Рабочие программы по рисунку, живописи, композиции
рабочая программа по изобразительному искусству (изо)

МБУДО «Детская художественная школа им. М.К.Тенишевой» города Смоленска

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

по предмету: Композиция

Класс 2

Класс 4

Преподаватель: Потапов Сергей Егорович

Пояснительная записка

        Цель занятий по композиции - сделать творчество значимой частью жизни каждого учащегося независимо от его будущей профессии; научить понимать язык искусства, ориентироваться в сложных явлениях современной художественной жизни, видеть связь между внутренней сутью и внешними чертами предметов и явлений; способствовать развитию образного мышления, воображения, фантазии, росту творческого потенциала, помогают активно участвовать в совершенствовании окружающего мира.

        Задачи курса обучения:

        1. Знакомство с художественным языком.

        2. Освоение основных композиционных законов.

        3. Развитие образного мышления.

        4. Знакомство с цветовой гармонизацией.

        5. Последовательная работа над этапами создания картины (реальное изображение, стилизация, ассоциативность и т. д.).

        6. Освоение правил построения композиций.

        7. Развитие навыков в построении композиций.

        По окончании обучения ученик должен

        знать

        основные законы и приёмы композиции;

        уметь

        самостоятельно разрабатывать эскизы, представлять и строить рисунок в окончательном варианте на большом формате, выполнять его в материале;

        иметь навыки

        использования разнообразных техник в соответствии с темой и замыслом композиции, грамотно вести работу.

        У учащихся должно сформироваться желание использовать свои умения в практической деятельности.

        Первое полугодие каждого года обучения посвящается освоению композиционных задач, категорий, понятий, второе - вопросам, связанным со средствами изобразительного искусства.

        Темы, перечисленные в тематическом плане, в какой-то степени определяют выбор сюжета.

        Многоплановость.

        Передний и задний планы. Загораживание одного предмета другим, расположенным ближе к зрителю.

        Линейная перспектива.

        Линия горизонта, точки схода. Зрительное уменьшение расстояний и размеров с удалением объектов от наблюдателя. Использование низкого горизонта для придания монументальности и высокого - для панорамной композиции.

        Воздушная перспектива.

        Изменение цвета и уменьшение контрастов при удалении объектов от наблюдателя.

        Масштаб и пропорции.

        Человек в композиционном пространстве. Соразмерность элементов композиции друг другу и человеку.

        Статика и динамика.

        Передача движения линией, пятном. Статичные и динамичные фигуры и направления на плоскости.

        Ритм как способ передачи движения.

        Ритм в жизни человека и в изобразительном искусстве. Ритм - нарастание изменений, динамика; метр - повторение без изменений, статика.

        Ритмы форм, размеров, расстояний, направлений, тона, нескольких параметров.

МБУДО «Детская художественная школа им. М.К.Тенишевой» города Смоленска

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

по предмету: Рисунок

Класс 2

Класс 4

Преподаватель: Потапов Сергей Егорович

Пояснительная записка

        Задача данного курса заключается в том, чтобы дать учащимся конкретные знания но изобразительной грамоте, научить их видеть и анализировать, грамотно изображать объемную форму на плоскости.

        Содержание программы предполагает расположение учебных заданий в порядке постепенного усложнения - от простейших упражнений до изображения человека как наиболее сложной и разнообразной по форме и выразительности натуры. Наряду с длительными постановками выполняются краткосрочные учебные зарисовки и наброски, так как они обостряют восприятие, развивают наблюдательность и зрительную память учащихся.

        Основными видами контроля полученных умений и навыков по предмету, а также формами промежуточной и итоговой аттестации являются просмотры и выставки.

2 класс

Содержание курса

        Дальнейшее совершенствование умений и навыков, приобретенных в течение первого года обучения.

        Углубленный анализ конструктивной формы предметов. Умение грамотно строить предметы в соответствии с их различным расположением к линии горизонта.

        Увеличение требований к качеству передачи фактуры предметов, законченности рисунка.

        Рисование гипсовых орнаментов, рельефов, драпировок со складками.

        Рисование натюрмортов из 3-4 предметов более сложной формы, различных по фактуре (дерево, гипс, металл, стекло, керамика).

        Продолжение рисования набросков с фигуры человека в классе и домашних заданиях.

        Размер рисунка от 1/4 до 1/2 листа бумаги.

Тематический план

4 класс

Содержание курса

        Изучение строения головы человека, мимических мышц лица, костей черепа.

        Конструктивное построение и лепка светотенью гипсовой головы и портрета. Владение линией, штрихом, пятном.

        В натюрмортах, поставленных в интерьере, требуется осознанное и грамотное использование приемов линейной и воздушной перспективы, уверенное моделирование формы сложных предметов тоном.

Тематический план

МБУДО «Детская художественная школа им. М.К.Тенишевой» города Смоленска

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

по предмету: Живопись

Класс 2

Класс 4

Преподаватель: Потапов Сергей Егорович

Пояснительная записка

        Курс живописи является одним из важнейших разделов учебного процесса в детской художественной школе.

        В его задачу входит развитие у учащихся способности видеть и изображать окружающий мир во всем многообразии его цветосветовых отношений. Пользуясь живописными средствами, научиться «лепить» форму цветом, овладеть техническими приемами акварельной живописи, гуашью и  основами цветоведения.

        В результате работы учащиеся должны научиться последовательно вести этюд, брать большие цветовые отношения, передавать свето-воздушную  среду и материальность предметов.

        За время обучения учащимися должны быть усвоены некоторые сведения по цветоведению: понятие спектра, о его цветах – основных и дополнительных, теплых и холодных, контрастных и сближенных, о понятии «локальный цвет», о влиянии на него света, о роли тона в передаче формы и материальности предмета, о светосиле цвета в воздушной среде, взаимодействии цветов, рефлексе.

        Каждая постановка должна быть методически обоснована и творчески решена.. В процессе работы учащимся необходима напоминать о сохранении плановости и перспективы. От продуманной, решенной постановки, с ясно поставленной задачей зависит успешный ход работы в процессе обучения, приобретения и усвоения необходимых знаний.

        При построении натюрморта необходимо помнить, что сама постановка – это тоже искусство. В ней положено начало композиции.

2 класс

         Главные задачи 2 класса:

        композиционное решение листа; колористическая цельность решения постановки; углубление понятий холодной, теплой гаммы;

        натюрморты из бытовых предметов на однотонных фонах различного цвета драпировок помогают и подчеркивают выявление общего силуэта натюрморта;

        углубляются понимания учащихся тонального натюрморта, колористическое решение натюрморта; дальнейшее совершенствование пластического решения формы;

        для выполнения заданий но тоновое решение и выявление объема и факитуры следует отойти от многоцветия, ограничить учащхся количеством красок (2 – 3 цвета).

4 класс