Презентация "Введение в курс органической химии"
план-конспект урока (химия, 9 класс) по теме

                    Деятельность учителя

  Деятельность учащихся

1. Здравствуйте, садитесь.
   

На уроке химии мы узнаем много нового и интересного. На ваших столах помощники - конспекты урока, в них делайте записи по ходу урока.

2. Углерод называют «элемент жизни»
   

          Каковы степени окисления углерода?

Эти числа по модулю будем называть ВАЛЕНТНОСТЬ.

Неорганическая химия изучает вещества неживой природы - минеральные. Как назвать вещества живой природы - растительного и животного происхождения, содержащиеся в живых организмах?

Наука,  изучающая такие  вещества -  органическая химия.

1 слайд

Тема урока «Введение в курс органической химии».

Цели урока: 1. Ознакомление с новым разделом химии - органическая химия.

                2. Изучить состав, строение, свойства веществ.

                    3. Необходимо для ____________

2 слайд

Впервые понятие ОВ ввел в науку Й.Я.Берцелиус.

? Существует ли резкая граница между органическими и неорганическими веществами?

3 слайд

В свое время зарубежные и российские ученые в лабораториях синтезировали из неорганических веществ органические.

? По каким признакам можно объединить органические вещества?

4 слайд

Перед вами названия и формулы органических веществ. В чем сходство.

Какой тип химической связи, температура плавления?

5 слайд

Проведем эксперимент: обугливание сахара

Запишем пункт 3.

? Неорганических веществ известно несколько сот

тысяч, а сколько органических?

6слайд

 Почему так много?

Демонстрирую: Ручки, линейки - из какого вещества? Это тоже органическое вещество, синтезированное в лаборатории, его в природе нет. но название «органическое» сохранилось.

7 слайд

 В результате синтеза получены: волокна, лаки, краски и еще можно получить другие вещества.

Какой можно сделать вывод: в чем сходство и в чем различие ОВ от неорганических?

3.

? Можно ли законы, понятия неорганической химии применить к ОВ?

Например, понятие валентность?

На доске формулы ОВ:

Задание: Установите валентность углерода.

СН4    С2Н4   С2Н2  С3Н8   

Валентность «непонятная»...

Ученые прияли валентность углерода равную IV. Задание: Составьте структурные формулы веществ.

       Н              Н     Н                                Н    Н   Н

      /                 /     /                                   /     /    /

Н- С- Н     Н- С = С – Н   Н- С = С-Н   Н-С –С –С –Н

     /                                                            /   /    /

    Н                                                           Н Н Н

Вывод: соблюдая валентность, кроме простой (одинарной) связи появляются  двойная и тройная, именно между атомами углерода.

8слайд

Запишем причины многообразия:

Чтобы понять смысл пункта 5, обратимся к буквам: КОЛБА - составьте из этих же букв новое слово.

? В чем различие?

В чем сходство?

Количественный и качественный состав одинаковый, но последовательность соединения, т.е строение различное.

В химии такое явление имеет название ИЗОМЕРИЯ.

4.         

9 слайд

Лабораторная работа. Собери молекулу как на рисунке и найди соответствующую ей формулу на слайде.

Отчет: 1 гр. 2 гр. 3 гр. 4 гр. 5 гр.

Итак, в чем сходство и в чем различие изомеров?

10 слайд

Добро пожаловать в мир органической химии.

5.  Итоги урока:

? С каким разделом химии ознакомились?

? Что она изучает?

?Для чего необходимо

Тестирование:

1. Валентность углерода в ОВ?
   
2. Имя ученого, который ввел понятие ОВ?
   
3. Явление, в котором качественный и количественный  состав одинаковый, а последовательность соединения разная?
   
4. Порядок соединения атомов в молекуле?
   

5. Метод получения новых веществ называют? Проверяем самостоятельно.
   

Совсем нет ошибок или одна, то поднимите руку.

6.

11слайд   

Домашнее задание. 1.Прочитать записи в тетради.

Составить изомеры состава С6Н14 (их 5)

Слушают

Высшая +4. низшая -2

Органические вещества

записывают.

Дописывают сами

предполагают

по составу,

 по свойствам

Содержат С и Н

(записывают)

1. Состоят из неметаллов.

2. Ковалентная полярная связь, Tпл низкая

3. Большинство горят и обугливаются

Предполагают

Из пластмассы

Вывод: органические вещества состоят из тех же химических элементов, но обладают различными свойствами

Задумываются

1. Валентность углерода всегда IV

2. Атомы углерода соединяются углеродные цепочки с разной структурой

С-С-С-С линейной

разветленной С

                 С-С-С-С

замкнутой  С-С

                   С-С

3. Образование одинарной, двойной, тройной связей между атомами

4.Наличие атомов других элементов в составе молекул

5. ?

БОКАЛ

В последовательности, в количестве, качестве

5. ИЗОМЕРИЯ

Выполняют работу

Отвечают

Органическая химия. Изучает состав, строение, свойства органических веществ. Для получения новых веществ.

4

Берцелиус

Изомерия

Строение, структура

Синтез