Рабочая программа "Мир глазами химика"
рабочая программа по химии (7 класс)

Курс «Мир глазами химика»

7 класс

Реализация курса внеурочной деятельности направлена на достижение следующих результатов:

приобретение школьником знаний об устройстве окружающего мира, о научной картине природы, о значимости химии в современном мире;

формирование позитивного отношения к научному знанию, к эксперименту и наблюдению, к познанию окружающей действительности, к науке химии;

получение школьниками опыта проведения ученического эксперимента, использования химических понятий и терминов.

В процессе реализации курса будут формироваться личностные и метапредметные универсальные учебные действия.

Личностные УУД:

- положительное отношение к изучению предмета;

- ориентация на понимание причин успеха или неудач в учебно-познавательной деятельности;

- способность к самооценке на основе критериев успешности в освоении предметной области;

- понимание вклада отечественных ученых в развитие науки.

Регулятивные УУД:

- планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и с условиями ее реализации;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- учитывать правило в планировании и контроле способа решения;

- адекватно воспринимать оценку учителя.

Коммуникативные УУД:

- допускать возможность существования различных точек зрения, учитывать это при построении совместной деятельности и общении;

- формулировать собственное мнение и аргументировать свою позицию;

- задавать вопросы;

- строить монологические высказывания, вести диалог;

- понимать относительность мнений и подходов к решению проблем;

- корректировать свое мнение под воздействием контраргументов;

- различать в речи другого доказательства, факты, гипотезы, теории;

- осуществлять взаимный контроль и оказывать взаимопомощь в сотрудничестве.

Познавательные УУД:

- осуществлять поиск информации, необходимой для решения проблемы;

- уместно использовать знаково-символические средства, модели объектов;

- смысловое чтение текста, умение выделять главную мысль;

- анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

- проводить сравнение, классификацию по заданным признакам;

- устанавливать причинно-следственные связи, проводить аналогии.

Содержание курса

Введение в химию. 7 часов.

История химии. Предмет изучения науки. Вещества, их свойства. Измерения веществ. Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Химические реакции, их признаки. Качественные реакции.

Связь химии с другими науками. 10 часов.

Связь химии с математикой, физикой, географией, биологией, английским, литературой, историей и экологией.

Вещества и смеси. 14 часов.

Газы. Простые вещества: водород, кислород, инертные газы. Вода. Растворы. Индикаторы. Химические реакции в природе и организме человека.

Химия в быту. 16 часов.

Химические вещества и реакции на кухне. Определение качества некоторых продуктов. Состав вещества. Моющие средства. Шампуни. Домашняя аптечка.

Подготовка и проведение исследования. 6 часов.

Галерея химиков. 15 часов.

Основная форма организации деятельности – работа в группах сменного состава.

Виды деятельности: беседы, лабораторные работы, практические работы, викторины, домашние самостоятельные исследования; составление таблиц, схем и миндальных карт; устные сообщения учащихся с последующей дискуссией; работа со справочной литературой, энциклопедиями, ресурсами Internet, работа с интерактивной доской Smartboard.

Тематический план курса

Календарно-тематическое планирование