Программа кружка внеурочной деятельности "Русские народные узоры"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

ПРОГРАММА КРУЖКА

«РУССКИЕ НАРОДНЫЕ УЗОРЫ»

Пояснительная записка

Программа «Русские народные узоры» является программой художественно-эстетического направления, предполагает кружковой углубленный уровень освоения знаний и практических навыков. Цель программы не только научить рисованию узоров разных народных промыслов, но и осветить жизнь, культуру  и быт наших предков славян. Так же, программа помогает рассмотреть декоративно-прикладное искусство в целом, знакомя с особенностями композиции, рисунка, техниками, и.т.д.  Декоративно-прикладное искусство способствует формированию и развитию художественного вкуса, творческого видения, способствует развитию усидчивости и аккуратности. Занятия росписью, сближают учащихся с природой, т.к роспись выполняется на деревянных дощечка, тарелках, шкатулках. Программа меж возрастная, предназначена для детей разного возраста 5-6 класса. Данные занятия рассчитаны не только на развитие художественного навыка у учащихся, но и на обогащение их внутреннего мира. Задания для занятий выстроены по принципу «от легкого к сложному», с учетом психофизиологических особенностей детей 5-6 классов.

На занятиях помимо зрительного фото и видео ряда, учащимся демонстрируются наглядные изделия в разных исконно русских стилях, наглядные пособия и печатные задания с упражнениями. Задача учащихся овладеть наглядному виду восприятия увиденного материала, с целью самостоятельного повторения на какой-либо то ни было поверхности.

Цель данного модуля, при помощи многократной тренировки рисования росписи, раскрыть, а самое главное, развить способности учащихся в декоративно-прикладном искусстве, способствуя удовлетворению от процесса работы в разных техниках и направлениях через практическую и эстетическую направленность курса, находя свой стиль и индивидуальность в творчестве.

Актуальность

Курс внеурочной деятельности по изобразительному искусству в общеобразовательной, или художественной школе «Русская народная роспись», содействует решению комплекса учебно-воспитательных и развивающих задач: формирование у учащихся морально-нравственных ценностей, эстетического отношения к миру, духовной культуры, приобщение к национальному культурному наследию, становление целостного мышления (эмоционально-образного типа мышления, наряду с рационально-логическим, преобладающим на других учебных предметах), реализация творческого потенциала учащихся.

Данная программа направлена на развитие интереса учащихся к русским народным промыслам, поэтому состоит как из теоретических, так и практических заданий. Умение высказывать свои мысли и идеи в работе, немало важны наряду с практическими умениями.

Данная программа актуальна тем, что все виды росписей очень яркие и нарядные, а для современного поколения, красочность, является одним из основных способов привлечения внимания к обучающему процессу, за счёт чего,  выполнение практической части задания не кажется трудным, унылым и скучным.

Цель модуля – помочь растущему человеку в культурном образовании, в эстетическом, духовном и интеллектуальном развитии, помочь не забыть традиционные, русские народные промыслы. Приобщение учащихся к народному декоративно-прикладному искусству при помощи обучения практическим навыкам росписи по дереву ( и другим поверхностям).

Задачи:

-познание красоты природы через созерцание с целью переосмысления для стилизации при помощи цветовых и художественных средств;

- освоение различных навыков работы с различными художественными материалами: гуашь, акрил, всевозможные лаки;

- освоить основные как теоретические, так и практические приемы и виды росписи, виды декоративно-прикладной композиции;

- обучить начальным навыкам стилизации

-развить интерес к данному направлению в искусстве, с целью использования полученных навыков в повседневной жизни;

-развитие навыков работы как в коллективе, так и самостоятельно.

