Урок 8 класс химия "Соли.Состав.Номенклатура"
план-конспект урока по химии (8 класс) по теме

 Деятельность учителя

Деятельность ученика

 Время

Мин.

1.Организационный момент.

Сегодня мы продолжаем знакомиться с вами с основными классами неорганических соединений. И сегодня мы познакомимся с классом веществ, которые играют очень большую роль в нашем организме. Это вещество входит в состав крови человека и животных. Оно содержится в Мировом океане. Легионеры Древнего Рима получали часть жалованья этим веществом, а за 5 плиток этого вещества в Абиссинии можно было купить раба. Наши предки встречали гостей в знак нерушимой дружбы хлебом и…солью!

Тема нашего урока «Соли» (слайд 1) 

 Определение темы урока, запись темы и даты в тетради

1

2. Постановка проблемного вопроса.

Даны формулы веществ

AgCl, Na2SO4, KNO3 (слайд 2)

- Что общего в составе этих веществ?

-Все эти вещества относятся к классу солей. Дайте определение данному классу.

(слайд 3)

Учащиеся, сравнивая и анализируя формулы, находят общее: на первом месте в формулах стоит атом металла, на втором месте кислотный остаток.

Определение солей записывается в тетрадь

3

3. Актуализация знаний.

- Вспомним формулы некоторых кислот и их классификации, определим кислотные остатки, заряды ионов кислотных остатков.

• Соляная кислота
•  Серная
• Азотная
• Сероводородная
• Фосфорная
• Иодоводородная
• Угольная

(слайд 4)

Заполняют табличку, подчеркивая кислотные остатки.

5-7

4.Составление формул солей и номенклатура.

 Давайте посмотрим на 2 предпоследние графы таблицы, выданной вам на прошлом уроке. Благодаря им мы можем назвать без труда любую соль.

Алгоритм составления формулы соли перед вами, отразите его в тетради.

1. Записать  первичную формулу соли

(сначала катион металла, затем анион  кислотного остатка).

2.Расставить валентности.

3.расставить индексы, необходимые для правильной записи формулы.

4. произвести проверку.

 Таким образом составить формулы: хлорида  магния и  сульфата железа (III)(слайд 5)

  Посмотрите на номенклатуру солей (слайд 6)

 Записывают алгоритм, составляют по нему 2 формулы по названию, записывают номенклатуру солей.

10

5. Классификация солей

(слайд 4)   Соли делятся на 3 типа (на самом деле их больше, но в 8 классе необходимо знать 3), Давайте попробуем их назвать и запишем все в тетрадь.

• Средние Na 2SO4 , K3PO4 
• Кислые NaHSO4 ,K2HPO4 «Гидро»
• Основные ZnOHCI «Гидроксо»

Записать формулы:

Гидросульфита калия

Гидроксофторида магния  (слайд 7)

Запись в тетрадь, выполнение задания.

10

6. Закрепление полученных знаний.

 Игра  командная.

Класс делится на команды по колонкам, каждой колонке дается лист с формулами и названиями, каждый ученик  индивидуально определяет класс соединения и делает соответствующую запись на этом же листке и так по порядку, пока все формулы не будут идентифицированы (1 балл за формулу). Формулы можно пропускать, но кому-то придется их определить. Если попадается соль её нужно будет еще и назвать, или написать формулу. Команда-победитель-получает 1 балл к зачету!

10

7 Подведение итогов, домашнее задание.

 Итак, мы с вами сегодня познакомились с новым классом неорганических соединений.  Мы научились записывать формулы по названию, называть, классифицировать. А впереди изучение  различных свойств солей,  многие из которых так необходимы людям, но уже дома вам предлагается посмотреть практическую значимость некоторых из них.

 Домашнее задание:

Составить формулы веществ, найти и выписать области применения:

• калийная селитра (нитрат калия)
• поваренная соль (хлорид натрия)
• ляпис (нитрат серебра)
• норвежская селитра (нитрат кальция)

(слайд 8)

Запись Д/З в дневник и тетрадь.

2-4

Формула или название

Класс соединений, название

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

итого