Сам себе мастер "Гобелен"
презентация к уроку по изобразительному искусству (изо, 5 класс)

Слайд 1

Автор: учитель изо МАО лицей 14 им.Ю.А Гагарина г.Щелково Токина Елена Александровна Выступление на областном семинаре Сам себе мастер Тема «История гобелена»

Слайд 2

ЦЕЛЬ урока -приобщение учащихся традициям края - развитие художественного вкуса, воображения, творческих способностей; -воспитание у детей понимания материала, любви к нему; -научить грамотно, использовать средства изобразительного искусства в практической работе

Слайд 3

ЗАДАЧИ урока Обучающие: - Ознакомить с традициями ручного ткачества. - Освоение основных композиционных приемов. -Ознакомление с терминами и их значениями. Развивающие: -Развитие композиционного мышления -Развитие колористического видения -Улучшение моторики, пластичности, гибкости рук и точности глазомера Воспитательные - Воспитание терпения, воли, усидчивости, трудолюбия; -Воспитание аккуратности

Слайд 4

… не любишь прошлого-не знаешь, не понимаешь и не имеешь настоящего. Поэтому изучать и знать историю настоятельное требование сегодняшнего дня. Д. Гранин 4 век 12-13 век 18-19 век Шпалера прошла долгий путь от «шерстяной фрески» средневековья к живописной тканой картине 18-19 века.

Слайд 5

Жан Люрса- реформатор искусства шпалеры 20 века, родоначальник современного гобелена . 9 лет

Слайд 6

4 основных принципа искусства шпалеры от Жака Люрса . 1.Шпалера не может быть копией живописного полотна- она должна создаваться по своим собственным законам . 2.У шпалеры необходимость заполнения пространства намного плотнее, чем требует живопись, что побудило Люрса совершенно упразднить линию горизонта. 3.Картон должен быть в натуральную величину, то есть в том же масштабе, что и сама шпалера в материале. 4.Структура ткацкого переплетения нужна довольно крупная, что несомненно влияет на стилизацию изображаемых объектов шпалеры.

Слайд 7

Разработка проекта композиции изделия по заданной теме Методическая основа программы . Фото стилизация объекта в 3 тона 5 тонов . 1 этап. Разработка проекта композиции изделия в тоне (3-5 тона)

Слайд 8

2 этап. Разработка проекта композиции в цвете По тональному эскизу ученик выполняет цветной. Используя спектральный круг подбирает триаду для трех основных тонов . Для оставшихся двух тонов – камертонов используют черную и белую краску.

Слайд 9

Детские эскизы проекта композиции в цвете.