Планируемые результаты:

1.Предметные:

- Формирование представлений о выразительных средствах живописи, графики, декоративно-прикладного искусства, народного творчества;

-Освоение особенностей рисования традиционных росписей, таких как : Гжель, Хохлома, Городец, Жостово, Мезень и др;

- Формирование знаний по цветоведению;

- Приобретение навыков работы с росписью (различные виды)

- познакомить детей с многообразием русских ремесел

- сформировать представление у учащихся о композиции в декоративно-прикладном искусстве;

- Обучение навыкам создания композиции;

-сформировать практические навыки создания декоративной работы;

- Приобретение знаний по стилизации объекта.

2.Метапредметные:

- Умение наблюдать, умение анализировать форму и цвет;

- Умение понимать поставленную задачу и выполнять ее;

- Формирование не только выполнять свою работу, но и здраво оценивать ее;

-Умение слышать мнение окружающих, здраво реагировать на критику.

3.Личностные:

- Приобщение учащихся к занятиям творчеством по средствам разнообразных художественных материалов и техник;

- Воспитание эмоционального восприятия окружающего мира, изучению природы, бережного отношение к ней;

- Обогащение внутреннего мира ребенка посредством знакомства с русским народным творчеством, исконно русскими традициями;

Условия реализации программы

Условия набора в коллектив: в объединение принимаются как мальчики, так и девочки 5-6 классов, демонстрирующих интерес к изобразительному искусству. Занятия проводятся в период одной четверти, два раза в неделю по 35 минут. Общее количество часов в программе -18.

Формы организации деятельности детей на занятии:

фронтальная: работа педагога со всеми обучающимися одновременно (беседа, показ, объяснение и т.п.)

коллективная: организация творческого взаимодействия между всеми детьми одновременно (коллективные творческие работы)

групповая: организация работы (совместные действия, общение, взаимопомощь) в малых группах, в т.ч. в парах, для выполнения определенных задач;

индивидуальная: организуется для работы с учащимися при разучивании роли, для коррекции пробелов в знаниях и отработки отдельных навыков.

После каждого занятия ребята вывешивают на доску свои работы (мини-выставка), для самоанализа о проделанной работе. В конце каждой темы, учитель оформляет работы и устраивает выставку в холле первого этажа.

Формы и виды контроля:

Занятия на уроке, являются основной формой работы. Для наглядности о проделанной работе, итогом является выставка работ учащихся.

Критерии оценки:

- Умение применять полученные знания о видах народной росписи и техниках их рисования в процессе создания художественного образа в том или ином стиле;

- Оригинальность композиции в росписи;

- Грамотная смысловая и визуальная нагрузка в работе;

- Аккуратность выполнения практической части работы;

- Гармоничное сочетание всех этапов выполнения  работы.

Материалы, которые задействованы в модуле (для учащихся): бумага, картон, гуашь/акрил/акварель, трафареты, ножницы, кисти разной толщены, деревянные дощечки разной формы.

Материалы для учителя: проектор, методический планшет, рисунки и наглядные художественные пособия.

Материалы для учителя: проектор, методический планшет, рисунки и наглядные художественные пособия.

Список литературы

1. Азбука рисования [Текст]: курс графической грамотности: объяснительный текст к 18-ти таблицам: пособие для учителей и родителей / Сост. преподавательница школы Жекулиной А.В. Малиновская В.  — Киев, 1905 (на обложке 1904). — 26 л. ил., цв. ил.: ил.; 35х52 см.

2. Андерсон, Эдуард. «Руководство, по которому не умеющий рисовать может научиться» (1838) [Электронный         ресурс]
3. Аугсбург де Реско, Лео (1859–?). Рисование по американской системе: Руководство для учителей и родителей: С 142 рисунками / Перевод с английского О.Ивановой. — Санкт-Петербург, ценз. 1905. — [2], 100 с.: ил.; 23.
4. Баммес Г. "Изображение фигуры человека" М.: Сварог и К, 1999.- 340 с [Электронный         ресурс].

Внеурочная деятельность учащихся

Программа

Кружка изобразительного искусства «Русская народная роспись».

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