Филимоновская игрушка
план-конспект по изобразительному искусству (изо)

Автор урока: Русина Мария Михайловна

Конспект урока по предмету «ИЗО, МХК» для дошкольников (4–5 лет)

Тема: «Филимоновская игрушка»

Цель урока: познакомить детей с филимоновской игрушкой и её характерными особенностями росписи, способствовать усвоению новых знаний.

Задачи урока:

• познакомить детей с историей и особенностями филимоновской игрушки;
• развить интерес к народному искусству и декоративно-прикладному творчеству;
• развить умение различать характерные черты филимоновской росписи;
• развить мелкую моторику и творческие способности детей;
• воспитать эстетический вкус и любовь к народному искусству.

Методы урока:

• наглядный (показ иллюстраций, образцов филимоновских игрушек);
• словесный (рассказ, беседа);
• практический (рисование, создание элементов росписи).

Ход занятия:

1. Организационный момент (3–5 минут):

• приветствие детей;
• проверка готовности к уроку;
• создание положительного эмоционального фона.

2. Вводная часть (5–7 минут):

• рассказ педагога о филимоновской игрушке, её истории и особенностях;
• показ иллюстраций и образцов игрушек;
• беседа с детьми о том, что они видят, какие цвета и формы используются в росписи.

3. Основная часть (25–30 минут):

• обсуждение характерных особенностей филимоновской росписи (геометрические узоры, яркие цвета, простые формы);
• демонстрация элементов росписи, которые дети будут пробовать нарисовать;
• практическая работа: дети рисуют простые элементы филимоновской росписи (круги, полосы, точки) под руководством педагога;
• педагог помогает детям, даёт индивидуальные рекомендации.

4. Самостоятельное выполнение заданий (5–7 минут):

• дети самостоятельно рисуют игрушку, используя изученные элементы росписи;
• педагог наблюдает за работой детей, при необходимости помогает и даёт советы.

5. Формы контроля знаний:

• наблюдение за работой детей во время практической деятельности;
• анализ выполненных рисунков на предмет использования элементов филимоновской росписи;
• вопросы к детям о том, какие элементы росписи они использовали и почему.

Дополнительные задания:

• в конце урока: раскрасить готовый контур филимоновской игрушки, используя характерные цвета и узоры;
• для самостоятельного изучения дома: вместе с родителями найти информацию о других видах народных игрушек, нарисовать или раскрасить игрушку в стиле, который понравится.

Ожидаемые результаты после проведения урока:

• дети познакомятся с филимоновской игрушкой и её особенностями;
• дети научатся различать характерные элементы филимоновской росписи;
• у детей разовьётся интерес к народному искусству и желание заниматься творчеством.

Рефлексия:

• педагог задаёт детям вопросы: «Что нового вы узнали на уроке?», «Какие игрушки вам понравились?», «Что вам больше всего понравилось делать?».
• дети делятся своими впечатлениями и мыслями.

Итоги урока:

• педагог подводит итоги урока, отмечает успехи каждого ребёнка;
• хвалит детей за активное участие и старание;
• напоминает о домашнем задании.