Открытое занятие объединения «Палитра»
тест по изобразительному искусству (изо)

Слайд 1

Материалы, инструменты и техники в композиции.

Слайд 2

Роспись на спилах (кулон)

Слайд 3

Выжигание на спилах

Слайд 4

Цветочная композиция на спилах

Слайд 5

Рисование на спилах (пейзаж)

Слайд 6

Рисование на спилах (знаки зодиака)

Слайд 7

Картины в технике эбру

Слайд 9

Картины мыльными пузырями

Слайд 11

Витражи

Слайд 14

Песочная анимация

Слайд 1

Мастер –класс « Сова на дереве сидела» Подготовила педагог дополнительного образования Федотова Наталья Викторовна 2021год Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования « Центр развития творчества детей и юношества г. Озерска» Калининградской области

Слайд 2

Инструменты и материалы: белый лист формат Аз, кисти, краски, гуашь 1. Берем чистый лист бумаги и краску синих и белых цветов, рисуем круг.

Слайд 3

2. Рисуем фон синей краской, размывая его не оставляя при этом белых пятен.

Слайд 4

3. Затем берем коричневую краску и рисуем дерево; светло-коричневой и белой краской мы рисуем блик на дереве, показывая отражение от луны.

Слайд 5

4. Берем плоскую кисточку и методом примакивания рисуем осенние листочки на дереве, используя при этом желтую, красную, оранжевую и бордовую краску.

Слайд 6

5. Тоненькой кисточкой на дереве светло-коричневой краской рисуем две совы большую и маленькую.

Слайд 7

6. Прорисовываем мелкие детали: глаза, клюв, крылья, лапки . И…все! Готово! Любуемся творением своих рук!

Слайд 1

Зимнее настроение

Слайд 2

Федотова Анжела

Слайд 3

Устинова Екатерина

Слайд 4

Слепцова Кристина

Слайд 5

Антоненко Яна

Слайд 6

Слепцова Кристина

Слайд 7

Устинова Екатерина

Слайд 8

Соловьева Виктория

Слайд 9

Устинова Екатерина

Слайд 10

Устинова Екатерина

Слайд 11

Наливайко Наталья

Слайд 12

Соловьева Виктория

Слайд 13

Наливайко Наталья

Слайд 14

Устинова Екатерина

Слайд 15

Антоненко Яна

Слайд 16

Урих Милана

Слайд 17

Соловьева Виктория

Слайд 18

Соловьева Виктория

Слайд 19

Елизарова Анна

Слайд 20

Дулгарян Маргарита

Слайд 21

Марянян Наре

Слайд 22

Марянян Седа

Слайд 23

Антоненко Яна

Слайд 24

Устинова Екатерина

Слайд 1

Материалы, инструменты и техники в композиции.

Слайд 2

Цели и задачи. Формирование у детей эстетического отношения, развитие художественно-творческих способностей и выработка навыков и умений в изобразительной деятельности.

Слайд 3

Тычок жесткой полусухой кистью. Средства выразительности: фактурность окраски, цвет. Материалы: жестка кисть, гуашь, бумага любого формата и цвета. Способ получения изображения: опускаем в гуашь кисть и ударяем ею по бумаге, держа вертикально. При работе кисть в воду не опускается. Таким образом заполняется весь лист. Получается имитация фактурности пушистой или колючей поверхности.

Слайд 5

Рисование пальцами. Средства выразительности: пятно, точка, короткая линия, цвет. Материалы: мисочки с гуашью, плотная бумага любого цвета, салфетки. Способ получения изображения : ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, затем гуашь легко смывается.

Слайд 6

Пример 1.

Слайд 7

Оттиск смятой бумагой. Средства выразительности: пятно, фактура, цвет. Материалы: блюдце либо пластиковая коробочка, в которую вложена штемпельная подушка из тонкого поролона, пропитанная гуашью, плотная бумага любого цвета и размера, смятая бумага. Способ получения изображения: ребенок прижимает смятую бумагу к штемпельной подушке с краской и наносит оттиск на бумагу . Чтобы получить другой цвет, меняются и блюдце, и смятая бумага.

