Инструктивная карточка по теме: "Скорость химической реакции".
картотека по химии (8 класс) по теме

Инструктивная карточка

по теме «Скорость химической реакции»

Задание: Самостоятельно, экспериментальным путём изучите факторы, влияющие на скорость химической реакции. Отчёт оформите в виде таблицы.

1-ая экспериментальная задача:

Найдите в штативе пробирки с раствором серной кислоты (H2SO4)  и с концентрированной серной кислотой. В каждую пробирку добавьте по грануле алюминия. Оформите отчёт.

2-ая экспериментальная задача:

Возьмите две пробирки с растворами соляной кислоты (HCl). В каждую пробирку добавьте по грануле Zn. Одну пробирку нагрейте. Оформите отчёт.

3-ая экспериментальная задача:

Возьмите две пробирки с растворами соляной кислоты (HCl). В одну пробирку опустите стружки алюминия, в другую – стружки железа. Оформите отчёт.

Сделайте общий вывод: от чего зависит скорость химической реакции.

Инструктивная карточка

по теме «Скорость химической реакции»

Задание: Самостоятельно, экспериментальным путём изучите факторы, влияющие на скорость химической реакции. Отчёт оформите в виде таблицы.

1-ая экспериментальная задача:

Найдите в штативе пробирки с раствором серной кислоты (H2SO4)  и с концентрированной серной кислотой. В каждую пробирку добавьте по грануле алюминия. Оформите отчёт.

2-ая экспериментальная задача:

Возьмите две пробирки с растворами соляной кислоты (HCl). В каждую пробирку добавьте по грануле Zn. Одну пробирку нагрейте. Оформите отчёт.

3-ая экспериментальная задача:

Возьмите две пробирки с растворами соляной кислоты (HCl). В одну пробирку опустите стружки алюминия, в другую – стружки железа. Оформите отчёт.

Сделайте общий вывод: от чего зависит скорость химической реакции.

1. Допишите уравнения, уравняйте, определите экзо-  или эндотермическая реакция.

а) С2Н5ОН  +  О2  →

б) С4Н10 + О2 →

в) НNО3 + Al (OH)3 → Al (NО3)3 + H2O

2. Согласно схеме составьте текст задачи и решите её.

           5 г                     x г

Cu + О2  → ?

1. Допишите уравнения, уравняйте, определите экзо-  или эндотермическая реакция.

а) С2Н5ОН  +  О2  →

б) С4Н10 + О2 →

в) НNО3 + Al (OH)3 → Al (NО3)3 + H2O

2. Согласно схеме составьте текст задачи и решите её.

           5 г                     x г

Cu + О2  → ?

1. Допишите уравнения, уравняйте, определите экзо-  или эндотермическая реакция.

а) С2Н5ОН  +  О2  →

б) С4Н10 + О2 →

в) НNО3 + Al (OH)3 → Al (NО3)3 + H2O

2. Согласно схеме составьте текст задачи и решите её.

           5 г                     x г

Cu + О2  → ?

1. Допишите уравнения, уравняйте, определите экзо-  или эндотермическая реакция.

а) С2Н5ОН  +  О2  →

б) С4Н10 + О2 →

в) НNО3 + Al (OH)3 → Al (NО3)3 + H2O

2. Согласно схеме составьте текст задачи и решите её.

           5 г                     x г

Cu + О2  → ?

            Познавательная задача:

Прочитайте текст на стр. 90 учебника «Типы корневых систем».

    а) Назовите основные типы корневых систем.

б) Дайте характеристику каждого типа.

в) Ответьте на вопрос: какая корневая система характерна для однодольных и двудольных растений. Приведите примеры.

            Познавательная задача:

Прочитайте текст на стр. 90 учебника «Типы корневых систем».

    а) Назовите основные типы корневых систем.

б) Дайте характеристику каждого типа.

в) Ответьте на вопрос: какая корневая система характерна для однодольных и двудольных растений. Приведите примеры.

            Познавательная задача:

Прочитайте текст на стр. 90 учебника «Типы корневых систем».

    а) Назовите основные типы корневых систем.

б) Дайте характеристику каждого типа.

в) Ответьте на вопрос: какая корневая система характерна для однодольных и двудольных растений. Приведите примеры.

            Познавательная задача:

Прочитайте текст на стр. 90 учебника «Типы корневых систем».

    а) Назовите основные типы корневых систем.

б) Дайте характеристику каждого типа.

в) Ответьте на вопрос: какая корневая система характерна для однодольных и двудольных растений. Приведите примеры.

            Познавательная задача:

Прочитайте текст на стр. 90 учебника «Типы корневых систем».

    а) Назовите основные типы корневых систем.

б) Дайте характеристику каждого типа.

в) Ответьте на вопрос: какая корневая система характерна для однодольных и двудольных растений. Приведите примеры.