химические элементы
методическая разработка (химия, 8 класс) по теме

Урок – путешествие

«Таблица Д.И. Менделеева – страна химических элементов»

Цель: углубить и расширить знания школьников об атомах химических элементов; стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, смекалку, эрудицию, умение быстро и четко формулировать и высказывать свои мысли. Логически рассуждать применять свои знания на практике; умение работать коллективно, работать с дополнительной литературой.

Задачи урока:

воспитывающая – способствовать патриотическому воспитанию школьников через знакомство с научными открытиями отечественных учёных;

развивающая – продолжить формирование основных учебных умений учащихся: анализировать, сравнивать, выделять главное;

образовательная – способствовать активизации интереса учащихся к истории химической науки.

Методы урока: проблемные, поисково-исследовательские, самостоятельная работа     учащихся.

Оборудование: периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева ( настенная таблица и раздаточный материал на столы учащихся).

Идя в 8 класс, вы конечно, ждали встречи с новым для вас предметом – химия. В 1-й четверти мы уже познакомились с некоторыми особенностями этого предмета, получили первоначальные знания о химических элементах.

Сегодня мы с вами, ребята, побываем в удивительной и загадочной стране химических элементов. Много у нее тайн и загадок .жители этой страны очень разнообразны, порой даже противоречивы по характеру, но все они чтут законы и обычаи своей страны и бережно хранят в памяти имя своего создателя, гордятся своими именами. Многие элементы названы в честь ученых, в память успехов астрономии, в честь городов, в честь стран и континентов. Некоторые из них такие активные, быстрые и суетливые, что вносят неразбериху в четкую и размеренную жизнь страны.

Другого ничего в природе нет –

Ни здесь , ни там в космических глубинах:

Все от песчинок малых до планет

Из элементов состоит единых.

Как формула, как график трудовой,

Строй Менделеевский системы строгий

Вокруг тебя творится мир живой

Входи в него, вдыхай, руками трогай.

Город «Улыбка»

Город «Эрудит»

1. Назовите металл, который 1-м стал известен человеку.
2. Самый распространенный на Земле металл.
3. Какой металл первым начали добывать и обрабатывать люди?
4. Самый легкий металл.
5. Самый тяжелый металл.
6. Металл, входящий в состав нержавеющих и жаропрочных сталей
7. Какой металл в конце 19 века стоил дороже серебра в 300 раз?
8. Какой металл плавится от тепла ладоней?
9. Самый твердый металл.
10. Самый тугоплавкий металл.
11. Из какого металла выполнен памятник покорителям космоса в Москве?
12. Какой элемент был открыт на Солнце?
13. Назовите элемент, который был назван в честь естественного спутника Земли.
14. Великий русский химик, создатель периодической таблицы.
15. Химический элемент – неметалл, представляющий собой кристаллы темно – фиолетового цвета.
16. Химический элемент, названный в честь выдающегося ученого – химика.
17. Газ, используемый для наполнения воздушных шаров.
18. Какой элемент наиболее распространен в космосе?

Город «Химия»

1. Какой металл назван металлом будущего?
2. Какие два химических элемента существуют на Земле в виде простых веществ в жидком состоянии?
3. Портрет какого великого ученого-химика писали одновременно два известных художника? Где находятся эти портреты?
4. Какие элементы названы в честь ученых?
5. Название какого химического элемента совпадает с названием страны, которая занимает 2-е место по численности населения.
6. Какой химический элемент назван в честь славянской страны Западной Европы?
7. С названием какого химического элемента совпадает название земной коры?
8. В 1844 г. Профессор Казанского университета К. Клаус открыл новый химический  элемент, который назвал в честь своей родины «Россия».

В таблицу вошло латинское написание.

9. Какие два металла названы в честь древнего и современного названия крупнейшей страны Европы?
10. Какой элемент назван в честь латинского названия столицы Швеции?
11. Название какого элемента сходно с названием распространенного метеорологического прибора, с помощью которого определяют амфотерное давление?
12. Каким элементам даны названия стран?
13. Какие элементы имеют названия, сходные с названиями небесных тел?
14. Назовите планеты,  соответствующие названным металлам:  золото, серебро,  железо, ртуть, олово, медь, свинец.

Город «Биология»

1. Название какого химического элемента совпадает с названием простейшего морского животного, которое вы изучали в курсе зоологии?
2. Найдите в периодической системе элемент с названием, очень похожим на название древесных зарослей, встречающихся по берегам рек?
3. Что общего у хлорофилла и хлора?
4. Назовите химический элемент, без которого невозможно существование живого организма и который в первую мировую войну был превращен в средство уничтожения людей?
5. Его очень мало в живом организме, но зато  много в растениях. Он составляет около 30% массы земной коры и является вторым после кислорода по распространенности на Земле элементом. Дайте его название.

Весь мир большой

От «А» до «Я»

Земля и небо, ты и я,

Трава, песок и снегопад,

И ядер атомных распад

И солнца свет, и блеск луны

В таблице той заключены.

И сложность в ней , и простота,

Вселенной наша красота.

И в каждой клетке и везде –

Что? Почему? Зачем и где?

Этап подведения итога урока.

Рефлексия:

а)  назовите наиболее яркие фрагменты урока,

б)  какую информацию на уроке вы узнали впервые.