Слайд 8

Пример 1.

Слайд 9

Восковые мелки и акварель. Средства выразительности: цвет, линия , пятно, фактура. Материалы: восковые мелки, плотная белая бумага, акварель, кисти. Способ получения изображения : ребенок рисует на белой бумаге восковыми мелками. Затем закрашивает лист а кварелью в один или несколько цветов. Рисунок мелками остается не закрашенным .

Слайд 10

Пример 1.

Слайд 11

Свеча и акварель. Средства выразительности: цвет, линия , пятно, фактура . Материалы: свеча, плотная белая бумага, акварель, кисти . Способ получения изображения : ребенок рисует на белой бумаге свечей. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Рисунок свечей остается белым .

Слайд 12

Пример 1.

Слайд 13

Монотипия предметная. Средства выразительности: пятно, цвет, симметрия. Материалы: плотная бумага любого цвета, кисти, гуашь или акварель. Способ получения изображения: ребенок складывает лист бумаги и на одной его половине рисует половину изображаемого предмета (предметы выбираются симметричные). После рисования каждой части предмета , пока не высохла краска, лист снова складывается пополам для получения отпечатка. Затем изображение можно украсить, также складывая лист после рисования нескольких изображений.

Слайд 14

Пример 1.

Слайд 15

Черно-белый граттаж . Средства выразительности: линия, штрих , контраст. Материалы: белая бумага, черная тушь, свеча, жидкое мыло , широкая кисть, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения: ребенок натирает свечей лист так, чтобы он был весь покрыт слоем воска. Затем на него наносится тушь с жидким мылом ( примерно одна капля мыла на столовую ложку туши).После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

Слайд 17

Цветной г раттаж . Средства выразительности: линия, штрих , контраст. Материалы: бумага, восковые мелки , черная гуашь, палочка с заточенными концами. Способ получения изображения: ребенок натирает восковыми мелками лист так, чтобы он был весь покрыт слоем воска. Затем на него наносится гуашь. После высыхания палочкой процарапывается рисунок.

Слайд 18

Пример 1.

Слайд 19

Тиснение. Средства выразительности: фактура, цвет. Материалы: тонкая бумага, цветные карандаши, предметы с рифленой поверхностью (рифленый картон , пластмасса, монетки и т.д.), простой карандаш. Способ получения изображения: ребенок рисует простым карандашом то , что хочет. Если нужно создать много одинаковых элементов (например, листьев), целесообразно использовать шаблон из картона . Затем под рисунок подкладывается предмет с рифленой поверхностью , рисунок раскрашивается карандашами.

Слайд 20

Пример 1.

Слайд 21

Рисование ватными палочками. Средства выразительности: пятно, цвет, фактура. Материалы: бумага любого цвета, гуашь, ватные палочки. Способ получения изображения: ребенок рисует простым карандашом то , что хочет. Затем наносит на рисунок с помощью тычков, ватной палочкой гуашь. Получается работа в стиле пуантилизм.

Слайд 22

Пример 1.

Слайд 23

Набрызг . Средства выразительности :точка, фактура. Материалы: бумага, акварель , жесткая кисть, кусочек плотного картона (5х5 см). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон, который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.

Слайд 24

Пример 1.

Слайд 25

Набрызг гуашью с трафаретом. Средства выразительности :точка, фактура. Материалы: бумага, гуашь, жесткая кисть, кусочек плотного картона (5х5 см ), трафарет (листья и т.д.). Способ получения изображения: ребенок набирает краску на кисть и ударяет кистью о картон ( или можно о кисть), который держит над бумагой. Затем закрашивает лист акварелью в один или несколько цветов. Краска разбрызгивается на бумагу.

Слайд 26

Пример 1.

Слайд 27

Пример 2.

Слайд 28

Отпечатки листьями. Средства выразительности: пятно, фактура цвет. Материалы: кисть, бумага белая или цветная, гуашь, листья разных деревьев. Способ получения изображения: ребенок красит листик гуашью. Затем отпечатывает его на лист бумаги. Можно создавать разные композиции.

Слайд 29

Пример 1.

Слайд 30

Пример 2.