коллективную деятельность. Очень хорошо это прослеживается во второй четверти в 5 классе, когда мы начинаем изучать народные промыслы. Первоначально ребята ищут материал по росписям, делают выступления перед классом. Рассказывают о конкретном промысле, его истории и современном развитии.

Предлагаю выполнить работу в технике аппликации, учащиеся пользуются  цветной бумагой, имея заготовку – основу, на которой и создается узор. Эта заготовка может быть в виде кухонной доски, ковша – птицы, чашки, кувшина, все зависит от вида росписи.  Делю класс на три команды, легче всего это сделать по рядам. Ребята самостоятельно выбирают капитана, который берет на себя обязанности распределить, кто и что будет делать на уроке и следить за качеством выполнения. Ему я разрешаю подходить к ребятам своей команды и вносить коррективы во время работы.  К примеру, кому - то  придется делать большой центральный цветок, кому - то маленькие цветы, другим листья и  завитки, или различные ягоды, если это хохломская роспись. Сам капитан занимается компоновкой и наклеиванием всех составляющих элементов на заготовку. После того как коллективная работа будет выполнена ей надо дать название и  защитить перед классом.  В завершение урока капитаны команд защищают проекты, подтверждают, все ли соответствует теме изучаемой росписи, и характеризуют коллективные творческие работы с наилучшей стороны. В завершение урока желательно сфотографироваться каждой команде со своим проектом. Все это стимулирует учащихся к дальнейшим творческим успехам и разнообразит художественную деятельность.