Нетрадиционное рисование в младшей группе на тему: " Птицы"
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

Задачи: - обучения: учить рисовать красками, учить рисовать нетрадиционной техникой – ладошками, учить внимательно слушать стихи и потешки, учить называть цвет. - развития: развивать воображение и восприятие, развивать память посредством повторения потешек, развивать мелкую моторику. - воспитания: воспитывать аккуратность при работе с красками, воспитывать чувство прекрасного, воспитывать заботу о близких. Материал для занятия: блюдечки с разведенной краской, салфетки влажные, картон белый по количеству детей, фломастеры, картинка с птичкой, картинка с образцом, скатерти для столов. Ход занятия: 1. Чтение потешки: «Села птичка на окошко, Посиди у нас немножко, Посиди, не улетай! Улетела птичка, - ай! 2. Рассматриваем картинку с птичкой. Нужно найти хвостик, крылышки, голову. Имитация движений (как птичка летает, как клюет зернышки), стараемся повторить потешку вместе с детьми. 3. Воспитатель: «Мы нарисуем свою птичку. Посмотрите, как это сделаю я». Воспитатель показывает технику выполнения рисования (отпечатка) птички, делает отпечаток своей ладони, показывает как вытереть руки салфеткой. Физкультминутка: повторение потешки и движений. Воспитатель рассматривает с воспитанниками получившийся результат, дорисовывает голову и лапки фломастером. Рассматриваем краску, называем цвет, выбираем по желанию. Говорим об аккуратности выполнения, о том как не запачкать одежду. 4. Дети выбирают краску, опускают ладошку в краску и самостоятельно делают отпечаток на листе бумаги, с помощью воспитателя вытираем руки салфетками, с помощью воспитателя дорисовывают голову и лапки птички. 5. Оценка работы. Выложить на ковре, сесть вокруг вместе с детьми, рассмотреть какие красивые и разные птички получились. Проговорить, что мы их рисовали с помощью ладошек красками. Повторить потешку. Провести игровое упражнение (потешка + имитация движений по тексту), поговорить , кому дети подарят свою птичку.